誠信是明亮的燈塔

摘 要 誠信是中國傳統道德的基本規范，失去誠信，整個道德體系都將動搖。在接受系統道德教育的同時，經受著各種文化和價值觀的沖擊，誠信亦面臨著危機。

關鍵詞 誠信；傳統；學生

在推行素質教育的今天，我們要以孩子教育為出發點，以誠信教育為突破口，讓誠信教育根扎校園，提高小學生的思想道德水平。

一、小學生誠信存在的問題

（1）說假話。小學生的說假話其主要原因有：感覺不公平要說假話，感到朋友背叛自己要說假話，想逃避某些不喜歡的東西要說假話，玩弄人說假話，想引起他人的注意說假話，為了虛榮心說假話等。

（2）說空話。因為“嫉妒“說空話，因為”不滿“說空話，因為“戲弄”說空話，因為“刺激”說空話等。這些行為，嚴重脫離了誠信的軌道。不以事實為基礎，胡亂編造，胡亂猜測，結果只會形成不健康的心態。

（3）“變臉”。當前部分小學生因為“惡作劇”或因討老師喜歡或為“逃避責任”或為“哥們兒出氣”而“變臉”的現象不斷出現。這對學校開展的誠信教育是背道而馳的，對此，值得我們高度重視。

（4）不守信。說話不兌現，許諾沒行動，對人三心二意等。

二、小學生誠信存在問題的原因

第一，小學生誠信觀念的薄弱。它是導致小學生誠信出現問題的主觀因素。由于小學生的年齡特征，知識經驗貯備少，認識能力還處于發展時期，是非判斷力低，意志品德不堅，遇到實際問題時，難以作出正確的判斷。

第二，父母的品行“有失楷模”。中國有句老話：“不知其人觀其子”，這說明以父母品行為標榜營造和諧誠信的家風，對孩子的成長是至關重要的。然而，在一項調查中，只有42.7%的孩子認為家長是誠信的！高年齡父親，低學歷母親，單親家庭或核心家庭，不和諧家庭等，家庭中存在的諸多問題，都會為小學生的學習和生活帶來嚴重的負面影響。

第三，教師的道德“有失風范”。鑄造誠信之魂關鍵在教師，教師是一面鏡子，他的一言一行都對小學生產生潛移默化的影響。

第四，學校的教育“有失調節”。在全面實施素質教育的今天，許多學校仍然是重智育、輕德育，表面上搞素質教育，實際上還是走應試教育的老路，甚至以智代德，對小學生如何做人缺少關注，道德教育名存實亡。

三、加強學生誠信教育的對策與思考

1.形成小學生誠信觀念的搖籃：家庭

第一，家長要具有誠信的品德，做一個誠信的人。不對孩子說謊話，做到言而有信，欺騙會給孩子的一生造成不可估量的負面影響。父母要在言行上為孩子樹立榜樣，以良好的品格來感染孩子、熏陶孩子。

第二，家長要對孩子進行有意識的誠信教育。“以誠待人，以信辦事”，就是說為人要誠實，答應別人的事情要盡力做到。如今很多家長認為“老實人吃虧”而教唆孩子耍圓滑，終究造成孩子的誠信存在越來越嚴重的問題。

第三，家長要用心營造良好的誠信家風。在家庭生活中，每個家庭成員良好的言談舉止，誠實守信的品質，特別容易潛移默化，相互影響，從而共同進步。由此可見誠信的家風是形成孩子良好的誠信品質不可缺少的因素。

2.塑造小學生誠信品格之關鍵：學校

第一，充分發揮課堂與講臺的優勢，建立完善的學生誠信教育體系。品德與生活（社會）課是學生接受誠信教育的主要途徑，學校必須重視。在其他課程教學中也可以結合實際對學生進行誠信教育，如在介紹優秀人物時推崇其誠信方面的品質，使學生受到感染。

第二，開展誠信主題活動，增強學生誠信意識。學校在開展誠信主題教育活動時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性。在低年級開展“夸夸我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，說一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。使學生初步形成了“講誠信光榮，弄虛作假可恥”的良好氛圍。

3.小學生誠信意識強化的支柱：社會

第一，各級政府要以身作則倡誠信。要人民群眾誠實守信，政府首先要率先垂范，對老百姓“言而有信”，取信于民，政府做好了，老百姓自然跟從，人人都以誠信為榮。從目前局勢看政府應采取加強德育規范建設，大力倡導樹立社會主義八大榮辱觀，使社會主義市場逐步完善，讓政府部門成為實施誠信教育不容忽視的社會力量。

第二，借助媒體宣傳和推崇誠信美德，充分發揮導向作用。社會媒體應根據自身特點，創造正確的社會輿論，以健康向上的輿論引導人，并通過推典型、樹榜樣，形成以講誠信為榮、不講誠信為恥的輿論氛圍，使誠信人受到表揚，使背離誠信的人受到輿論的批評，讓誠信教育的觀念深入人心。

第三，建立適當的立法機制。社會上一些人、企業或單位不講誠信，其重要的原因就是失信成本過低。失信者得不到嚴懲，守信者就得不到保護，對人們的行為起到了訓導作用，從而“好人也會變成壞人”。可以通過立法來實現強制追究，使非誠信行為不僅受到道德的譴責，更有法律的制裁，從而保護守信者，嚴懲失信者，凈化社會風氣，讓小學生在充滿誠信的社會環境下成長，誠信代代傳承。

誠信是中華民族幾千年來始終崇尚的傳統美德，是公民道德規范的基本要求，是現代社會文明的基石和標志，是塑造學生良好人格的關鍵，是校園文化、倫理文化建設的重中之重。為此，我們要加強學生誠信教育，讓誠信教育根扎校園，讓學生在一個誠信的氛圍中健康成長，成為祖國合格的接班人。