偽善的剝削階級(jí)

摘要：蕭伯納生于愛(ài)爾蘭的都伯林，是英國(guó)著名的劇作家，評(píng)論家。其戲劇最突出的特點(diǎn)是緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，敢于觸及資本主義社會(huì)最本質(zhì)的問(wèn)題，把剝削階級(jí)的丑惡嘴臉暴露在公眾面前。這一點(diǎn)，在他的作品《賣(mài)花女》中表現(xiàn)的淋漓盡致。作為希金斯的合伙人，上層人士皮克林才是道貌岸然的資產(chǎn)階級(jí)。本文將皮克林的話語(yǔ)分成四個(gè)階段進(jìn)行分析，旨在將其偽善的本質(zhì)暴露于眾。

關(guān)鍵詞：賣(mài)花女；人物形象；話語(yǔ)

中圖分類(lèi)號(hào)：N02文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2013）12-0000-01

一、引言

蕭伯納是偉大的英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義劇作家，這位現(xiàn)代世界文壇上極有影響的作家在60多年的著作生涯中，除了寫(xiě)出5部長(zhǎng)篇小說(shuō)和大量評(píng)論文章與書(shū)信外，一共創(chuàng)作了52個(gè)劇本，并于1925年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品一直受到學(xué)界的關(guān)注。寫(xiě)于1912年的《賣(mài)花女》是一部以語(yǔ)言為題材的杰出喜劇，主要是關(guān)于賣(mài)花女伊莉莎在希金斯教授和皮克林少校的“教育”下改變成上等人的過(guò)程。

二、《賣(mài)花女》的研究進(jìn)展

究上述之結(jié)果，我們必須尋其原因。學(xué)界對(duì)這部劇本的興趣也是與日俱增。就2003到2012這十年內(nèi)，共有28篇文章是關(guān)于《賣(mài)花女》的。其中，2012年9篇，11年6篇，10年2篇，09年4篇，08年3篇，07年3篇，04年1篇。其中期刊上發(fā)表的有16篇，博士論文3篇，碩士論文9篇，重要報(bào)紙1篇。經(jīng)過(guò)分析，這些文章主要從以下幾個(gè)方面研究：1）翻譯文本方面，劇本中方言的漢譯研究，文本戲劇性移譯，譯者適應(yīng)，以及兩個(gè)譯本的文學(xué)文體學(xué)角度研究等，都是從譯本入手，來(lái)分析戲劇特點(diǎn)的譯法。2）語(yǔ)篇分析方面，主要是從人物的話語(yǔ)進(jìn)行分析，稱(chēng)呼語(yǔ)轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，口音、方言、社會(huì)地位的研究。3）主題方面，主要是伊莉莎的身份認(rèn)定，創(chuàng)造進(jìn)化論以及伊莉莎的人物形象分析，戲劇的突轉(zhuǎn)看費(fèi)邊主義。

三、《賣(mài)花女》的時(shí)代背景及其主題內(nèi)涵

當(dāng)時(shí)英國(guó)處在維多利亞時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)的腐化和虛偽彌漫整個(gè)國(guó)家。希金斯教授和皮克林少校都是對(duì)語(yǔ)音學(xué)做出過(guò)一定成就的人，（希金斯是“Universal Alphabet”的作者，皮克林是“Spoken Sanscrit”的作者）。他們都是英國(guó)的上等人，他們很清楚一個(gè)人（尤其是女人）的身份和地位不是通過(guò)改變他們的外表、語(yǔ)言、穿著和行為而改變的。但是，他們還是把伊莉莎當(dāng)做玩偶，陪他們玩了一個(gè)上等人的游戲。為了促成這個(gè)游戲，皮克林少校，這個(gè)表面上文質(zhì)彬彬，冠冕堂皇的人起到了推波助瀾的作用。

四、劇中人物皮克林的話語(yǔ)分析

整個(gè)五幕劇中，皮克林只有137句話，而且大多是短小的句子。下面我們通過(guò)四個(gè)階段來(lái)分析皮克林的性格，剝開(kāi)他這個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的陰謀。

1.第一階段：伊莉莎未求學(xué)時(shí)。

在他出場(chǎng)的時(shí)候，根據(jù)他的穿著，作者把他命名為“Gentleman”。與伊莎莉交流的時(shí)候，他頻頻使用祈使句，表現(xiàn)他的傲慢和不耐煩。先是對(duì)伊莉莎說(shuō)別啰嗦，接著就是打斷伊莉莎的話，“Charge！”。我們知道，打斷別人的話是很不禮貌的，但是他很自然，因?yàn)樗X(jué)得他打斷的是下等人的話。最后，皮克林不耐煩到了極點(diǎn)，直接就說(shuō)，“Come！Come！”似乎想讓伊莉莎馬上閉嘴。當(dāng)他和希金斯教授談話時(shí)，伊莉莎也說(shuō)了一句話，他最后置之不理。但是，當(dāng)他和希金斯教授說(shuō)話的時(shí)候，他是那樣的有禮貌，先是“May I ask，sir”，后來(lái)是“How do you do it，if I may ask？”可憐的賣(mài)花女求他買(mǎi)一束花，他不但沒(méi)買(mǎi)，還給予冠冕堂皇的理由，——“我實(shí)在沒(méi)有零錢(qián)”。不過(guò)在伊莉莎苦苦的哀求中，他最后還是掏出一個(gè)半便士。這就暴露了他在撒謊。他是有零錢(qián)的。剝削階級(jí)的假惺惺的一面暴露出來(lái)。

2.第二階段：伊莉莎求學(xué)初期。

皮克林則是希金斯的同伙，在一邊助長(zhǎng)和支持游戲的進(jìn)展，他總是哄騙伊莉莎來(lái)繼續(xù)這個(gè)游戲。伊莉莎來(lái)到希金斯家里的時(shí)候，他們兩人都無(wú)動(dòng)于衷，也不給伊莉莎讓坐。明確伊莉莎是“付費(fèi)求學(xué)”后，皮克林見(jiàn)有“好戲”看，就偽裝的很紳士，主動(dòng)讓座，但是不用“Would you sit down？”而是“Wont you sit down？”得知伊莉莎的名字時(shí)，他和希金斯一唱一和，做出來(lái)一手打油詩(shī)（P.214），樂(lè)在其中。看到伊莉莎可以作為游戲?qū)ο螅た肆直憩F(xiàn)出極大的興趣，并且愿意支付全部費(fèi)用。這里，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的丑惡嘴臉暴露無(wú)疑，他們的錢(qián)不是用在一些重大的有意思的事情上，而是用在一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)上，只是為了滿足他們的好奇心。

當(dāng)伊莉莎的爸爸的到來(lái)威脅到了兩位上等人時(shí)，皮克林怕失去試驗(yàn)品，為保證游戲的順利進(jìn)行，一面威脅這個(gè)低下的倒垃圾工，用的詞匯是語(yǔ)氣稍重的“ought to”，而不是“should”。經(jīng)過(guò)和杜立特爾先生的談話，發(fā)現(xiàn)他很有語(yǔ)言天賦。希金斯和皮克林試圖慫恿杜立特爾先生加入他們的游戲中。但是，這種游戲被杜立特爾先生一語(yǔ)識(shí)破，指責(zé)資產(chǎn)階級(jí)的行當(dāng)，說(shuō)“這些都不是人干的”。

3.第三階段：伊莉莎的學(xué)習(xí)中期。

整個(gè)過(guò)程是非人道的，枯燥乏味，毫無(wú)人情味的。兩位紳士根本不體諒伊莉莎的艱辛，而是一味的讓她象一臺(tái)機(jī)器一樣不停地讀。皮克林一邊哄騙著伊莉莎“Say it，Miss Dolittle.You will understand presently.Do what he tells you：and let him teach you in his own way”。

當(dāng)兩位紳士將伊莉莎介紹給三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)代表希金斯夫人時(shí)，皮克林是最興奮的時(shí)候。這時(shí)，他的話也多了，語(yǔ)句長(zhǎng)了，以及加上了很多動(dòng)作。三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)代表希金斯教授，希金斯母親以及皮克林聚在一起的時(shí)候，他再也不用偽裝，而是把他的椅子和希金斯母親的挨在一起，開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。還有一段是和希金斯搶話的場(chǎng)面，可謂是激烈萬(wàn)分。要不是希金斯打斷他的話，他簡(jiǎn)直能把整個(gè)故事從頭說(shuō)到尾。后來(lái)，當(dāng)希金斯母親談到伊莉莎以后的事，他變得毫無(wú)興趣，只是敷衍幾句，急于結(jié)束會(huì)話，起身就走。

4.第四階段：“游戲”結(jié)束以后。

他和希金斯分享著成功的喜悅。一些文章中都表明是希金斯的無(wú)情冷漠使得伊莉莎傷心。其實(shí)，想一想，整個(gè)游戲結(jié)束以后，他也沒(méi)有去關(guān)心過(guò)一下伊莉莎，好像他們的成功完全是他們創(chuàng)造的，與伊莉莎毫無(wú)關(guān)系。這里他作為資產(chǎn)階級(jí)的代表，無(wú)情的本性暴露無(wú)遺。到后來(lái)，伊莉莎傷心跑到希金斯母親家里，他們都不知道是什么原因，都沒(méi)有考慮伊莉莎的感情，而是一味地找其他原因。

最后，在伊莉莎的一番話中，她對(duì)皮克林的描述表明，她作為一個(gè)下層人，完全被這個(gè)“紳士”蒙蔽了雙眼，她把他想的那么好，那么紳士，這個(gè)可以從他對(duì)伊莉莎的稱(chēng)呼上看出。只是伊莉莎不知道，對(duì)她這樣稱(chēng)呼是有目的的。

五、結(jié)語(yǔ)

從上面四個(gè)階段，皮克林的言語(yǔ)中，我們可以看出皮克林，這個(gè)和希金斯串通一氣的“紳士”，表面上他慷慨解囊，支付了伊麗莎的訓(xùn)練費(fèi)用，實(shí)際上是為了滿足自己的好奇心，與希金斯一起“鬧著玩”。說(shuō)穿了，只不過(guò)是資產(chǎn)階級(jí)的閑情逸致在作梗。他們不但沒(méi)有把伊莉莎“培養(yǎng)”成上層貴婦，而且也背離了她學(xué)習(xí)的初衷，即開(kāi)一個(gè)花店。而是把她淪落為資本主義的犧牲品，致使她“高不成低不就”，看不起將與他爸爸結(jié)婚的那位“下等人”。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉海平，朱雪峰，《英美戲劇：作品與評(píng)論》[M]，上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2006.

[2]蕭伯納著，楊憲益譯，《賣(mài)花女》（又名《匹克梅梁》）[M]，北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，2002.