創(chuàng)新培訓(xùn)謀轉(zhuǎn)型?服務(wù)電網(wǎng)促發(fā)展

2012年6月，國網(wǎng)山西省電力公司技能培訓(xùn)中心在原山西電力學(xué)院、臨汾電校和大同電校的基礎(chǔ)上揭牌成立，現(xiàn)有太原、臨汾、大同三個分部，占地534.6畝，開設(shè)有42個培訓(xùn)項目和21個高職專業(yè)，可容納7000多名學(xué)員及學(xué)生，是山西省首批省級示范院校建設(shè)單位、中電聯(lián)電力行業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地和電力行業(yè)（變電）仿真培訓(xùn)基地以及國網(wǎng)公司輸配電帶電作業(yè)實訓(xùn)基地。

中心致力于建設(shè)一個集職工技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科技應(yīng)用和中外合作辦學(xué)等相互兼容、協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次、多元化的綜合性教育培訓(xùn)基地。圍繞公司主營業(yè)務(wù)，中心全面實施“七三五”發(fā)展規(guī)劃，即建設(shè)“七大”基地（輸電培訓(xùn)基地、配電培訓(xùn)基地、變電運(yùn)行培訓(xùn)基地、變電檢修培訓(xùn)基地、營銷培訓(xùn)基地、調(diào)控一體化培訓(xùn)基地、電力通信培訓(xùn)基地），開展“三崗”培訓(xùn)（適應(yīng)性崗位培訓(xùn)、拓展性崗位培訓(xùn)、提升性崗位培訓(xùn)），打造“五大”中心（安全應(yīng)急中心、文化體育中心、學(xué)術(shù)論壇中心、科技應(yīng)用中心、職業(yè)教育中心）；以培養(yǎng)電力高技能人才為目標(biāo)，堅持“面向全國，面向主營業(yè)務(wù)，面向生產(chǎn)現(xiàn)場”，充分發(fā)揮“教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、比武”四大功能，“學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)”雙輪驅(qū)動，有序組織各類技能大賽，不斷拓展培訓(xùn)市場，品牌聲譽(yù)顯著提升，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全國27個網(wǎng)省公司。2012年，中心先后榮獲山西省教育廳“全省高職院校人才培養(yǎng)工作先進(jìn)單位”，山西省總工會、人社廳、科技廳、經(jīng)濟(jì)和信息委員會“山西省第四屆職工職業(yè)技能大賽突出貢獻(xiàn)獎”、山西省電力公司“供電‘服務(wù)之星’勞動競賽先進(jìn)集體”等66項榮譽(yù)稱號。

成立一年來，中心共承辦電力營銷、農(nóng)電工、電力通信等專業(yè)職工培訓(xùn)460期，培訓(xùn)總量215723人*天，培訓(xùn)完成率100%；累計完成中級工、高級工、技師和高級技師4個等級30個工種5679人的技能鑒定工作；成功承辦國網(wǎng)公司10千伏配網(wǎng)架空線路帶電作業(yè)技能競賽、山西省第四屆職工技能大賽繼電保護(hù)工競賽等16項大型競賽活動。

轉(zhuǎn)型發(fā)展文化引領(lǐng)、創(chuàng)新融合

在教育資源整合的工作中，中心始終圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展，以文化建設(shè)為切入點(diǎn)，整合協(xié)調(diào)各分部、各分項工作，以凝聚力工程建設(shè)為總抓手，著力營造和諧氛圍。中心陸續(xù)開展了“我轉(zhuǎn)型我發(fā)展 一個中心一個家”、“傳遞最美力量”、“中國夢 國網(wǎng)情”等系列主題教育實踐活動；圍繞“三集五大”、中心轉(zhuǎn)型發(fā)展先后開展了專項征文活動、主題演講比賽；舉辦乒乓球比賽、足球、籃球比賽等多項文體活動，豐富職工業(yè)余生活，積極營造職工認(rèn)同轉(zhuǎn)型、理解轉(zhuǎn)型、支持轉(zhuǎn)型、參與轉(zhuǎn)型的和諧文化氛圍；同時，將技能技術(shù)的提高與培訓(xùn)教學(xué)緊密融合，開展了多項技術(shù)技能比武活動，推動職工“崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新”，實現(xiàn)職工自身素質(zhì)的加強(qiáng)、質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展同步推進(jìn)，充分調(diào)動了職工的積極性，為中心發(fā)展助力。

基地建設(shè)凸顯特色、著眼長效

按照“基地做大、設(shè)備做新、環(huán)境做真、流程做細(xì)”的建設(shè)理念與“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”的原則，中心在擁有“七大”生產(chǎn)性培訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，規(guī)劃了智能配電網(wǎng)、安全應(yīng)急、特種工、微電網(wǎng)、智能用電與新能源、電網(wǎng)建設(shè)培訓(xùn)基地、火電廠運(yùn)行、特高壓變電運(yùn)行仿真等8個培訓(xùn)基地，并成為國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的外委培訓(xùn)基地。現(xiàn)有基地設(shè)施先進(jìn)、功能齊全，涵蓋了公司多數(shù)主營業(yè)務(wù)，同時濃郁的職場和企業(yè)文化氛圍，為學(xué)生和企業(yè)員工提供了生產(chǎn)性實訓(xùn)、培訓(xùn)比武、科技開發(fā)的平臺，真正成為廣大學(xué)員（學(xué)生）提高技能、成長進(jìn)步的幸福家園。

目前，中心以合作企業(yè)為依托，在校外建立有“廠中校”實訓(xùn)基地95個，校內(nèi)實訓(xùn)室89個，按照兼顧教學(xué)與培訓(xùn)、實現(xiàn)資源共享的要求，陸續(xù)完成了農(nóng)電仿真、儀表、過程控制、電子測量、綜合布線、風(fēng)能、企業(yè)模擬經(jīng)營、財會等實訓(xùn)室的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了中心的培訓(xùn)教學(xué)實力。

師資隊伍專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良

按照“提升素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、以老帶新、項目引領(lǐng)”的建設(shè)理念，中心全面實施人才強(qiáng)校、科研興校戰(zhàn)略，鼓勵教師“三上三下”，重點(diǎn)選拔和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師，提升兼職教師隊伍教學(xué)水平，建設(shè)了一支雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊，全面提高師資隊伍素質(zhì)。

多措并舉提水平。在構(gòu)建高績效教師、培訓(xùn)師能力的建設(shè)中，中心采取“兩分三徑四養(yǎng)五評”人才培養(yǎng)、晉升、評價模式。“兩分”即分專業(yè)制訂培養(yǎng)計劃、分階段落實培養(yǎng)目標(biāo)；“三徑”即學(xué)歷提升途徑、技術(shù)職務(wù)晉級途徑、職業(yè)技能等級晉升途徑；“四養(yǎng)”即“專家人才培養(yǎng)”、“師帶徒培養(yǎng)”、“項目掛靠培養(yǎng)”、“交流掛職培養(yǎng)”；“五評”即教學(xué)培訓(xùn)效果質(zhì)量測評、課程開發(fā)能力測評、課程持續(xù)優(yōu)化測評、日常工作績效測評、綜合能力素質(zhì)測評。根據(jù)“培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和主持參與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合、課程改革和教研課題相結(jié)合、為企業(yè)服務(wù)和到企業(yè)鍛煉相結(jié)合”的原則全面加強(qiáng)專兼職教師隊伍。

優(yōu)化結(jié)構(gòu)保質(zhì)量。培訓(xùn)師隊伍是保障培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。在培訓(xùn)教學(xué)中，采取技能專家與理論培訓(xùn)師組合，有經(jīng)驗的培訓(xùn)師與年輕培訓(xùn)師結(jié)對組合方式，形成理論與實踐互補(bǔ)，經(jīng)驗與知識互補(bǔ)的良性結(jié)合。并要求每個培訓(xùn)師都要輪流擔(dān)任班主任，加強(qiáng)與培訓(xùn)學(xué)員的溝通、交流，及時了解培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)、操作、生活以及對培訓(xùn)的要求等信息，通過及時反饋，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，完善培訓(xùn)內(nèi)容，真正做到了培訓(xùn)教學(xué)相長；同時也使培訓(xùn)師的理論知識和操作技能在培訓(xùn)過程中得到了穩(wěn)步提升。

師資建設(shè)結(jié)碩果。中心全面實施“金牌培訓(xùn)師培養(yǎng)規(guī)劃”、“青藍(lán)工程”，教師轉(zhuǎn)型成效顯著，52對教師結(jié)成師徒，12名骨干教師到國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院任教，培訓(xùn)效果得到一致好評。目前中心擁有2個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，2名省級“雙師型”教學(xué)名師，9名山西省“雙師型”優(yōu)秀教師，省公司技能專家和電力行業(yè)專家88名，逐步建立起一支職教能力強(qiáng)、社會服務(wù)能力高、雙師素質(zhì)、德技雙馨的專業(yè)教學(xué)隊伍。

培訓(xùn)體系標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、科學(xué)完善

以“設(shè)備跟進(jìn)現(xiàn)場、方案貼近學(xué)員、培訓(xùn)接近實戰(zhàn)”為原則，優(yōu)化培訓(xùn)方案，創(chuàng)新培訓(xùn)手段，積極探索“學(xué)中干、干中學(xué)”培訓(xùn)模式。

打造“質(zhì)量管理精品工程”。引進(jìn)和推行ISO10015國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系。優(yōu)化“需求分析——計劃制定——過程實施——效果評估”的閉環(huán)管理，積極探索“‘訂單式’培養(yǎng)、‘診斷式’培訓(xùn)、‘個性化’服務(wù)”的培訓(xùn)手段，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量；深化教學(xué)改革。制定《中心教學(xué)（培訓(xùn)）質(zhì)量檢查管理辦法》，建立專家督導(dǎo)、行政檢查、教學(xué)監(jiān)控、學(xué)員評教、教師評學(xué)“五位一體”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教師教學(xué)作出科學(xué)評價；積極探索“末位淘汰制”等激勵措施，全面提升隊伍水平；加快教材建設(shè)。根據(jù)國網(wǎng)公司34個《崗位技能規(guī)范》，重點(diǎn)建設(shè)輸配電帶電作業(yè)、農(nóng)電等12個標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)模塊，編制了覆蓋全工作的作業(yè)指導(dǎo)書，完成了《繼電保護(hù)》、《輸電線路帶電作業(yè)》、《配電線路帶電作業(yè)》等課件的開發(fā)工作，為推動培訓(xùn)工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)地奠定了基礎(chǔ)。

精心組織培訓(xùn)教學(xué)。針對培訓(xùn)學(xué)員的實際情況，積極探索職工培訓(xùn)的新模式。在教學(xué)組織形式上，借鑒和吸納了現(xiàn)代CBE、MES等教學(xué)模式，制定了模塊式的培訓(xùn)教學(xué)計劃和方案，同時輔之以多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場監(jiān)控回放總結(jié)等多種手段，極大地調(diào)動和激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。在培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)強(qiáng)化安全技術(shù)、安全操作技能和工藝的培養(yǎng)。理論教學(xué)以“必須、夠用”為度，讓學(xué)員真正學(xué)到“實招”；在操作技能上，根據(jù)學(xué)員認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)，采取差異化培訓(xùn)，尤其對入職不久的新入職員工更是手把手，一對一地教授，讓學(xué)員在“跳起摘桃子”的心態(tài)中學(xué)有所得、學(xué)有所獲；在培訓(xùn)教學(xué)實施上，采取了“低起點(diǎn)、小步子、多形式、快反饋”的方法，盡可能減少和消除學(xué)員的畏難情緒和學(xué)習(xí)障礙。

構(gòu)筑培訓(xùn)安全網(wǎng)絡(luò)。堅持“認(rèn)識、措施、責(zé)任落實、人員、整治、應(yīng)急預(yù)案”六到位的原則，構(gòu)建全過程管理的培訓(xùn)安全網(wǎng)絡(luò)。建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格按照國家電網(wǎng)公司“統(tǒng)一培訓(xùn)計劃，統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)”的要求組織實施培訓(xùn)工作。借鑒生產(chǎn)班組管理模式，嚴(yán)格執(zhí)行班前會、班后會制度，定期組織學(xué)員學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《電力安全工作規(guī)程》等相關(guān)法規(guī)，強(qiáng)化培訓(xùn)安全意識。落實安全責(zé)任制，各培訓(xùn)組培訓(xùn)師為第一安全責(zé)任人，與全體培訓(xùn)師簽訂了“安全責(zé)任書”；設(shè)立專職安全員，由學(xué)員輪流擔(dān)任，提高學(xué)員的安全意識和團(tuán)隊意識，實現(xiàn)了安全培訓(xùn)的“可控、能控、在控”。完善培訓(xùn)安全應(yīng)急預(yù)案，實訓(xùn)前，全體實訓(xùn)師重溫“應(yīng)急預(yù)案”對可能發(fā)生的不安全行為、事件等進(jìn)行討論、修改，確保應(yīng)急預(yù)案的可操作性和實施性。建立學(xué)員培訓(xùn)檔案庫，每期培訓(xùn)結(jié)束后，由專人負(fù)責(zé)整理、歸檔，確保培訓(xùn)資料的全面性、及時性、真實性、原始性、完整性。

建立科學(xué)的評價體系。技能培訓(xùn)采取“送培單位現(xiàn)場驗收，對培訓(xùn)質(zhì)量一票否決”的評價體系，通過“科學(xué)制定培訓(xùn)方案、優(yōu)化培訓(xùn)項目、班組式培訓(xùn)模式、半軍事化管理、嚴(yán)格考核程序、配備一流師資”等六項措施，培訓(xùn)質(zhì)量得到省公司、用人單位和培訓(xùn)學(xué)員的充分肯定。

校企合作深度融合、共同發(fā)展

中心成立以來，融匯資源，盤活、創(chuàng)新、掌控“公司系統(tǒng)和社會各界”兩個資源，積極構(gòu)建“多渠道、多層次、多類別”的大培訓(xùn)工作格局。2012年，以“十大精品項目建設(shè)”為重點(diǎn)，全面構(gòu)建覆蓋各專業(yè)、各工種的標(biāo)準(zhǔn)化項目體系。修訂《教科研獎勵制度》，完成了《繼電保護(hù)》、《電網(wǎng)自動化》、《電網(wǎng)調(diào)度》等12個科研項目。2011年至今累計培訓(xùn)國網(wǎng)公司新進(jìn)大學(xué)生814人。依托國網(wǎng)公司輸配電帶電作業(yè)實訓(xùn)基地，為寧夏、河北、陜西、西藏等網(wǎng)省公司開展輸配電帶電作業(yè)取證培訓(xùn)和復(fù)證培訓(xùn)共28期1368人。扎實開展“送教到班組”活動，按照“一點(diǎn)兩化三結(jié)合四模式”的工作思路，利用移動培訓(xùn)車、培訓(xùn)課件、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，積極開展線路、電氣試驗等專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作延伸到河北、寧夏等省份，累計培訓(xùn)10369人次，培訓(xùn)效果得到一線員工的普遍好評。

同心繪藍(lán)圖，號角催征程。面對“三集五大”體系建設(shè)的新形勢，國網(wǎng)山西電力技能培訓(xùn)中心將振奮精神、堅定信心，聚焦使命，不斷“完善硬實力、提升軟實力、鍛造執(zhí)行力、增強(qiáng)競爭力、擴(kuò)大影響力”，向著實現(xiàn)“兩個一流”的奮斗目標(biāo)不斷努力前行！