探究新時期高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)

摘 要：眾所周知，數(shù)學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一門充滿青春活力的科學(xué)，正深入到生活和科學(xué)的一切領(lǐng)域。作為衡量一個人能力的重要學(xué)科，很多學(xué)生都投入了大量的時間與精力，數(shù)學(xué)成績一直很好，然而進(jìn)入高中后，許多同學(xué)數(shù)學(xué)成績逐漸下降，這種現(xiàn)象目前是比較普遍的，應(yīng)當(dāng)引起重視。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教育教學(xué)；興趣；多媒體

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-201-01

數(shù)學(xué)是高中的一門重要學(xué)科，是高中生高考必考的科目，但許多學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很苦惱。即使有很多在初中階段成績非常好的學(xué)生，到了高中后，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是很吃力。新時期，作為高中數(shù)學(xué)教師要正視這種現(xiàn)象，努力提高自身素質(zhì)的同時，尋求解決方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，從而提高教學(xué)效果。作為一名高中數(shù)學(xué)教育工作者，經(jīng)過多年的教學(xué)，以及參閱大量的文獻(xiàn)，對于新時期高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)有著深刻的理解，在此表述，供同仁參考指正。

一、正視目前造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，方能對癥改正

很多的學(xué)生，在小學(xué)乃至初中階段，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都得心應(yīng)手，然而很奇怪的現(xiàn)象就是當(dāng)進(jìn)入高中階段，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，對于高中知識點(diǎn)學(xué)習(xí)起來總覺得很吃力，慢慢的降低了熱情，成績一落千丈，慢慢的輪為學(xué)困生。這個問題一直困擾著廣大教育工作者，可是這么多年卻沒有人去想為什么，去找原因。經(jīng)過多年的教學(xué)，以本人的經(jīng)驗總結(jié)，我覺得有一下幾個方面。首先，不得不提的就是教學(xué)方式問題了。教學(xué)方法的不同，在初中由于教材內(nèi)容少，教學(xué)要求較低，教師課時安排比較充足。因此，講課內(nèi)容少，課時進(jìn)度慢，教師對重難點(diǎn)內(nèi)容均有充足的時間反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對各類習(xí)題，教師也有大量的時間進(jìn)行評講，學(xué)生也有足夠時問進(jìn)行鞏詞并總結(jié)。其次，心理因素的原因。由于在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，學(xué)習(xí)總是受學(xué)生的身心發(fā)展的特征所制約的。隨著學(xué)生年齡的增大，心理也發(fā)生了變化，與初中生相比，大多數(shù)高中生一般都是上課不愛舉手發(fā)言，課內(nèi)討論氣氛不夠熱烈。有時點(diǎn)名回答問題也不夠直爽，總是覺得很害羞，不愛與教師交往，即使同學(xué)之間朝夕相處，也不愿意公開自己的心事。因此，心理上產(chǎn)生了一種閉鎖性，給教學(xué)帶來很大的障礙，從而影響了自身的學(xué)習(xí)知識。最后，不得不提環(huán)境因素。學(xué)習(xí)環(huán)境包括社會環(huán)境，家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，這些環(huán)境都是客觀的，是我們無法選擇的。但人們可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，去利用環(huán)境、改造環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，使自己成為環(huán)境的主人。有的學(xué)生常常過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境的客觀性，忽視自己的主觀能動性，不去積極地利用現(xiàn)有環(huán)境。或改造、適應(yīng)現(xiàn)實條件，而是消極、被動地適應(yīng)環(huán)境，有的甚至埋怨環(huán)境不理想，從而使自己的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常處于被動狀態(tài)。從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識吃力，學(xué)習(xí)激情不夠，學(xué)習(xí)效率低下，從而變成學(xué)習(xí)困難，而放棄學(xué)習(xí)。如上的幾點(diǎn)原因，只是本人的簡短的總結(jié)，并不是面面俱到，還有很多問題沒有反應(yīng)，希望廣大教育工作，能多提寶貴意見，共同尋找原因，只有知其因，方能對癥解決。

二、知其因后，如何幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)能力呢？

1、重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵

“興趣是最好的老師”。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開興趣的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求教師聯(lián)系教學(xué)知識，抓住重點(diǎn)，正確引導(dǎo)。點(diǎn)穴到位，挖掘開發(fā)教學(xué)知識的趣源，在教學(xué)中實施趣教，并通過創(chuàng)造性的活動，營造和諧寬松、情深趣濃、氣氛活躍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的課堂氛圍。使教師的教，學(xué)生的學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一。同時要積極的期望。積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對數(shù)學(xué)充滿信心。相信數(shù)學(xué)學(xué)科是非常有趣的。自己一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生信心，想象中的興趣會推動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而導(dǎo)致對此學(xué)科真正感興趣。也可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。因為不斷進(jìn)步會提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學(xué)往往努力一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。而持之以恒地努力。一個—個小目標(biāo)的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標(biāo)的開始，這樣才對學(xué)習(xí)有興趣，才能提高學(xué)習(xí)成績。興趣的培養(yǎng)的重要性不言而喻。作為高中教師切記不能忽視興趣的重要性，相反還要更加的努力，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣放在教學(xué)首位。

2、以人為本，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)好和會學(xué)是兩碼事。新時期，對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我們更注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)不僅在于“教”，更在于指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”，不應(yīng)滿足于“學(xué)會”，更要引導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”。所以，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實踐中，實現(xiàn)有效教學(xué)必須要以來培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，其它任何形式的教學(xué)方式最終的落腳點(diǎn)都在于學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，正所謂授人以魚，不如授人以漁。只有學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，才能終身受益。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力不是與生俱來的，主要還是要靠后天培養(yǎng)。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)與傳授是很重要的教學(xué)技巧。所以，在教學(xué)實踐中，教師要不斷的揣摩教學(xué)內(nèi)容，針對不同年齡、不同知識背景的學(xué)生創(chuàng)造適合其發(fā)展的教學(xué)方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。提高學(xué)習(xí)能力。

3、提高多媒體的使用率，提高教學(xué)效果

隨著信息技術(shù)的全面發(fā)展，多媒體教學(xué)在課堂中的運(yùn)用越來越廣泛。新時期也有新要求，要把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具。我們用實物為學(xué)生進(jìn)行演示教學(xué)，非常直觀具體。如果能夠有效地結(jié)合多媒體的使用，便能夠起到更好的輔助作用。利用多媒體課件，就可以輕易地將數(shù)學(xué)教材中許多抽象繁瑣的敘述變得簡潔清楚。對于許多無法實際進(jìn)行演示的知識概念，利用多媒體，就可以輕易表現(xiàn)出來，也解決了實際操作中可能遇到的許多難題。多媒體是一種低成本卻高效的教學(xué)工具，只要能熟練運(yùn)用該技術(shù)，不但可以提升講課速度和質(zhì)量，也能利用學(xué)生對該技術(shù)的新奇感、好奇心激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，真正提高高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效益。多媒體的優(yōu)勢很大，我們教師要抓住這個契機(jī)，提高多媒體的利用率，幫助學(xué)生去理解復(fù)雜的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力，從而增進(jìn)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

綜上所述，新時期，對于高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)，作為教師要正視目前數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，不要害怕，要更加的努力，積極的尋求方法，幫助學(xué)生解決困難，走向成功。