民族學學科在地方高校中的發展與困境及解決辦法

地方高校多指那些位于地級城市的二本院校，是隨著我國高等教育規模的擴張和教育改革體制的深化應運而生的一批本科高校。這些地方高校年輕、充滿活力，有一股闖勁，在新學科建設方面敢于嘗試，但隨著時間的推移，在發展中也不可避免的會出現一些問題。本文以重慶三峽學院民族學學科為例，來剖析新學科建設在地方高校發展中的困境。

首先，我們先來看看民族學專業在重慶三峽學院的發展。

重慶三峽學院在1994年升本以來，無論是招生規模還是新校區建設都取得了長足發展，目前已取得了碩士學位授予單位資格。學科建設也更上層樓，目前已有52個本科專業，民族學學科是2002年開始招收第一批本科生的，目前已走過11年歷程，民族學在重慶三峽學院的發展有成績，但也存在一些現實的困境。學科建設是高校的一項基礎性工程，它具有綜合性、系統性、長遠性的特點，對高校而言具有戰略意義，看一所高校的辦學水平，就是看學科水平，有的學科強，有的學科弱，甚至有的高校以某一個或幾個學科為辦學特色來吸引招生。學科建設包括：學科方向、學科梯隊、研究基地、科學研究、學術環境、人才培養等因素。其中，學科結構及學科方向的確立是基礎，學術帶頭人的遴選和學科梯隊建設是學科建設的關鍵，研究基地是學科建設的依托，科學研究是學科建設的重要載體，學術環境是學科建設的保障，人才培養和服務社會是學科建設的目的。……