農(nóng)村寄宿制中學(xué)精細(xì)化管理探索

摘要：隨著新一輪教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的實施，農(nóng)村寄宿制學(xué)校數(shù)量、寄宿學(xué)生人數(shù)急劇增加，這就給學(xué)校的管理工作帶來了困難。鑒于此，為了更好地管理學(xué)生，我校結(jié)合實際情況，采取了精細(xì)化管理方法。本文中筆者就從三方面對如何更好地運(yùn)用此方法進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；農(nóng)村寄宿制；精細(xì)化管理

農(nóng)村中學(xué)寄宿制是為了調(diào)整學(xué)校布局而實施的。實行農(nóng)村中學(xué)寄宿制解決了制約布局調(diào)整的一個瓶頸問題，也拓寬了素質(zhì)教育實施的時間和空間，為中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇和平臺。與此同時，學(xué)生每天24小時在校學(xué)習(xí)生活，原本家庭、社會的一些責(zé)任也落到了學(xué)校身上，這就給學(xué)校管理提出了更高的要求。而精細(xì)化的管理是實現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)建名牌學(xué)校的必然途徑。

“精細(xì)”是精密細(xì)致之意，“精細(xì)化管理”就是用精心的態(tài)度實施細(xì)致的管理過程，是精益求精的追求。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，自2012年實行寄宿制以來，在精細(xì)化管理上不斷探索、研究，努力提高管理水平，提高工作成效，逐步成為了一所成績優(yōu)異的品牌學(xué)校。

一、實施精細(xì)化管理，首要的任務(wù)是樹立正確的教育思想和辦學(xué)理念

我校根據(jù)實際情況，提出了“愛心育學(xué)生成才，關(guān)心促教師成長，艱苦奮斗，精細(xì)管理，創(chuàng)建農(nóng)村一流品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)思想。在管理中，我校圍繞辦學(xué)思想實施了精細(xì)化管理，將管理責(zé)任明確化、具體化，做到了事事有人管、時時有人管、處處有人管，管理系統(tǒng)權(quán)力層層有、任務(wù)個個擔(dān)、責(zé)任人人負(fù)。

二、實施精細(xì)化管理，必須構(gòu)建一支無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的干部、教師隊伍

思想必須靠人的執(zhí)行才能有意義，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的干部、教師隊伍。在干部隊伍打造上，領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭，以身作則?！盀檎驹谟诘觅t?！备毙ｉL王建水同志年近五十，在教學(xué)管理上一絲不茍，在教學(xué)研究上孜孜以求，帶動了廣大教師鉆研教學(xué)、研究教法的積極性；程會峰校長年輕力強(qiáng)抓學(xué)生管理，與學(xué)生同吃同住，把德育工作搞得有聲有色；各處在干部任用上堅持能者為上，心里裝著老師、學(xué)生、工作，充分發(fā)揮了積極性和創(chuàng)造性。另外，學(xué)生常規(guī)、校園衛(wèi)生、教學(xué)管理、后勤食宿等工作也責(zé)任到人，每天檢查督促，做細(xì)做實，實現(xiàn)了細(xì)事小事，誰的事誰去做，誰做的誰負(fù)責(zé)。與此同時，我也從自身做起，近三年來每月一直住校同學(xué)生一起吃飯，并盡可能做到每天早晨早于師生起床，晚上晚于師生睡覺，每天巡視教室，每晚檢查宿舍，為大家樹立了榜樣。

在教師隊伍建設(shè)上，一是重點加強(qiáng)師德培養(yǎng)?！皫熒P(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”，教師心中要裝著學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，有了這種精神，教師就會把自己的全部心思用在學(xué)生身上，學(xué)生就會信任教師，心甘情愿地按照教師的要求去做，從而得以健康成長。由此可見，師德的重要性。為此，在學(xué)習(xí)、活動、外出、培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中，我們都要把師德培養(yǎng)放在首位，做精做細(xì)，通過聆聽魏書生、朱永新等名師講座，從而讓教師感受大師高尚的人格魅力和敬業(yè)精神，加強(qiáng)自身師得修養(yǎng)。二是增建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為適應(yīng)新課程改革要求，學(xué)?？蛇x派教師參加校本培訓(xùn)、校外培訓(xùn)等，并開展“人人上公開課”“教研組評課”“外出展示課”“評優(yōu)課匯報課”等活動，評選十大名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等，以評比促業(yè)務(wù)水平提高。三是精心制定規(guī)章制度，加強(qiáng)管理。“沒有規(guī)矩不成方圓?！睂W(xué)校要健全細(xì)化教學(xué)常規(guī)、考核辦法、出勤管理、值班細(xì)則等制度，以引導(dǎo)教職工規(guī)范工作行為，從而打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。

三、學(xué)校管理精細(xì)化，必須從細(xì)節(jié)入手，持之以恒抓好學(xué)生管理

農(nóng)村中學(xué)寄宿制管理，是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，許多家庭和社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也落到了學(xué)校身上，管理工作頭緒多、要求高、責(zé)任大。對此，結(jié)合實際情況，我校實行了24小時“全員、全方位、全天候，無縫隙”的封閉管理，以期把每個環(huán)節(jié)做細(xì)做實。

抓養(yǎng)成教育：每天早晨跑操后集合，值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“三分鐘講話”，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校；飯前，實行值班教師“一分鐘講話”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自理，學(xué)會做事，學(xué)會做人。總而言之，要從一點一滴做起，確保秩序井然，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

抓勵志教育：每學(xué)期每個班根據(jù)目標(biāo)創(chuàng)作自己的勵志口號，課前早操跑步、列隊打飯時都要齊聲高呼，鼓舞士氣，展現(xiàn)中學(xué)生精神面貌；每天早、中、晚三餐時，校園播放勵志歌曲，讓學(xué)生身心受到熏陶；讓每面墻壁說話，張貼“不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝”“今日不走，明天要跑”“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”“一分辛苦一分才”等勵志標(biāo)語，激勵學(xué)生，陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累以及頑強(qiáng)拼搏的精神。

抓法制安全教育：寄宿制學(xué)校學(xué)生在校時間長，安全問題是關(guān)鍵。我們應(yīng)居安思危，時刻警鐘長鳴，牢固樹立安全第一的思想觀念，健全法制安全教育制度，確保零失誤。每學(xué)期召開法制教育大會，剖析違法亂紀(jì)的危害，用反面典型警示教育；每周一定期安全排查，從教室到宿舍，不放過每個場所，以確保校園無安全隱患。

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