如何在高中數學課堂中滲透數學思想
2014-02-02 19:04:31李劍評
新課程·中旬 2014年11期
李劍評
《普通高中數學課程標準》指出：“……要強調對數學本質的認識，否則會將生動活潑的數學思維活動淹沒在形式化的海洋里。”也就是說，在數學教學過程中，我們要引導學生認識相關知識的本質，這樣才能真正提高課堂效率。而數學思想就是對數學事實與理論經過概括后產生的本質認識。因此，在教學過程中，我們要將數學思想滲透到數學教學活動中，幫助學生掌握數學的精髓。
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