消防官兵火場心理障礙及其預防研究

林文潔

【摘要】本文通過研究影響消防官兵心理的火場應激源和日常生活中的因素，分析了消防官兵產生火場心理障礙的原因。通過調查研究，本文提出了建立消防部隊心理調控機制的觀點，以此來保障心理調控工作有效、順利地開展；同時大力開展適合消防部隊自身特點的心理訓練，為提升消防部隊戰斗力，貫徹科學發展觀和建設“和諧警營”發揮重要作用。

【關鍵詞】消防 心理障礙 訓練

【中圖分類號】D631.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）04-0432-02

1、引言

消防職業是和平時期最具危險l生的工作之一，具有命令性強、集中統一、機動性大、任務艱巨、條件艱苦、環境復雜、危險性大等特點，是一種高應激性職業，從滅火救援工作來看，由于沒有固定的場所和時間，廣大消防官兵長時間處于待命和執勤戰備狀態，對發生的火情、災情、險情難以預測，在執行滅火救援任務時經常處于可能引起受傷甚至犧牲的情境之中，承受的心理壓力較大，加上在滅火救援行動中經常會目睹事故中的傷亡人員，經歷戰友受傷甚至犧牲等事件，心理產生劇烈沖擊，極易使參戰消防官兵產生心理問題，形成火場心理障礙，甚至會引發心理上的疾病。因此，對消防官兵火場心理障礙的預防研究直接關系到消防部隊戰斗力的提升與“和諧警營”的建設。

2、消防官兵在火場中的消極心理

2.1 緊張

緊張是消防官兵在火場中經常出現的心理狀態，短暫的緊張狀態是正常的，并在某種程度上有一定的積極作用。但是，若這種緊張狀態持久存在，則對消防官兵的行動起到消極作用。等待戰斗行動，對于復雜危險火場的恐懼，導致緊張狀態，驚慌不安，情緒不穩，感覺的敏銳性減弱，注意力過于分散，甚至不能完全控制自己的思維、情緒和行動而產生錯誤的行為，使滅火救援效能大大降低。

2.2 恐懼

恐懼是情感和意志的不良心理現象，它是指消防官兵在火場上對發生的火災感到難以控制、束手無策，產生畏懼時的心理反應，其實質是過高估計火勢及復雜性，沒有充分發揮主觀能動性和根據滅火力量采取正確的滅火戰術。消防官兵遭遇下列情況時，極易產生恐懼心理。

（1）遇到難以控制的大火或第一次上火場很容易產生心理緊張，并最終演變成為心理恐懼。

（2）撲救油品火災、危險品倉庫火災、液化氣火災等，控制不好隨時都可能發生爆炸，危及個人和戰友的生命，很容易引起消防官兵心理恐懼，本能地產生逃避行為，嚴重削弱了官兵的戰斗力，有時可能會貽誤戰機，造成火勢進一步擴大而難以控制。

2.3 挫折

由于現代火場的復雜化、危險化，火場撲救的時間相對較長。施救沒能奏效，或久攻沒有效果，戰士很容易產生挫折心理，還有的看見火勢猛烈，撲救困難，則主觀E產生一種無奈的情緒，情緒低落，消極等待。

3、心理障礙產生的原因分析

3.1 火場中影響消防官兵心理的因素

近年來，隨著社會經濟的高速發展，城市化進程的日益加快，石油、天然氣、化學工業等易燃易爆行業的大力發展，新型易燃材料在建筑中的應用，以及城市中高層建筑、地下建筑的發展，現代火災的特點更具有復雜性、危險性。特別是高溫、濃煙、噪音、腐蝕性、放射陛以及有毒物質的大量存在，大大加劇了消防部隊撲救火災的困難。在滅火救援過程中，消防指戰員經常遇到許多典型的刺激因素，如果心理準備不足，火場中刺激因素就會造成消極心理的產生，導致消防員心理行為障礙，從而影響滅火搶險救援工作的開展和戰斗力水平的發揮。

（1）高溫。（2）濃煙。（3）有限的活動空間。（4）有毒氣體。

3.2 日常生活中的不定因素

3.2.1 社會環境的影響

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，消防部隊面臨著“市場”和“火場”的雙重考驗，消防官兵的心理形成了巨大的壓力。轉型期社會中利益的調整、觀念的碰撞和競爭的加劇，也給消防官兵造成了嚴重的“心理不平衡”。許多消防官兵的人生觀、價值觀受到了社會上的物質利益觀念的影響，個人利益觀念嚴重，不少人產生了“當兵吃虧論”。消防部隊實行兵役制，相對艱苦和封閉的生活環境、嚴格的管理和高強度的訓練，與社會上自由、安閑的環境相比，容易引發消防官兵的抑郁、焦慮和緊張心理。

3.2.2 家庭因素的影響。

消防部隊封閉的軍事化管理，使消防官兵與親人聚少離多，難以履行丈夫、父母、子女應盡的義務，長此以往給消防官兵帶來沉重的心理壓力。

3.2.3 工作環境的影響。

公安消防部隊1982年起實行兵役制，現役軍人所特有的生活方式，如嚴格的生活制度，封閉的軍事化管理，緊張、危險的工作環境，高強度的訓練，使得消防官兵的體力負荷和心理負荷大大超過社會其他群體。

4、預防火場心理障礙的措施

4.1 建立完善的心理調控機制

1999年全軍政工會議《關于改革開放和發展社會主義市場經濟條件下軍隊思想政治建設若干問題的決定》指出：“解決現實思想問題，要在分清是非，提高認識的同時，加強心理疏導和行為能力引導，培養官兵健全的人格和健康的心理，提高自強自立的能力”。建構消防部隊心理調控機制，有效開展心理調控工作。

4.2 強化心理訓練，加強心理訓練研究

借鑒解放軍和國外心理訓練的成功經驗，將心理訓練列入各級軍事業務訓練的重要內容，創建與消防職業相適應的現代心理訓練方法和內容。使官兵熟練掌握減輕心理負擔、克服心理障礙的方式方法，保持良好的心理狀態，適應工作的需要。心理訓練涉及司、政、后。通過軍事業務訓練中的心理訓練提高官兵的心理適應能力，應由司令部來實現；幫助官兵解除心理壓力，調動官兵的訓練熱情，樹立敢打必勝的信心，應通過政治部門抓好訓練中的思想政治工作來實現；官兵心理疾病的治療，需要由后勤衛生部門掌握心理學知識的專門人員來實現。把練生理訓練、心理訓練有機地結合起來，齊抓共管，形成全力，共同做好心理訓練工作。

4.3 加強心理訓練，提高官兵的心理素質。

心理訓練，是指依據心理學原理，采用特殊的方法和手段，在特定的環境和條件下，對消防官兵的心理活動施加有目的、有計劃的影響，使其具備消防職業所需要的心理素質的一種特殊訓練活動。心理素質是反映一個人綜合素質的重要內容，開展心理訓練，就消防部隊而言，就是有意識、有目的地培養官兵在日常工作中保持心理的穩定性，使其具備完成各項消防工作任務所需心理素質的教育和訓練。當前應著重抓好以下幾方面內容：

（1）心理準備訓練。如在新兵入伍、舉辦學習班、培訓班或進行一些大型的滅火演習時，應及時通過開展消防職業教育和思想政治工作，提高廣大官兵的政治覺悟，使其了解消防部隊所從事的工作內容、職業特點及危險性，激發廣大官兵獻身消防，培養消防工作的責任感和使命感，形成適應消防職業需要的心理準備。

（2）心理適應能力訓練。通過消防業務知識的學習，各種消防技能、體能和近似火災的模擬訓練或實地演練，培養官兵處變不驚、臨危不懼的心理適應能力。有條件的支隊應盡快按照公安部消防局的要求，建起模擬訓練基地和計算機模擬訓練系統，用聲、光、電、熱等手段，營造逼真的火場環境，使官兵猶如身臨其境，鍛煉官兵心理適應能力和應變能力。各基層中隊也應因地制宜，建設必要的心理訓練設施，以適應部隊心理訓練工作的需要。

5、結束語

構建消防部隊心理調控機制，將心理調控工作和心理訓練結合起來，雙管齊下，培養消防官兵過硬的心理素質和身體素質，在預防火場心理障礙的同時，也是生成和提高消防部隊戰斗力水平的迫切需要，貫徹“科學發展觀”、創建“和諧警營”的迫切需要，培養消防官兵健全人格和健康心理，優化心理品質的迫切需要。