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關于歷史人物在歷史進程中的作用

2014-01-01 00:00:00陳偉
學理論·中 2014年1期

摘 要:歷史唯物主義從物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎的觀點出發,肯定了人民群眾是歷史的真正創造者,對歷史的發展具有決定作用。同時又承認普通個人,特別是杰出人物在歷史進程中也有重大的作用。而且歷史唯物主義還第一次科學地解釋了人民群眾,普通個人,杰出人物在歷史上的作用問題,人民群眾是歷史發展的決定力量;普通個人是歷史發展的基本力量;杰出人物是歷史發展中的關鍵力量。

關鍵詞:人民群眾;普通個人;杰出人物;作用

中圖分類號:B03 文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2014)02-0147-02

與歷史唯心主義相反,歷史唯物主義從社會存在決定社會意識的基本觀點出發,認為社會發展的歷史首先是物質資料生產發展的歷史,因此,基本上也就是物質資料生產者的歷史,勞動群眾的歷史。并在此基礎上也說明了普通個人,特別是杰出人物的歷史作用。

一、人民群眾是歷史發展的決定力量

(一)人民群眾的基本內涵

人民群眾是一個重要的社會歷史范疇,既有質的規定,也有量的規定。從質的規定性上講,它主要指在勞動實踐的過程中,對歷史發展起推動作用的具有主體性的大多數人;從量的規定性上講,它又指社會人口中的絕大多數人。在不同國家或者同一國家的不同的歷史時期,人民群眾有著不同的內容。然而,無論歷史發展到哪一階段,人民群眾的最穩定部分始終是從事物質資料生產和精神資料生產的勞動群眾及其知識分子。

(二)人民群眾是歷史的真正創造者

首先,人民群眾是社會物質財富的創造者。物質資料的生產方式始終是人類社會賴以存在和發展的基礎。而且人民群眾又是物質資料生產活動的主體,人民群眾總是先解決衣食住用行等必須的生活資料,然后才能從事政治、經濟、文化和科學等各種活動。正如馬克思指出:“任何一個民族,如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期,也要滅亡?!?沒有勞動人民的辛勤勞動,人類社會就不會存在,更不會發展。因此,社會發展的歷史,首先是生產發展的歷史,是創造物質財富的勞動者的歷史。

其次,人民群眾也是精神財富的創造者。人民群眾在社會實踐活動中借助一定的物質手段為創造精神財富提供了必要的物質前提,人民群眾的社會實踐活動,是一切精神財富的源泉,人類社會的一切科學文化,都是人民群眾社會實踐活動的概括和總結。同時,人民群眾還直接參與精神財富的創造活動。

再次,人民群眾是社會變革的決定力量。在階級社會里,社會制度的更替,生產關系的變革,都是人民群眾通過階級斗爭的方式來推翻反動統治階級的,歷史上,一切真正的革命運動實質上都是勞動人民自己起來摧毀那些腐朽的社會制度的斗爭。奴隸們的英勇斗爭,打擊了奴隸主的反動統治;為新興地主階級上臺創造了有利的條件;農民起義和農民戰爭,動搖了封建制度的統治根基,為資本主義制度的興起鋪平了道路;無產階級和廣大人民群眾的革命斗爭,必將徹底埋葬資本主義制度。因此,人民群眾是歷史的主體,決定了歷史發展的前進方向,他們是歷史的真正創造者,是推動歷史前進的決定力量。

二、普通個人是歷史發展的基本力量

(一)普通個人的科學釋義

人類社會中單個的人通常稱為個人。在一切個人中,根據對歷史影響作用的大小,可以分為普通個人和歷史人物。所謂的普通個人,就是指在社會歷史活動中起推動或延緩的影響,沒有打下明顯自己意志的印記,不起決定性作用的絕大多數普通的單個人。

(二) 普通個人在歷史發展中的作用

第一,普通個人也是物質財富和精神財富的創造者。人民群眾是由普通個人組成的,普通個人是人民群眾的一子。在人民群眾創造物質財富和精神財富的同時,每一個普通個人都起著一份不可或缺的普通作用。他們在各自的平凡崗位上,直接或間接地從事著改造社會,改造自然的實踐活動,或多或少地為社會創造了物質財富和精神財富,從而為社會的發展貢獻出了自己的一分力量。

第二,普通個人的素質影響著社會的面貌。普通個人素質的高低與其在歷史進程上的作用成正比的,所謂普通個人的素質,是指作為社會一員的普通個人的科學境界、科學文化水平、勞動技能等等,普通個人的素質隨著生產力的提高,社會的進步,科學技術水平的發展而不斷的提高。我們說,新舊中國在1949年是一個重大的轉折點,1949年以后,新中國在歷史上發生了翻天覆地的巨大變化,這里面有一個重要的原因,就是新中國普通個人的素質比舊中國普通個人的素質要高得多。馬克思所說的,人類社會發展的五種社會形態不斷更替的過程,從原始社會到奴隸社會,從奴隸社會到封建社會,從封建社會到資本主義社會,從資本主義社會到社會主義社會,直至未來的共產主義社會,也都是普通個人素質不斷提高的歷史過程。

第三,人民群眾的整體作用是由一個個普通個人的作用匯聚而成的。在人民群眾中,每一個普通個人都有各自的位置,發揮出各自的力量,盡管每一個普通個人的作用不能與人民群眾的作用相提并論,但是要是沒有一個個普通個人作用的發揮,那么人民群眾就不會有更大的集體作用發揮。所以,人民群眾的歷史,從某種程度上,也可以說,是每個普通個人的歷史。

三、杰出人物是歷史發展中的關鍵力量

歷史唯物主義在承認人民群眾是歷史創造者的前提下,同時也承認了普通個人,特別是杰出人物在歷史進程中的作用。所謂的杰出人物,是指那些能夠反映時代要求,代表先進的階級、階層或者社會集團的利益,對歷史發展起進步作用的領袖人物、政治家,思想家,科學家及藝術家等等。這里要和那些對歷史發展起阻礙作用的歷史人物區別開來,他們不能算是杰出人物。杰出人物的歷史作用是相對于普通個人作用而言的,其巨大的歷史作用表現在。

(一)杰出人物是實現一定歷史任務的發起者

杰出人物能夠及時掌握到時代的脈搏,反映社會發展的趨勢和要求,因而總比同階級,同時代的人站的高些,看的遠些,愿望更強些,他們能最早地發現新的歷史任務,并能提出進步的思想,綱領和口號,從而為人民群眾和進步階級的斗爭指明了道路和方向。如果沒有人發起,歷史進程前進的節奏就會慢些。

(二)杰出人物不能改變歷史發展的趨勢,但能加速歷史的進程

他們不僅善于發現并尊重群眾的首創精神,組織和領導人民群眾進行斗爭,在關鍵時刻,能做出正確的決定,如毛澤東在1935年及時組織召開遵義會議,克服王明的“左傾”錯誤路線,鄧小平在1978年召開的十一屆三中全會上做出了停止以階級斗爭為綱,把黨的工作重心轉移到經濟建設上來的決策,這些杰出人物在歷史進程中都起了巨大的作用。

(三)他們是實現一定歷史任務的組織者和領導者

杰出人物具有豐富的組織才能和斗爭經驗,他們善于集中群眾的智慧,制定出正確的計劃和措施,組織和領導本階級和人民群眾在斗爭中取得勝利。若沒有他們的組織和領導,任何的群眾斗爭和歷史運動都不能持續太久,更不會取得成功。因此,杰出人物,不僅在歷史事件中深深地打下自己意志的烙印,也對歷史的進程產生了深遠的影響。

四、關于對人民群眾,普通個人,杰出人物在歷史進程中的幾點思考

(一)三者在歷史的進程中都受到各種社會因素的制約

歷史是人民群眾創造的,但人民群眾創造歷史的活動和作用,又要受到各種社會歷史條件的制約。馬克思指出:“人民自己創造自己的歷史,但是他們又不能隨心所欲地創造,并不是在他們自己選定的條件下創造?!彼^的社會歷史條件主要指人民群眾遇到的一切現存的社會要素的總和,制約人民群眾活動的社會歷史條件,主要有經濟條件、政治條件和精神條件三種。普通個人,杰出人物同樣受這三種條件的制約。首先是經濟條件。這里主要指廣義上的經濟條件,其包括生產力和生產關系。生產力的狀況不同,直接決定了三者在歷史進程中作用的不同,和生產力相聯系的生產關系,也制約著三者的歷史活動。因為生產力決定生產關系,生產力的狀況是生產關系形成的客觀前提和物質基礎。在階級社會里,人們的活動受階級經濟地位的制約,階級的經濟地位實質上就是生產力和生產關系二者矛盾運動的結果,正是由于生產力和生產關系這一對矛盾始終伴隨著歷史的進程,所以從根本上說,人民群眾,普通個人,杰出人物,都不能超越社會歷史條件的制約。其次是政治條件。主要是指政治制度和統治階級的意志,在階級對抗的社會里,人們所從事的歷史活動,受到統治者意志的制約,在社會主義社會里,廣大的人民成了國家的主人,但依然要受國家制定的一系列規章制度的約束。再次是精神條件,精神條件包括的范圍很廣,既包括傳統的東西,又包括現在的科學文化等。積極的精神層面,可以為人們在歷史進程中發揮作用提供精神動力和智力支持,消極的精神側面,會削弱人們改造自然,改造社會的積極性,阻礙人們在歷史進程中作用的發揮。

(二)三者在歷史進程中是相互聯系的

社會歷史按照自身固有的客觀規律發展,是通過人們的實踐來完成的。每個人都對歷史發生作用,這些作用的合力是不等于零的。正如恩格斯指出:“歷史是這樣創造的:最終的結果總是從許多單個的意志的相互沖突中產生出來,而其中每個人的意志,又是由于許多特別的生活條件,才能成為那樣……每個人的意志都對合力有所貢獻,因而都包括在這個合力里面?!保瑲v史唯物主義既肯定了人民群眾是歷史的創造者,又承認了個人,特別是杰出人物在歷史進程中的巨大作用。但我們又不忽視三者在特定環境中是可以相互轉化的,人民群眾是歷史的創造者,人民群眾是社會變革的決定力量。但是人民群眾又是由一個個的普通個人組成的,人民群眾在歷史進程中的作用,在一定程度上,反映了每一個普通個人的作用,二者在改造社會,改造自然的實踐上是一致的。至于普通個人和杰出人物的關系一直是學界探討的熱點,筆者認為,杰出人物來源于普通個人,沒有普通個人,就沒有杰出人物。而且杰出人物和普通個人之間并沒有明顯的界限,普通個人可以成長為杰出人物,杰出人物也可以變成普通個人。那些進步的杰出人物之所以在歷史進程中起推動作用,主要是受到普通個人的擁護,并且以普通個人的作用為基礎的。

參考文獻:

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