中學政治教師素質探究

摘 要：21世紀中國實施人才強國戰略，人才是科技的載體，高新技術的發展就是靠人才及其創造，而培養高素質的人才，必須有高素質的教師。本文就新時期政治教師應具備哪些素質進行粗略的探討。

關鍵詞：師德；思想道德；職業道德；師理；師能

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-121-01

思想政治教師是是黨的路線、方針、政策的宣傳者，馬列主義的教育工作者，因此，政治教師的素質事關國家社稷。當前，在教師隊伍中出現的享樂主義、拜金主義和個人主義的思潮，使學校的教師素質建設受到了沖擊，教師素質方面的問題日漸增多，比如急功近利的思想使一些教師疏于教學，而實利物欲的思想則導致了教師道德水準的下降。 政治課在學校教育中的地位與作用及新時期政治教師面臨的各種挑戰，要求政治教師必須具備較高素質。主要有：

一、要有崇高的師德

“忠誠于人民的教育事業，堅定正確的政治方向；遵循規律，為人師表；嚴謹治學，探求創新；熱愛關心學生，保護學生的合法權益”構成了師德的基本內容，是一個合格教師必須遵循的師德規范。

1、教師要具有良好的思想道德

“為人師表” 是教師提高教育水平的指導方針。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。學生對老師既“聽其言”，也“觀其行”，所以作為教師，我們應時時刻刻注意自己的舉止、言行，只有這樣，我們才能做到為人師表。教師要通過自己的榜樣、模范作用去教育每一個學生，感染每一個學生，對學生施之以潛移默化的影響，它是師德意識的實踐性過程，是師德活動的主要體現。同時，教師要不斷加強學習，提高個人的修養，認真學習馬列主義的先進理論，用科學的思想來武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想；認真學習中華民族傳統美德，吸取其精華，并在實踐中發揚光大；為良好道德品質的形成，奠定一個堅實的基礎。

2、教師要具有良好的職業道德

愛崗敬業、熱愛教學、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，培養學生具有良好的思想品德。每一位教師都要熱愛人民的教育事業，要樹立終生為教育事業獻身的職業道德，忠誠于自己的工作崗位，也就是說，作為一名教師正確的態度應該是不拘一格育人才。“師愛”，是教師對學生一種無私的，只講付出不求回報的，廣泛的沒有等第之分的愛，它是師德的核心，即“師魂”。 熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。而且教師要言行一致，表里如一，胸懷寬廣，做出表率，“身教重于言教”。教師要認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

二、要有全面的師理

首先，思想政治課既是以馬列主義為指導的社會科學知識課程，又是塑造下一代的宏偉工程。政治教師是這個方面的專門人才，因此，在知識素養方面要求有一個比較深厚的馬列主義理論基礎，有比較全面社會科學知識。其次，政治教師必須學習和掌握一定的教育學、心理學和思想政治課教學法等教育教學方面的知識。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說“一個好的教師，是一個懂得教育學和心理學的人”。因為只有掌握教育理論，才能把握科學的教育思想和教學方法，遵循教育規律的要求去合理地組織和開展教育教學活動，真正成為教育工作的行家。

三、要有高超的師能

政治教師應具備較強的業務能力。思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣”。高超的師識本領和師藝技能，是教師高素質的集中體現。

1、知識結構要淵博而精深

政治教師要有深厚的政治理論功底，同時也要學習相關學科及自然科學知識，如法律、稅收、企業管理等并關注時事政治及最新科技成果，政治教師要努力使自己成為\"全才\"。

2、要切實轉變傳統守舊的教學模式

要切實轉變傳統守舊的教學模式，讓教師真正地成為課堂教學的組織者、引導者、促進者，在教學方式上要以學生為主體，教師為主導，突出自主、合作、探究的教學模式，運用多媒體，提倡小組交流、討論的學習方式，點燃學生的學習熱情，激發學生的學習動力，以多種教學形式提高教學效果。同時，教師要有較強的語言表達能力及教學組織能力，教師主要是通過課堂語言將知識傳授給學生，這就要求政治教師的語言表達必須抑揚頓挫、準確、流暢，只有這樣才能更有效地把知識傳授給學生。

3、政治教師要有創新意識和創新精神

第一要樹立終生學習觀，“教到老，學到老”，形成自覺學習的習慣。第二要主動吸收人類文化的優秀成果，在教學方法上勇于創新，優化知識結構，打破傳統教學方法，更好的促進教學的發展。

國家的未來在教育，教育的成敗在教師。在這個偉大復興的時代需要大批高素質的政治教師，需要更多的創新型、學者型、專家型的政治教師。

參考文獻：

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