探究如何優(yōu)化建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工管理

摘要：隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，目前的中職院校也越來(lái)越重視對(duì)建筑業(yè)的教學(xué)。為了能夠更好地推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)建筑工程的高質(zhì)量、高水平的建設(shè)，教師就需要在中職院校的具體教學(xué)過(guò)程中，滲入現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理優(yōu)化措施的教學(xué)內(nèi)容。本文中筆者就關(guān)于建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：中職院校；建筑；現(xiàn)場(chǎng)施工；教學(xué)內(nèi)容

目前，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中職院校的教學(xué)體制改革也在不斷深入。在教學(xué)中，教師可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑具體的施工過(guò)程，教導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的管理方法以及合理組織安排技術(shù)工程。通過(guò)這一系列的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，可以促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的建筑施工技術(shù)管理，有利于實(shí)現(xiàn)整個(gè)施工進(jìn)程技術(shù)的優(yōu)化，有利于提升整個(gè)工程建筑的質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)的高效化。

一、推進(jìn)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理優(yōu)化的原因

教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的過(guò)程中，要告訴學(xué)生優(yōu)化的主要目的在于實(shí)現(xiàn)整個(gè)施工過(guò)程的順暢，力求使各項(xiàng)施工能夠達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)施工質(zhì)量的高質(zhì)量、高效率。所以，為了能夠使建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理優(yōu)化的課程收到良好的教學(xué)效果，教師首先就應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理優(yōu)化的重要性。

（一）保證建筑工程建設(shè)的完善開(kāi)展

對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)管理是建筑生產(chǎn)發(fā)展的需要，也是不斷完善建筑工程技術(shù)的需要。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要積極帶領(lǐng)學(xué)生思考、探索。那么，在技術(shù)管理的過(guò)程中，怎樣通過(guò)合理的、科學(xué)的管理方式來(lái)促使施工技術(shù)滿足施工的要求呢？在不斷深化施工技術(shù)革新的進(jìn)程中，怎樣可以引進(jìn)更為先進(jìn)的施工技術(shù)生產(chǎn)，并在具體的施工發(fā)展過(guò)程中及時(shí)彌補(bǔ)施工技術(shù)的不足呢？教師通過(guò)一系列問(wèn)題的提出以及課堂上相關(guān)的實(shí)例分析，能使學(xué)生了解到在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)優(yōu)化的過(guò)程中，在保證建筑工程完善建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要使用更為優(yōu)質(zhì)、更為先進(jìn)的技術(shù)方式來(lái)推進(jìn)該工程建設(shè)。

（二）提升建筑企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力能否得到發(fā)展，所以，教師要告訴學(xué)生推進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的優(yōu)化也是提高生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)。在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理優(yōu)化的過(guò)程中，教師要確保施工技術(shù)與施工環(huán)境的適應(yīng)，要對(duì)各項(xiàng)施工技術(shù)進(jìn)行組合。這能夠提升建筑企業(yè)的生產(chǎn)效率，能保證建筑工程施工質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)了建筑企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量與生產(chǎn)效率，自然而然，建筑企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也相應(yīng)地得到了提升。通過(guò)這一系列的闡述，教師就可以進(jìn)一步讓學(xué)生了解到更多關(guān)于建筑的知識(shí)，從而能進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。

（三）實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)

優(yōu)化建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理有利于建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)建筑施工過(guò)程中技術(shù)管理的優(yōu)化，就需要施工人員對(duì)技術(shù)資源的相關(guān)因素進(jìn)行優(yōu)化配置，而施工方案的選擇也需要與技術(shù)相匹配。所以，在這種技術(shù)管理與方案配置優(yōu)化的進(jìn)程中，施工管理人員要能夠主動(dòng)設(shè)計(jì)出生產(chǎn)效率高、經(jīng)濟(jì)效益高的施工方案，并正確衡量技術(shù)管理方式是否具有先進(jìn)性與科學(xué)性，從而在不斷改進(jìn)與革新的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)施工成本減少、施工效率提高、施工方案優(yōu)化的目標(biāo)。

二、師生共同探討，以探究各種實(shí)現(xiàn)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理優(yōu)化的措施

在教學(xué)課堂上，教師要善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)問(wèn)題的看法，這對(duì)于整個(gè)教學(xué)課程來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。在中職院校中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的優(yōu)化是確保建筑工程保質(zhì)保量的關(guān)鍵途徑，也是提升建筑企業(yè)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的有效方式。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理優(yōu)化教學(xué)的有效性，師生就需要在教學(xué)過(guò)程中共同探討實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)構(gòu)管理優(yōu)化的措施

（一）堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的原則

在中職教學(xué)課堂上，教師要明確告訴學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的優(yōu)化，前提就需要將各項(xiàng)優(yōu)化環(huán)節(jié)納入技術(shù)管理的原則之內(nèi)。首先，要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益最大化的原則。一切實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)管理優(yōu)化的手段都要以經(jīng)濟(jì)效益為核心，要使技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行有機(jī)融合，以實(shí)現(xiàn)兩者的共贏。其次，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的原則。此原則的主要目的是為了防止施工技術(shù)管理優(yōu)化的隨意性，也是保證施工技術(shù)能夠有序進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。再次，堅(jiān)持合理化與科學(xué)化的原則。在該原則的指導(dǎo)下，施工管理者就需要利用先進(jìn)的、科學(xué)的技術(shù)管理優(yōu)化方式，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理優(yōu)化的目的。

（二）提高現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理人員素質(zhì)

眾所周知，高水平、高素質(zhì)的建筑技術(shù)管理人才是實(shí)現(xiàn)建筑工程社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益雙贏目標(biāo)的有效保障。所以，教師在教學(xué)的課堂上就要及時(shí)向?qū)W生展示一些實(shí)際的例子，通過(guò)各種實(shí)例讓學(xué)生了解到在實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理優(yōu)化的進(jìn)程中，需要培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的管理人才。提高技術(shù)管理人員的素質(zhì)一方面需要從技術(shù)管理的專業(yè)性知識(shí)著手，在培養(yǎng)的過(guò)程中，使其對(duì)整個(gè)技術(shù)管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了解，并熟悉各項(xiàng)施工的技術(shù)指標(biāo)、技術(shù)要求以及實(shí)施辦法。之后，將理論與實(shí)踐結(jié)合，也就是讓培訓(xùn)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，將自己的所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)場(chǎng)施工的具體過(guò)程之中。另一方面還需要提升現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理人員的道德素質(zhì)，培養(yǎng)管理人員對(duì)技術(shù)管理工作的興趣，從而使其能夠在具體的工作崗位中愛(ài)崗敬業(yè)，能在現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的崗位上奉獻(xiàn)出自己的力量。

（三）推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理制度的完善

在講解現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理制度的過(guò)程中，教師要通過(guò)各種教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生充分意識(shí)到一個(gè)較為完善的建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理制度是實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理工作規(guī)范化、制度化與合理化的保障。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理制度的優(yōu)化與完善，施工技術(shù)管理員就需要建立有效的技術(shù)管理方案，并將技術(shù)管理方案與實(shí)際的施工情況向結(jié)合，明確各項(xiàng)施工技術(shù)指標(biāo)與規(guī)定、明晰各項(xiàng)技術(shù)管理的關(guān)鍵點(diǎn)，從而使現(xiàn)場(chǎng)施工管理制度更加完善。另外，施工技術(shù)管理員還應(yīng)該建立合理的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)技術(shù)管理與技術(shù)監(jiān)管現(xiàn)象不到位的現(xiàn)象給予嚴(yán)厲的批評(píng)與處罰，從而在制度規(guī)范的技術(shù)管理下，實(shí)現(xiàn)建筑工程建設(shè)的有序進(jìn)行。

總體來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的優(yōu)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期性與持久性的工作，也是推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理科學(xué)化、合理化的重要環(huán)節(jié)。為了發(fā)揮建筑業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的支柱作用，中職院校就需要通過(guò)改進(jìn)各種教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，并且在具體的教學(xué)過(guò)程中不斷探索各種推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理優(yōu)化的措施，從而使其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中更好地促進(jìn)我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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