周振華：搦管丹青才華逸

韓旭

筆墨情意濃

周振華從小就對書法藝術充滿了敬仰和熱愛之情。上小學時，他最喜歡的就是書法課，即描紅模子課。他描起紅模子能夠全神貫注，認認真真，一絲不茍。那時書法老師會把同學們描得好的字用紅筆圈出來，然后在班里展示講評，誰被老師圈得多，誰就會得到老師的表揚。常被老師表揚的周振華記得紅模子本一頁是16個字，老師至少能給他圈出八九個圈圈。圈出來的一個個紅圈讓周振華信心倍增，也讓他對書法更加熱愛。那會兒冬天，家里養了十幾只兔子，母兔生小兔時會用嘴銜下很多自己的毛。周振華就利用兔毛和竹竿自做毛筆。他哪兒懂毛筆的工藝，本以為做出來的毛筆會很好用，結果不僅事與愿違，而且毛筆沒寫幾個字，筆頭就脫離了筆桿攤在了紙上。盡管那時家里經濟條件拮據，自制的毛筆又不堪重任，但這些都沒擋住周振華對書法的熱情。他用刨藥材從供銷社換來的錢買毛筆和墨汁，除了學校一學期發的兩本紅模子外，他還去書店或者托人買字帖。

周振華剛上班那會兒在供銷社，主任知道他毛筆字寫得好，單位的墻報、抄寫商品廣告等活兒都成了他額外的工作。后來周振華去了政府辦公室工作，他覺得若在辦公室里搞書法創作，可能讓人覺得有些不務正業，可又實在放不下書法藝術，于是最后他就想了個兩全其美之法。作為辦公室主任，周振華每天有很多文件要處理，以供領導批閱。他就用小楷簽文件，這樣一個文件能寫幾十個字，一天少時得寫幾十字，多時要好幾百字。周振華就這樣樂此不疲地用小楷簽文件，一堅持就是10多年。其對書法的情致可見一斑，而幾十年的筆墨浸潤，也讓周振華的書法功夫愈加收放有致，恢宏方綺。

取法乎上僅得乎中，追根溯源方是根本

2007年，周振華當選昌平文聯主席，進而有更多的時間探求書法藝術。近年來他的書法作品在《中國藝術報》《中國文化報》《中國書法學報》《人民政協報》《北京晚報》等多家媒體上發表，使得人們能一窺他在書法上的造詣。

作為昌平區文聯主席，其實周振華平素工作依然繁忙，大活動的策劃組織頻頻有之。所以他仍要見縫插針，探究書法藝術。周振華告訴我：“書法一定要取法乎上，要找源頭，找對源頭。不然，一輩子、兩輩子的功夫都會白搭進去！人的一生有多長的光景？”和朋友和書友聊天時，他常講的就是：“研習和追求書法，只有心到手到，乎上的目標最終才有可能達到；心到手未到，仍難以達到；手到，心未到，等于沒到；心未到手亦未到，那他永遠達不到。”周振華講究臨帖，一般一種名帖他要備四份，一份放在辦公室，一份放在家里床頭，一份放車里，一份備存。出差也一定忘不了帶上帖，沒條件臨，就讀帖、悟帖。他的書法以唐楷開蒙，勤學苦練，這無疑為他的書法道路奠定了堅實的基礎。他對晉人的名碑法帖獨有鐘愛，用功之勤。他用此筆意書寫的聯句和詩文，其結字端莊、樸厚古茂、用筆方峻、起收果斷，凝重中盡顯峻利，雄強中又不乏雋美。關于帖的選擇問題，周振華認為一定要“取法乎上”，主張找源頭，多臨古人的碑帖。他的楷書取法歐陽詢的《九成宮醴泉銘碑》和其他三塊名碑。行書取法《蘭亭序》《圣教序》，小草取法王羲之的尺牘、十七帖，懷素、智永的《草書千字文》，孫過庭的《書譜》等。在行書取法上，喜歡拿馮承素雙鉤摹寫的神龍本《蘭亭序》對照褚遂良、虞世南、趙孟等古代書法大家臨寫的《蘭亭序》進行深入研究和筆勢、筆道剖析。他臨寫的蘭亭序和意臨所創作的書法作品，字里行間充滿了書卷氣，溫文爾雅、不溫不火、恰到好處。近些年，他又上溯漢代碑碣與商周鐘鼎大篆，尤以漢碑最有心得。他對古帖古碑有較深的理解。他偏愛隸書是從漢碑的那種洋洋大觀、宏大開闊、古樸凝重中找到了與其內在氣質相符的契合點，進而深入挖掘，又不斷拓展，從而形成了含蓄凝練、雍容大度、收放有致、在整體氣象上亦古亦今的漢書風貌。他能把拙與巧、俗與雅、古與今巧妙地結合在一起，不會讓人感覺突兀。他的這種對藝術的整體把握與整合能力不能不讓人欽佩。我想這可能與他注重字外功的積累上有著密切的關聯吧。正如孔子所云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，唯如此，才能博采約取，厚積薄發，左右而逢其源。”

藝術的滋養

從周振華的簡歷不難看出他不僅書法寫得好，文章寫得同樣精彩。他的散文《為成分，母親總愧疚》獲中國當代散文獎；《我和父親的那段歲月》榮獲中國散文學會主辦的首屆“星光杯”感動中華全國大型征文活動優秀文學作品一等獎，同獲第五屆老舍散文獎；散文集《跪拜大地》榮獲全國第四屆冰心散文獎；榮獲第五屆北京市中青年“德藝雙馨”藝術家稱號。

周振華曾言：“我現在搞文學創作，累了就拿起毛筆寫寫字，養養神。然后再繼續創作。這很有相互促進的效果。”對于藝術，周振華這么說道：“藝術從根本上是相通的，都是對世間真善美的反映。文字和人的關系就像人和玉的關系。所謂‘人養玉、玉養人，文字也是一樣，‘人養字，字養人。人培養自己喜歡的藝術，藝術也反過來滋養人的氣質，陶冶人的情操。所以我覺得每個人最好都有一兩門自己喜歡的藝術，那肯定會讓你受益終身的。”