輕松而高效的誦讀

摘 要：閱讀和背誦是提高學生語言運用能力的重要手段，誦讀的優點及作用讓我們歷代人都受益匪淺，以此在新時期，我們仍然可以使用這種有效的教育手段，來提高學生的語言運用能力。我們要做的，是讓誦讀變的輕松而高效。

關鍵詞：閱讀；背誦；語言運用能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-175-01

英語新課程標準的總體目標是培養學生的綜合語言應用能力，除了每一單元的reading，是集中訓練學生閱讀的材料之外，五級目標還提到學生閱讀量應累計達到15萬詞左右，這就需要拓展學生的閱讀空間。課程標準中還提到，在不加重學生負擔的前提下可以適當提高對學生的要求。而誦讀既是提高語言運用能力的手段，又是學生閱讀能力一定層次上的提高。

一、前人的誦讀經驗

如大家熟知的那樣，中國傳統的語言教育十分重視誦讀。誦讀即朗讀與背誦。它歷來是我們學習語言的“看家本領”。在教育技術發展迅速的今天，也許它顯得古板而落后，其實它具有意想不到的效果。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！崩首x是最直接完整的感受語言材料的重要形式。語言學習歷來重視直覺、頓悟，因此朗讀感悟很重要。在朗讀的過程中，眼——腦——口——耳——腦等多種感官都被調動起來，就能取得特殊的效率。古代的學生給我們的語言學習做了一個很好的榜樣，他們學習主要靠自己在誦讀上下功夫，朝夕吟讀背誦，文章讀順溜了，大意也就把握了，所謂“書讀百遍，其義自現”。……