對大學生思想政治教育教學方法創(chuàng)新的探索

摘 要：伴隨著不斷深入的改革開放，隨之得到快速發(fā)展的是我國的高等教育，對于這樣的新形勢，高校在對大學生思想政治教育工作進行加強的時候，也要將其教育的方法進行創(chuàng)新。思想政治理論課教學方法的創(chuàng)新要確立以學生為本的創(chuàng)新理念，積極培育高校各種文化載體，不斷完善和創(chuàng)新高校思想政治教育教學的方法，探索新的教學途徑，提高學生學習興趣，開創(chuàng)高校思想政治教育工作新局面。

關鍵詞：大學生；思想政治理論課；教學方法；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）17-0175-02

隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展和深化，世界上很多國家都從自己本國的國情出發(fā)，開展了教育改革方面的研究和實踐。高校方面的改革也應勢展開，為了符合現(xiàn)代高校的發(fā)展要求，思想政治教育教學方法也應進行改革，學校與社會、理論與實踐要相結合，以適應當代社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的需求。

一、思想政治教育教學方法創(chuàng)新的必要性

1.教育環(huán)境變化決定必須要進行改革創(chuàng)新

中國現(xiàn)在正處在全面推進改革的新階段，改革不斷深化，力度不斷加大，涉及方方面面，其中教育方面的改革也是前所未有。作為高校思想政治教育工作者，應當嚴格按照國家改革的方針和政策，深刻理解思想政治教育課程在大學中的作用和意義，認識到工作中存在的問題，聯(lián)系大學生實際，使課程和現(xiàn)代大學生的實際思想緊密聯(lián)系起來；聯(lián)系社會現(xiàn)實，使傳統(tǒng)的書本理論知識和社會實際緊密聯(lián)系起來，增強大學生思想政治理論課程的實效性和針對性，適應新形勢的變化，積極推進教學方法的改革創(chuàng)新。

2.原有教育方法中存在的問題要求進行改革創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想政治課程一般都是純理論教學，照本宣科，很多老師采取的都是灌輸式、單一式注入的教學方法，容易造成學生學習興趣不大，課堂枯燥乏味，造成教學效果低下，達不到預期的教學目的。教學過程中教師和學生的互動性不強，教師和學生缺乏有效的溝通交流。傳統(tǒng)的思想政治教育的教學方式也沒有很好的與現(xiàn)代教育技術相結合，教學基本上都是局限于課堂。教學內容的實效性和針對性不強，理論和實際聯(lián)系不緊密?？疾榉绞揭惨恢币詠矶际且栽嚲砜疾闉橹?，缺少靈活性。傳統(tǒng)的思想政治教育在教學方法、教學技術、教學內容、考查方式上都存在著弊端，只有進行創(chuàng)新改革，才能增強教學效果，引導學生學以致用。

二、高校思想政治教育方法創(chuàng)新的理念和途徑

思想政治教育方法創(chuàng)新是高校發(fā)展的需要，是大勢所趨，勢在必行。思想政治教育方法創(chuàng)新的理念首先要確立以學生為本；要關注和研究高校思想政治教育的環(huán)境，堅持理論聯(lián)系實際；要注重和借鑒相關學科理論；要做好互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育的工作。

1.主體互動模式建構，堅持以學生為本的創(chuàng)新理念

首先，現(xiàn)在我國教育改革一直在不斷的進行，教育過程不僅僅是知識傳授的過程，也是教師和學生互相溝通、互相交流的過程，師生之間是平等互動的關系。以學生為本，教師要熱愛和尊重學生。思想政治理論課要抓住學生的心靈，教師必須要對自己所講授的內容真信真懂真用，要注重自身修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)高尚的人格，良好的性情，曉之以理動之以情，從而真正達到和學生在心靈上的溝通和共鳴，這是以學生為本進行教學方法創(chuàng)新的核心和精髓。

其次，要調動學生學習的積極性，提高學生的學習興趣。很多大學生對思想政治理論課的態(tài)度是興趣不大，這是一個普遍存在的現(xiàn)象。因此，要把提高學生的學習興趣作為教學方法研究的基本思路，真正了解學生的興趣和需求所在。在現(xiàn)實生活中，學生感興趣的是各種復雜的社會現(xiàn)象和社會問題，想從思想上理論上搞清楚的問題，從這些出發(fā)才能更好地解決學生希望得到解決的問題。

2.要關注和研究高校思想政治教育的環(huán)境，堅持理論聯(lián)系實際

現(xiàn)在大學生基本上都是“90”后，這個年代的人感受著改革開放帶來的翻天覆地的變化，生活發(fā)生了巨大的改變，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，不僅如此，價值取向、社會交往、生活方式等也都發(fā)生了變化。不斷變化的社會使大學生不斷產(chǎn)生新的認識問題，復雜的社會現(xiàn)象使大學生產(chǎn)生很多思想困惑，因此，思想政治教育需要做的就是如何更加貼近大學生的思想發(fā)展需要，如何把思想政治理論課的課堂與經(jīng)濟社會實踐緊密結合起來，如何增強實效性，如何對傳統(tǒng)的講述方式進行創(chuàng)新，而不是枯燥無味地照本宣科，這也是思想政治教育教學方法創(chuàng)新的迫切要求和重要環(huán)節(jié)。

3.要借鑒一些學科的相關理論知識

思想政治理論課程是一種特殊的傳播過程，它是傳播思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范的社會實踐活動，傳播學理中有關于受眾的特性、動機、需求及其接受機制等相關理論的分析，而學生可以看作是這種傳播活動的受眾，從傳播學理論進行分析研究能夠為思想政治教育教學方法的改革創(chuàng)新研究提供豐富的理論資料，對學生的接受機制的認識，可以從學生興趣出發(fā)，調動學習的積極性。

4.新互聯(lián)網(wǎng)時代對大學生思想政治工作創(chuàng)新策略

首先，充分認識新互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播特點，牢牢把握大學生思想政治教育規(guī)律，開展大學生思想政治教育工作。其次，加強思想政治新互聯(lián)網(wǎng)下平臺建設。高校應建設多媒體空間的思想政治教育網(wǎng)絡平臺，類似QQ空間、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等多媒體互動平臺。再次，切實提高教育工作者利用網(wǎng)絡開展工作的能力，建立健全高?；ヂ?lián)網(wǎng)信息監(jiān)控機制及輿情分析工作，建立有效的信息監(jiān)督機制，加強新媒體信息的傳播監(jiān)管和輿情分析工作。最后，構建基于新互聯(lián)網(wǎng)平臺的校園網(wǎng)絡文化體系。

三、思想政治教育教學方法創(chuàng)新應處理好的關系

思想政治教育教學方法創(chuàng)新必須理順好與其他相關學科的關系，要重視課堂教育，注重與其他學科的交叉整合；積極開發(fā)課外資源；有效利用校園網(wǎng)絡平臺。

1.重視課堂教育，注重與其他學科的交叉整合

教師要根據(jù)當代大學生的特點以及存在的問題進行教學工作，不僅要旗幟鮮明地進行馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論等思想政治理論教育，還要理論聯(lián)系實際，結合大學生的實際情況和需求，積極改進教學方式，可以采取課堂討論、視頻教學、專題演講等不同形式，增強課堂的吸引力，充分調動學生學習興趣，積極參與教學活動。教師與學生要有很好的互動，能夠進行良好的溝通、交流和討論，達到共同學習的目的。另一方面，高校要注重思想政治課程與其他相關學科的聯(lián)系，比如教育學、心理學、人文科學等，在教學方法上進行交叉整合，在知識方面互相滲透，達到有效的結合，達到事半功倍的教學效果。

2.開發(fā)課外資源，加強實踐性教育

高校要積極開展多樣的校園文化，豐富大學生的校園生活。學校社團在這方面的作用不容忽視，高校要進行有效地管理使其健康發(fā)展，同時要進行積極指導，開展各項實踐活動；另外，高校要充分發(fā)揮黨組織的作用，鼓勵學生積極入黨，樹立模范典型，發(fā)揮大學生黨員的榜樣帶頭作用，指導開展黨建工作，并把這些運用到實際的學習中去，構建學習型組織，使大學生能夠互相學習，互相幫助，共同進步。豐富的校園文化能夠提高大學生的思想道德修養(yǎng)，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，并對大學生以后的學習工作生活都帶來一定的影響。

其次，運用社會資源，發(fā)揮社會教育在大學生思想政治教育中的積極作用。高校可以運用紅色資源教育大學生，以愛國主義、服務人民、勇于創(chuàng)新和艱苦奮斗為基本內容，可以利用網(wǎng)絡平臺，也可以采取播放影片、報告、講座等形式，讓大學生更直觀地感受到思想道德教育，達到“潤物細無聲”的效果。

3.利用校園網(wǎng)絡平臺，加強大學生網(wǎng)絡道德建設

網(wǎng)絡日新月異的發(fā)展變化對高校的思想政治教育工作來講，既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。一方面，高校要充分利用網(wǎng)絡的積極作用，弘揚馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，堅持高校網(wǎng)絡文化陣地的主旋律不變。另一方面，高校必須加強大學生網(wǎng)絡道德建設。把網(wǎng)絡道德教育納入德育課程中；加強網(wǎng)絡心理健康教育，對大學生進行心理指導和心理咨詢工作；開展豐富多彩的校園文化活動，加大校園網(wǎng)建設力度；提高網(wǎng)絡思想教育者個人素質，加強專業(yè)師資隊伍建設；教育管理相結合，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡道德規(guī)范制度化。

總之，思想政治教育教學方法是對思想政治理論課教學規(guī)律的反映和總結，既繼承了一般教學方法和其他學科教學方法的有益成果，又表現(xiàn)了思想政治理論課的特殊性。思想政治教育教學方法的創(chuàng)新不是一蹴而就的，是一個不斷發(fā)展、不斷提高、不斷充實、不斷完善的過程。只有堅持發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的精神、改革的態(tài)度，在實際工作中不斷修正，不斷探索，轉變教學觀念，改進教學方法，改革考試方式，從學生實際需求出發(fā)，真正做到理論聯(lián)系實際，才能增強思想政治理論課的吸引力、感染力，最終使思想政治理論課成為大學生真心喜愛并終身受益的課程。

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