樂山師范學院的發展與我們的反思

摘要：在新時期，樂山對“十二五”發展思路進行了豐富、完善、提升之際，推進“三大聯動、六個跨越、六個美麗”的總體思路，更快更好地奮力實現“五年大發展、十年新跨越、同步奔小康”。樂山師范學院在其中起著承載，推動和建設作用，本文從樂師的歷史發展，大學精神以及文化積淀進行反思，試論當代大學生的信仰和社會責任感。

關鍵詞：樂師，精神，社會，建設

中圖分類號：D912.1文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2013）12-0000-01

黨攜團，同發展，共克時艱齊爭先；

新時期，美樂山，師范身先展英姿。

金秋時節，丹桂飄香，紅旗獵獵。隨著黨的十八大勝利閉幕，廣大師生熱議十八大的浪潮在校園里涌動，如何高舉旗幟，部署好學習貫徹十八大精神，結合當前樂山區域特色以及教學相長，以奮發有為的狀態和改革創新的意識推動學校、社會的發展，體現學校辦學理念和人才培養計劃，已成為學校新時期的首要政治任務和莘莘學子的重要責任。本文將從樂師歷史發展，大學精神，文脈傳承等方面論述建設樂師之美的靈動和服務社會之勤懇務實。

一、史之機遇，帶動區域

學校始建于1978年的樂山教育學院，直到2000年3月21日經教育部批準，樂山師范高等專科學校與樂山教育學院合并組建為樂山師范學院，可謂實現了建校以來的“大，實，新”?！按蟆斌w現于規模大，革新大，合并后的樂師無論在師資力量還是基礎設施建設中達到了空前的飛躍，為今后的發展和區域的帶動力注入了新鮮的活力和奠定了堅實的基礎；……