探究孕婦學校在孕期科學合理化胎教中的作用與貢獻

王 丹

（吉林省遼源市婦嬰醫院，吉林 遼源 136200）

探究孕婦學校在孕期科學合理化胎教中的作用與貢獻

王 丹

（吉林省遼源市婦嬰醫院，吉林 遼源 136200）

目的 探討孕婦學校在孕期科學合理化胎教中的作用與貢獻，以便更好的利用這一平臺，為廣大孕產婦服務。方法 2009年10月至2013年6月對參加吉林省遼源市婦嬰醫院孕婦學校胎教培訓的孕產婦進行訪談及問卷。結果 選取2013年初在孕婦學校參加胎教培訓的226名孕婦進行調查研究，其中打算孕期胎教率達到100 %，贊同孕期科學合理化胎教率達到92.92 %，贊同者中準備按此方法進行胎教率達到95.71 %。結論 孕婦學校在孕期胎教中起到了推廣、普及；交流、回饋的作用。

孕婦學校；胎教；推廣；普及；交流；回饋

遼源市婦嬰醫院是該市一家二級甲等醫院，承接著遼源地區絕大部分孕婦的孕期保健工作。該院孕檢科及孕婦學校成立于2001年。在院領導的高度重視下，在科主任的正確領導下，不斷的發展壯大。筆者于2009年正式調入本科室工作，負責孕檢工作的同時兼任孕婦學校的授課工作，專研胎教方面的相關內容，提出了現代科學合理化胎教的具體內容。力求在該地區以胎教為媒介，以點代面，以局部代整體，促使該院乃至該地區的孕期保健工作上一個新的臺階，為促進“母親安全，子代健康”而踏實工作。但不管怎樣的理論與思想都需要一個平臺去推廣、普及，都需要一個媒介去交流、回饋。現將孕婦學校在孕期科學合理化胎教中的作用與貢獻探討如下。

1 孕婦學校科學合理化胎教的推廣、普及平臺

筆者于胎教結緣是在自己的孕期，想要謀求一種方式，使下一代更加的聰慧健康，此時胎教為其敞開一扇大門，通過資料的收集與整理，通過自身的感悟與探索，總結了現代科學合理化胎教，即將以孕期與母兒健康關系最密切的檢查、營養、心理納入孕期基礎胎教，以孕期根據胎兒生理發育規律適時給予適宜刺激為感覺胎教，以孕期知識攝取、文化熏陶為思維聯想胎教。孕婦學校為這樣的胎教方式提供了推廣與普及的平臺[1]。

究其本質而然，胎教是本身不是為了培育出高智商兒童。雖然在國外也有這方面的報道，但在我國尤其是中小城市，以胎教為切入點，提升廣大孕婦的自我保健意識，促進母子健康才是根本。通過孕婦學校的授課，使準媽媽對孕期基礎胎教有所了解，即對孕期保健知識有所了解，以提高自我保健意識。

1.1 通過授課，使孕婦了解檢查胎教的內容與意義，告知檢查項目、內容及時間。如NT超聲、產前篩查的具體時間及意義，如孕期定期檢查時間、內容及相關意義。講解孕期營養胎教的重要性，如孕期營養不良、缺鐵將直接影響胎兒腦發育，營養過剩、飲食結構不合理易引發高血壓、糖尿病等并發癥，直接影響兩代人健康。講解孕期心理保健，如其情緒變化將影響胎兒生長發育，嚴重的緊張、焦慮甚至可致胎兒畸形。傳授正確的孕期保健知識，推廣、普及孕期基礎胎教，促進孕婦孕期健康，也為胎教打下良好基礎。

1.2 通過授課使孕婦簡單了解胎兒宮內發生發展規律，如胎兒的視覺、聽覺等在孕期就以起源，會對聲音、振動、撫摸等外界刺激產生反應。以及其聽覺在孕4個月產生，孕7個月可分辨母親的聲音等等。傳授孕期感覺胎教的一些具體方法，如音樂胎教、撫摸胎教、語言胎教等，使孕婦對胎兒產生更多的想象與關愛。以孕婦學校為推廣、普及孕期感覺胎教的媒介，增進親子感情，更有利用胎教進行[2]。

2013年初，筆者對在該院接受胎教培訓的226名孕婦進行了問卷調查，其中100 %的孕婦打算開始胎教，92.92 %的孕婦認為這樣的胎教方式較為合理，在認同者中95.71 %的孕婦表示打算開始這樣的胎教。孕婦學校為孕期科學合理化胎教提供了推廣、普及的平臺。

2 孕婦學校科學合理化胎教的交流、回饋平臺

2.1 交流平臺

2.1.1 孕婦學校在授課中為孕婦之間的交流提供場地，孕期準媽媽們會有諸多的不適與困惑，以孕婦學校為平臺使準媽媽之間更好的交流找出共同的狀況，如腹部不適、晨起嘔吐等。通過這樣的交流，發現這是孕早期的共性問題，可以減少孕婦的焦慮，更有利用母兒健康。

2.1.2 孕婦學校在授課過程中提供醫師與孕婦的交流平臺，以2012年為例，該院孕檢科承接全市孕婦孕期檢查3966人。接診過程中難免有交流不到位的地方，通過孕婦學校培訓，提供這樣一個廣闊的平臺，增加醫師與孕婦的交流，更好的為孕婦答疑解惑，促進其孕期健康，也為胎教得以實施提供幫助[3]。

2.2 回饋平臺

筆者于2009年至今，在孕婦學校授課以有近5年的時間，在授課過程中回饋到了豐富的信息，如有多少人正在胎教，胎教得以實施的前提條件和原動力，以及阻礙胎教得以實施的因素等等。如在音樂胎教過程中，對西方音樂的排斥，因地域和文化差異不能對其進行理解與欣賞；如在語言胎教中，不知該與胎兒說些什么；或是對胎教半信半疑。大家知道在對某事并不肯定而匆忙跟風時，付出的努力與態度是截然不同的，這也必將影響其效果。通過授課回饋大量的信息，以便更好的為孕婦服務，總結出更切合實際、具有可操作性的胎教方案。在通過這一媒介傳遞給廣大孕婦，為其孕期胎教指明方向。孕婦學校為孕期科學合理化胎教回饋了大量的寶貴信息。

以上是總結孕婦學校在孕期胎教中的作用與貢獻，在此做以分享，以求同道中人共勉。在今后的工作中筆者將繼續對孕婦學校，以及孕期科學合理化胎教進行探究、求證。將孕期胎教工作進行到底。

[1] 華嘉增.現代婦女保健學[M].上海:復旦大學出版社,2011.

[2] 張為遠.中華圍產醫學[M].北京:人民衛生出版社,2012.

[3] 徐智策.胎兒發育生理學[M].北京:高等教育出版社,2008.

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：1671-8194（2014）01-0250-02