提高建筑裝飾專業實訓教學質量之初探

陳紫旭

摘 要：隨著我國社會經濟的進步與發展，人們對建筑的需求量越來越多，同時對建筑的施工質量也在上升，因此在進行相應建筑人才的培養時，學校應該要提升建筑裝飾專業學生的實訓技能，增強他們的實踐能力，最終達到教學的目標，滿足社會建筑人才的需求。本文通過從建筑裝飾專業課程實訓教學角度出發，找到更加科學的教學方法，提高學生的實踐水平，讓他們能夠將理論與實踐充分結合。

關鍵詞：建筑裝飾;專業實訓;教學探討;問題分析

課程實訓作為一項專業課程結束的實踐性課程，它可以有效幫助學生更好的發展自身的才能，提升他們的動手操作能力，為社會提供更多應用型人才。因此教師在進行相關教育工作時，應該要提升其教學質量，重視學生的實踐操作能力，不斷改革實訓教學方法，從中找到更加科學的方案，增強學生的學習興趣，滿足社會實踐性人才的需求。

一、建筑裝飾專業實訓課程存在的問題

（一）實訓重視程度不足

當前我國許多院校對建筑裝飾專業的實訓教學認識不足，不利于提升學生的實踐能力和動手操作能力。有一些教師在進行實訓教學時，沒有充分按照教學方案來進行，教學過程中只是單純帶領學生進行操作，不能夠更好的指導學生將理論與實踐相結合，最終影響到學生的學習質量，不利于培養出較高實踐能力的建筑設計專業應用型人才。

（二）實訓基礎設施建設不完善

建筑裝飾專業作為一門應用性比較強的專業，學校應該要為其建設比較完善的實訓基礎設施，這樣才可以更好的滿足學生的學習需求，為他們今后的工作奠定良好基礎。但是在實際的教學中，許多學校沒有為學生創建比較完善的實訓設施，從而導致學生實踐空間有限。主要表現為學校內實訓基地嚴重不足、設備相對陳舊、設施功能不夠完善，這樣降低了學生的實踐水平，不能夠幫助他們更好的掌握該專業的知識。

（三）實訓教師的專業素質較差

當前我國許多高校實訓教師平均年齡較小，在工作中沒有更多的教學經驗，在指導學生實訓學習時不能夠滿足學生的實際需求。這些教師大部分理論知識比較強，但是實際的教學操作能力較差，對企業的實際狀況不夠了解，從而會影響到建筑設計專業實訓課程的教學質量。

二、提升建筑裝飾專業學生實訓教學質量的方案

（一）提升實訓工作的重視程度

高校教師在進行實訓教學時要增強其重視程度，在工作中能夠本著嚴謹的態度來進行教學，為他們以后的工作和學習提供良好保障。在教學時，可以制定明確的教學目標，讓每一位學生都可以在課堂上學到相應的知識，能夠將理論與實踐相結合，增強他們的實踐操作能力。

（二）加強實訓基礎設施建設

建筑裝飾專業實訓需要有良好的實訓基地作為支撐，這樣可以更好的滿足學生的實訓要求，增強學生的實訓質量。加強實訓基礎設施建設，首先就需要購進更多專業的實訓器材，建立仿真實訓基地，讓學生在這樣的基地中感受到企業的氛圍，并且在教師的指導下可以增強其實踐操作水平。其次，學校還要加強與企業的合作，讓學生有更多校外實訓基地，在實際的企業中學習更多的應用性知識，提升他們獨立思考的能力和分析能力。

（三）增強學生對本專業知識的綜合運用能力

建筑裝飾專業作為一門應用性和實踐性較強的專業，教師在進行實訓時應該要增強學生對本專業的綜合運用能力，從而滿足社會的人才需求，為社會提供更多合格的人才。建筑裝飾專業實訓課程具有比較強的綜合性，它涉及到的專業知識比較多而且相對比較復雜，如果教師不能夠對其科學的指導，將會影響到學生實踐能力的培養水平，嚴重時還會影響到學生專業素質的提升。比如學生在進行室內設計課程實訓中，它會涉及到施工技術、裝飾材料、裝飾色彩、人體工程學、裝飾制圖等課程，同時還要結合不同客戶和建筑風格來進行，主動色彩上的搭配，綜合運用各種能力，這樣才可以保證設計的質量。

（四）提高現場實踐環境

教師在對建筑裝飾專業學生進行實訓時，應該要改變傳統的教學方案，可以積極采用裝飾企業的運行模式來進行，幫助學生熟悉自身的專業知識，在今后的就業中熟悉就業方向，為他們以后的發展提供保障。教師在教學過程中可以為其創建良好的實踐環境，可以帶領學生參觀相應的企業，熟悉企業內部的運作模式讓學生掌握更多的實踐方法，增強他們的操作能力，滿足更多企業的人才需求。在實際的設計過程中發現自身的不足，并通過與教師的交流，找到更加科學的方法，增強自身的操作能力，最終達到專業實訓教學的目標。

（五）加強實訓過程的指導

學生在進行專業實訓時，教師需要從學生的實際需求出發，做好相應的指導工作，幫助學生不斷提升自身的實踐能力。目前傳統的教學指導已經不能夠適應高校實訓教學的需求，尤其是對于建筑裝飾專業來說，它不僅需要學生有較高的操作能力，同時還要具備更多綜合素質，在實際的操作中可以結合不同建筑風格以及客戶的需求，制定出更加科學設計方案。因此教師在進行指導工作時，要實時與學生保持密切聯系，發現問題時能夠對其進行糾正，減少學生不良行為的出現。同時教師還要勤提問學生、勤檢查學生的實訓作業，做好相應的監督，讓學生在實訓課程上可以學到更多的知識。

三、總結

綜上所述，高校要想更好的保證建筑裝飾專業學生的實訓水平，就要增強自身的實訓教學建設，為學生提供更加良好的實訓環境，幫助他們認識到實訓的重要性，在實訓中將理論與實踐結合，培養他們的動手操作能力，從而滿足社會相關專業人才的需求。

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