健康教育在青光眼患者護理中的應用分析

呂艷

[摘要] 目的 探討健康教育在青光眼患者護理中的應用效果。方法 以該院收治的88例青光眼患者作為該次研究的對象，以患者住院日期單雙數為依據將其分為兩組，即護理組和常規組，各44例，常規組采用常規方式進行護理，護理組則在常規護理的同時行健康教育，比較兩組患者的健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度。結果 兩組患者經常規護理及針對性健康教育護理后其健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度比較，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 將健康教育應用于青光眼患者的護理中具有較高的價值，其對提高患者知識掌握程度、自我防護能力及改善護患關系等都有著至關重要的作用，可進一步推廣應用。

[關鍵詞] 健康教育；青光眼；護理

[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2014）06（a）-0175-02

該院為研究青光眼患者護理中健康教育的作用，將2011年1月—2012年1月間收治的88例青光眼患者分為護理組和常規組，并分別對護理組及常規組患者行健康教育及常規護理兩種護理方式，且療效顯著，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以該院收治的88例青光眼患者作為該次研究的對象，男41例，女47例，最小年齡28歲，最大年齡71歲，平均46.5歲；患者眼壓均>50 mmHg；文化水平：大專及以上18例，高中25例，初中及其以下45例；以患者住院日期單雙數為依據將其分為兩組，即護理組和常規組，各44例，兩組患者年齡、性別、文化水平等比較差異無統計學意義（P>0.05），可進行比較。

1.2 方法

常規組采用常規方式進行護理，護理組則在常規護理的同時行健康教育，比較兩組患者的健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度。

1.3 效果評價

健康知識知曉情況：優：測試評分高于90分；良：測試評分為70～89分；中：測試評分為60～69分；差：測試評分為低于60分；自我護理能力測試：包括滴眼藥水方法、自我檢測眼壓方法、眼球按摩方法等；護理滿意度：非常滿意：評分高于90分，較滿意評分為70～89分；滿意：評分為60～69分；不滿意度：評分為低于60分[1]。

1.4 統計方法

采用SPSS18.0統計學軟件對數據進行處理。計數資料采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 兩組患者自我護理能力情況對比

護理組患者的自我護理能力明顯優于于常規組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

表1 兩組患者自我護理能力情況對比[n（%）]

2.2 兩組患者健康知識掌握優良率對比

護理組44例患者經針對性健康教育后其健康知識掌握程度中優25例，良14例，中7例，差3例，其優良率為88.64%，常規組44例患者經常規護理后其健康知識掌握程度中優11例，良14例，中11例，差8例，其優良率為56.82%，兩組患者優良率比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

2.3 兩組患者護理滿意度對比

護理組44例患者經針對性健康教育后其護理滿意度中非常滿意、較滿意、滿意、不滿意人數分別為24例、12例、6例、2例，其總滿意度為95.45%，常規組護理組44例患者經針對性健康教育后其護理滿意度中非常滿意、較滿意、滿意、不滿意人數分別為13例、13例、9例、9例，其總滿意度為79.55%，兩組比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

青光眼是眼科常見病，該病的主要臨床特征為視野缺損及特征性視神經萎縮，患者多伴有眼壓增高、視功能萎縮、視力下降、眼痛、流淚、畏光等癥狀，對病人的正常生活造成極大的威脅[2]。相關調查研究表明，在常規治療及護理雖可取得一定的效果，但并不理想，而在此基礎上給予患者相應的健康教育則能明顯的改善治療效果。因此，該院為改善青光眼的臨床療效，對收治的分別對護理組及常規組患者行健康教育及常規護理兩種護理方式，且療效顯著，其措施主要有以下幾種：①心理護理，由于青光眼患者多伴有視力下降、畏光、眼痛等癥狀，因而極易導致患者出現緊張、恐懼等不良情緒，因此，護理人員要加強對患者心理護理的重視，使患者認識到情緒對治療效果的影響，使其保持平和穩定的心理狀態。同時護理人員還要囑咐患者家屬多和患者進行交流，給予患者更多的關心及愛護，使其積極主動的和醫護人員進行配合。②健康宣教，以患者的實際情況為依據為患者制定個性化的健康教育方針，比如對于文化程度較低的患者應采用個體輔導的方式進行健康教育、向患者方法健康處方、在黑板報上刊登青光眼相關知識等方式來增強患者對該病的了解程度。③生活護理，術后護理人員應囑咐患者臥床休息，且術后1～2天應以流質食物為主，并且要囑咐患者戒煙戒酒，禁止飲濃茶、咖啡等，飲水量應低于300 mL/次[3]。此外，還要囑咐患者近期禁止看書、寫字等，并且要給予患者術眼皮質類、抗生素等眼藥水治療，并囑咐患者定期復查，從而有效的促進患者康復。

該次研究結果表明兩組患者經常規護理及針對性健康教育護理后其健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度比較，差異有統計學意義（P<0.05）。這就說明將健康教育應用于青光眼患者的護理中具有較高的價值，其對提高患者知識掌握程度、自我防護能力及改善護患關系等都有著至關重要的作用，可進一步推廣應用。

[參考文獻]

[1] 黎潔露.健康教育路徑在原發性閉角型青光眼患者護理中的應用及體會[J].中國醫藥指南，2013（20）：143-145.

[2] 王方群.健康教育在預防青光眼復發中的效果評價[J].中國實用護理雜志，2009，7（12）：90-92.

[3] 韓建莉.應用臨床護理路徑對青光眼小梁切除術患者實施健康教育[J].中國臨床保健雜志，2010，4（5）：65-67.

（收稿日期：2014-02-21）endprint

[摘要] 目的 探討健康教育在青光眼患者護理中的應用效果。方法 以該院收治的88例青光眼患者作為該次研究的對象，以患者住院日期單雙數為依據將其分為兩組，即護理組和常規組，各44例，常規組采用常規方式進行護理，護理組則在常規護理的同時行健康教育，比較兩組患者的健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度。結果 兩組患者經常規護理及針對性健康教育護理后其健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度比較，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 將健康教育應用于青光眼患者的護理中具有較高的價值，其對提高患者知識掌握程度、自我防護能力及改善護患關系等都有著至關重要的作用，可進一步推廣應用。

[關鍵詞] 健康教育；青光眼；護理

[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2014）06（a）-0175-02

該院為研究青光眼患者護理中健康教育的作用，將2011年1月—2012年1月間收治的88例青光眼患者分為護理組和常規組，并分別對護理組及常規組患者行健康教育及常規護理兩種護理方式，且療效顯著，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以該院收治的88例青光眼患者作為該次研究的對象，男41例，女47例，最小年齡28歲，最大年齡71歲，平均46.5歲；患者眼壓均>50 mmHg；文化水平：大專及以上18例，高中25例，初中及其以下45例；以患者住院日期單雙數為依據將其分為兩組，即護理組和常規組，各44例，兩組患者年齡、性別、文化水平等比較差異無統計學意義（P>0.05），可進行比較。

1.2 方法

常規組采用常規方式進行護理，護理組則在常規護理的同時行健康教育，比較兩組患者的健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度。

1.3 效果評價

健康知識知曉情況：優：測試評分高于90分；良：測試評分為70～89分；中：測試評分為60～69分；差：測試評分為低于60分；自我護理能力測試：包括滴眼藥水方法、自我檢測眼壓方法、眼球按摩方法等；護理滿意度：非常滿意：評分高于90分，較滿意評分為70～89分；滿意：評分為60～69分；不滿意度：評分為低于60分[1]。

1.4 統計方法

采用SPSS18.0統計學軟件對數據進行處理。計數資料采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 兩組患者自我護理能力情況對比

護理組患者的自我護理能力明顯優于于常規組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

表1 兩組患者自我護理能力情況對比[n（%）]

2.2 兩組患者健康知識掌握優良率對比

護理組44例患者經針對性健康教育后其健康知識掌握程度中優25例，良14例，中7例，差3例，其優良率為88.64%，常規組44例患者經常規護理后其健康知識掌握程度中優11例，良14例，中11例，差8例，其優良率為56.82%，兩組患者優良率比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

2.3 兩組患者護理滿意度對比

護理組44例患者經針對性健康教育后其護理滿意度中非常滿意、較滿意、滿意、不滿意人數分別為24例、12例、6例、2例，其總滿意度為95.45%，常規組護理組44例患者經針對性健康教育后其護理滿意度中非常滿意、較滿意、滿意、不滿意人數分別為13例、13例、9例、9例，其總滿意度為79.55%，兩組比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

青光眼是眼科常見病，該病的主要臨床特征為視野缺損及特征性視神經萎縮，患者多伴有眼壓增高、視功能萎縮、視力下降、眼痛、流淚、畏光等癥狀，對病人的正常生活造成極大的威脅[2]。相關調查研究表明，在常規治療及護理雖可取得一定的效果，但并不理想，而在此基礎上給予患者相應的健康教育則能明顯的改善治療效果。因此，該院為改善青光眼的臨床療效，對收治的分別對護理組及常規組患者行健康教育及常規護理兩種護理方式，且療效顯著，其措施主要有以下幾種：①心理護理，由于青光眼患者多伴有視力下降、畏光、眼痛等癥狀，因而極易導致患者出現緊張、恐懼等不良情緒，因此，護理人員要加強對患者心理護理的重視，使患者認識到情緒對治療效果的影響，使其保持平和穩定的心理狀態。同時護理人員還要囑咐患者家屬多和患者進行交流，給予患者更多的關心及愛護，使其積極主動的和醫護人員進行配合。②健康宣教，以患者的實際情況為依據為患者制定個性化的健康教育方針，比如對于文化程度較低的患者應采用個體輔導的方式進行健康教育、向患者方法健康處方、在黑板報上刊登青光眼相關知識等方式來增強患者對該病的了解程度。③生活護理，術后護理人員應囑咐患者臥床休息，且術后1～2天應以流質食物為主，并且要囑咐患者戒煙戒酒，禁止飲濃茶、咖啡等，飲水量應低于300 mL/次[3]。此外，還要囑咐患者近期禁止看書、寫字等，并且要給予患者術眼皮質類、抗生素等眼藥水治療，并囑咐患者定期復查，從而有效的促進患者康復。

該次研究結果表明兩組患者經常規護理及針對性健康教育護理后其健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度比較，差異有統計學意義（P<0.05）。這就說明將健康教育應用于青光眼患者的護理中具有較高的價值，其對提高患者知識掌握程度、自我防護能力及改善護患關系等都有著至關重要的作用，可進一步推廣應用。

[參考文獻]

[1] 黎潔露.健康教育路徑在原發性閉角型青光眼患者護理中的應用及體會[J].中國醫藥指南，2013（20）：143-145.

[2] 王方群.健康教育在預防青光眼復發中的效果評價[J].中國實用護理雜志，2009，7（12）：90-92.

[3] 韓建莉.應用臨床護理路徑對青光眼小梁切除術患者實施健康教育[J].中國臨床保健雜志，2010，4（5）：65-67.

（收稿日期：2014-02-21）endprint

[摘要] 目的 探討健康教育在青光眼患者護理中的應用效果。方法 以該院收治的88例青光眼患者作為該次研究的對象，以患者住院日期單雙數為依據將其分為兩組，即護理組和常規組，各44例，常規組采用常規方式進行護理，護理組則在常規護理的同時行健康教育，比較兩組患者的健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度。結果 兩組患者經常規護理及針對性健康教育護理后其健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度比較，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 將健康教育應用于青光眼患者的護理中具有較高的價值，其對提高患者知識掌握程度、自我防護能力及改善護患關系等都有著至關重要的作用，可進一步推廣應用。

[關鍵詞] 健康教育；青光眼；護理

[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2014）06（a）-0175-02

該院為研究青光眼患者護理中健康教育的作用，將2011年1月—2012年1月間收治的88例青光眼患者分為護理組和常規組，并分別對護理組及常規組患者行健康教育及常規護理兩種護理方式，且療效顯著，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以該院收治的88例青光眼患者作為該次研究的對象，男41例，女47例，最小年齡28歲，最大年齡71歲，平均46.5歲；患者眼壓均>50 mmHg；文化水平：大專及以上18例，高中25例，初中及其以下45例；以患者住院日期單雙數為依據將其分為兩組，即護理組和常規組，各44例，兩組患者年齡、性別、文化水平等比較差異無統計學意義（P>0.05），可進行比較。

1.2 方法

常規組采用常規方式進行護理，護理組則在常規護理的同時行健康教育，比較兩組患者的健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度。

1.3 效果評價

健康知識知曉情況：優：測試評分高于90分；良：測試評分為70～89分；中：測試評分為60～69分；差：測試評分為低于60分；自我護理能力測試：包括滴眼藥水方法、自我檢測眼壓方法、眼球按摩方法等；護理滿意度：非常滿意：評分高于90分，較滿意評分為70～89分；滿意：評分為60～69分；不滿意度：評分為低于60分[1]。

1.4 統計方法

采用SPSS18.0統計學軟件對數據進行處理。計數資料采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 兩組患者自我護理能力情況對比

護理組患者的自我護理能力明顯優于于常規組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

表1 兩組患者自我護理能力情況對比[n（%）]

2.2 兩組患者健康知識掌握優良率對比

護理組44例患者經針對性健康教育后其健康知識掌握程度中優25例，良14例，中7例，差3例，其優良率為88.64%，常規組44例患者經常規護理后其健康知識掌握程度中優11例，良14例，中11例，差8例，其優良率為56.82%，兩組患者優良率比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

2.3 兩組患者護理滿意度對比

護理組44例患者經針對性健康教育后其護理滿意度中非常滿意、較滿意、滿意、不滿意人數分別為24例、12例、6例、2例，其總滿意度為95.45%，常規組護理組44例患者經針對性健康教育后其護理滿意度中非常滿意、較滿意、滿意、不滿意人數分別為13例、13例、9例、9例，其總滿意度為79.55%，兩組比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

青光眼是眼科常見病，該病的主要臨床特征為視野缺損及特征性視神經萎縮，患者多伴有眼壓增高、視功能萎縮、視力下降、眼痛、流淚、畏光等癥狀，對病人的正常生活造成極大的威脅[2]。相關調查研究表明，在常規治療及護理雖可取得一定的效果，但并不理想，而在此基礎上給予患者相應的健康教育則能明顯的改善治療效果。因此，該院為改善青光眼的臨床療效，對收治的分別對護理組及常規組患者行健康教育及常規護理兩種護理方式，且療效顯著，其措施主要有以下幾種：①心理護理，由于青光眼患者多伴有視力下降、畏光、眼痛等癥狀，因而極易導致患者出現緊張、恐懼等不良情緒，因此，護理人員要加強對患者心理護理的重視，使患者認識到情緒對治療效果的影響，使其保持平和穩定的心理狀態。同時護理人員還要囑咐患者家屬多和患者進行交流，給予患者更多的關心及愛護，使其積極主動的和醫護人員進行配合。②健康宣教，以患者的實際情況為依據為患者制定個性化的健康教育方針，比如對于文化程度較低的患者應采用個體輔導的方式進行健康教育、向患者方法健康處方、在黑板報上刊登青光眼相關知識等方式來增強患者對該病的了解程度。③生活護理，術后護理人員應囑咐患者臥床休息，且術后1～2天應以流質食物為主，并且要囑咐患者戒煙戒酒，禁止飲濃茶、咖啡等，飲水量應低于300 mL/次[3]。此外，還要囑咐患者近期禁止看書、寫字等，并且要給予患者術眼皮質類、抗生素等眼藥水治療，并囑咐患者定期復查，從而有效的促進患者康復。

該次研究結果表明兩組患者經常規護理及針對性健康教育護理后其健康知識掌握優良率、自我護理能力及患者護理總滿意度比較，差異有統計學意義（P<0.05）。這就說明將健康教育應用于青光眼患者的護理中具有較高的價值，其對提高患者知識掌握程度、自我防護能力及改善護患關系等都有著至關重要的作用，可進一步推廣應用。

[參考文獻]

[1] 黎潔露.健康教育路徑在原發性閉角型青光眼患者護理中的應用及體會[J].中國醫藥指南，2013（20）：143-145.

[2] 王方群.健康教育在預防青光眼復發中的效果評價[J].中國實用護理雜志，2009，7（12）：90-92.

[3] 韓建莉.應用臨床護理路徑對青光眼小梁切除術患者實施健康教育[J].中國臨床保健雜志，2010，4（5）：65-67.

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