關鍵詞：加強 加快

中國現(xiàn)代化進程的駿馬，需要“四化同步”方能奔馳。作為基礎支撐的后腿，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化卻是四條腿中遠弱于工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的那條短腿。強農(nóng)興農(nóng)，人才是根本。如何培育一大批種田能手、農(nóng)機作業(yè)能手、科技帶頭人等新型職業(yè)農(nóng)民，《農(nóng)業(yè)部關于加強農(nóng)業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的意見》給出兩個關鍵詞：加強、加快。

加強農(nóng)業(yè)廣播電視學校建設，是培育新型職業(yè)農(nóng)民的時代要求，也是構建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的現(xiàn)實選擇。縱觀發(fā)達國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程，一個共同點是，都將培育職業(yè)農(nóng)民作為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心力量，都將教育培訓作為培育職業(yè)農(nóng)民的重要手段。當今國情，隨著兩億多農(nóng)村勞動力特別是青壯年勞動力離土別鄉(xiāng)，留下的兩億多農(nóng)業(yè)勞動力素質明顯下降且后繼乏人，“誰來種地”“如何種好地” 急切呼喚適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的職業(yè)農(nóng)民迅速成長，“誰來培養(yǎng)”“如何培養(yǎng)”迫切要求一個強大的農(nóng)民職業(yè)教育培訓體系肩負起培育億萬農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的重任。30多年的改革與發(fā)展，農(nóng)業(yè)廣播電視學校形成了中央、省、市、縣四級建制農(nóng)廣校和鄉(xiāng)村教學點五級辦學體系，在鄉(xiāng)村、在田頭開辦了固定課堂、空中課堂、流動課堂、田間課堂，在農(nóng)民學員父子同堂、夫妻同班的佳話中，創(chuàng)造了培養(yǎng)百萬中專生和千萬實用人才的奇跡，探索著符合國情，大規(guī)模廣覆蓋，具中國特色的農(nóng)民教育培訓道路。在農(nóng)民教育培訓和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)中無可替代的主渠道作用，使農(nóng)廣校責無旁貸地成為構建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的主體和基礎依托。

加快構建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系，必須加強農(nóng)廣校體系建設；而農(nóng)廣校體系的穩(wěn)定、特色的保持、條件的改善、能力的提升，必將加快新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的建立和完善。“基礎不牢，地動山搖”，培育新型職業(yè)農(nóng)民是系統(tǒng)、浩大的工程，任務緊迫而繁重，而公益性地位不穩(wěn)固、辦學體系不健全、教育培訓條件不配套、師資隊伍能力亟待提升等客觀現(xiàn)實，使得加強農(nóng)廣校自身建設刻不容緩。加強農(nóng)廣校體系建設，就是強化主體建設，就是夯實新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的基礎。有了強健的主干，構建“一主多元”體系就有了基礎依托，建立完善多元參與協(xié)作機制，就有了核心動力。

來不及顧往自喜，容不得止步觀望，扛起新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓的大旗，農(nóng)廣校當仁不讓，充滿信心，顯示了勇氣和擔當；以進一步增強教育培訓服務能力為核心加強各級農(nóng)廣校建設，農(nóng)廣人攻堅克難，敢打硬仗，將展現(xiàn)出行動和力量。

本刊編輯部