經濟危機背景下開展大學生思想政治教育的哲學思考

摘要：自2008年起，由美國引發的經濟危機開始席卷全球，給各國的經濟發展帶來了嚴重的危害。這次經濟危機給我國社會經濟的發展帶來危害的同時，也為當前大學生的學習、生活和就業帶來了巨大的影響，因此，對于在經濟危機的背景下，我國將如何開展大學生的思想政治教育工作已經成為教育界普遍關注的話題。文章對經濟與政治的關系進行分析，進而從哲學的角度出發，就經濟危機背景下如何提高大學生思想政治教育有效性提出幾點建議。

關鍵詞：經濟危機；大學生；思想政治教育；哲學思考

中圖分類號：G711文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2013）11-0053-03

在馬克思主義哲學的觀點中，矛盾雙方是既對立又統一的關系，在一定的條件下，兩者可以相互轉化，并且提出了矛盾分析的方法，為人們在實際的生活中認識問題并且解決問題提供根本的方法，告誡人們要看到事物發展的兩面性，從而有利于問題的解決。而2008年，由美國引發的經濟危機的發生，給世界各國的經濟發展夠帶來的嚴重的危害，并且到目前為止，世界的經濟仍處于一個增速持續下滑的趨勢。這場聲勢浩大的經濟危機給我國社會經濟的發展帶來巨大危害的同時，也為當前我國大學生的學習、生活和就業帶來了巨大的影響。因此，如何轉危為安，促進對大學生的思想政治教育是當前我國社會需要積極解決的一個問題。

一、從哲學角度談經濟與政治的關系

馬克思主義哲學觀認為，世界是普遍聯系的，任何事物之間普遍存在著相互聯系、相互制約、相互作用的關系，因此，在實際的生活中，我們要用聯系的觀點看待問題、解決問題。經濟與政治的關系，從來都是處于一個相互聯系的整體中，兩者相互影響、相互作用。其中經濟是社會基礎，對上層建筑的存在與發展起著一定的決定作用，而上層建筑對經濟又有一定的反作用，它能對經濟的發展起到促進或阻礙的作用。因此，這場經濟危機在給全世界的經濟帶來影響的同時，也必然對各國的政治發展產生不同程度的影響。從整個國際力量的格局來看，美國一直是處于世界霸權的地位，而這次經濟危機對其獨霸一權的地位產生了很大的影響，進而改變了長期以來“一超多強”的世界格局，而這時，中國也就必然會成為世界上反對霸權主義、維護世界和平與發展事業中的一股重要力量。

從國家的發展模式來看，這次經濟危機的爆發，給美國的經濟體制與發展模式帶來了巨大的沖擊，大大削弱了其所倡導的新自由主義的模式對世界的吸引力，然而卻大大增強了我國繼續走中國特色社會主義發展道路的決心，并向世界昭示著只有積極探索出符合本國的國情發展的道路才是國家長期發展的必然趨勢。

二、經濟危機背景下大學生思想行為的特點大學生在學校都經過了系統的教育，在知識水平、思維方式、行為處事方面都得到了普遍的提高。然而在經濟危機的背景下，由于形勢的變化，大學生在思想行為方面又有了一些微妙的變化，具體體現在以下幾方面。

（一）大學生的政治思考逐漸趨于理性的方向發展

經濟危機下，大學生對主流的政治價值觀普遍還是表示認同的，對國家的重大政治事件都能給予重大的關注，而且對我國的特色社會主義發展道路和黨的執政能力依然充滿信心。在實際的學習與生活中，他們對政治的關注逐漸走向理性，且更加具體，特別注重個體的感受。對于大學生來說，無論是經濟危機還是已經成為歷史的相關政治事件都有對其進行思考并評判的價值，而對于正在發生的政治話題更是需要自身的獨立思考。雖然每個大學生對于政治事件的看法會有所不同，但這就是眾多大學生在成長發展過程中所必須經歷的心理變化，也是我國正處于社會轉型時期各種利益發生沖突和世界多元化思想相互碰撞的結果，是經濟危機的發生給現階段的大學生的政治意識所產生的影響。

1經濟危機背景下開展大學生思想政治教育的哲學思考

（二）競爭意識開始加強，但也表現出一定的急功近利的心態

經濟危機背景下，我國的社會主義市場經濟體制正在逐漸走向發展與完善，而社會主義市場經濟體制也為人才提出了更高的要求。隨著時代的發展和經濟危機的沖擊，社會和各企業開始更加重視高素質、高技能型的綜合性人才的培養，并且為人才的發展與成長提供了激烈的競爭環境。因此，在經濟危機的影響下，眾多大學生開始明白知識與技能的重要性，增強競爭意識，從而積極地提高自身的綜合素養。但是，經濟危機的發生在提高大學生的競爭意識的同時，也使他們的心態變得更加急功近利。如在實際的學習過程中，普遍忽略對基礎知識的學習，而僅僅關注于對專業知識的學習。而畢業生這種盲目性的行為將一個最根本的問題給忽視了，經濟危機下，扎實的基礎知識與良好的綜合素質相結合才是獲得就業機會的重要保證，而就業的目的就是為了將自我的價值更好的實現。

（三）缺乏良好的心理狀態

經濟危機下，大學生，特別是畢業生逐漸開始加強對自我負責的意識，但相對的也淡化了對家人、朋友以及社會的責任意識。如大學畢業生在擇業的過程中，普遍希望到經濟較為發達的城市中去，而對于從基層做起，走與實踐和人民群眾相結合的道路的使命感正在逐漸淡化。同時，在經濟危機下，大學生面對越來越激烈的市場競爭，心態開始變得悲觀，認為自己的社會經驗不夠且對未來充滿了迷茫，從而出現思想情緒反復不定的情況。

因此，在經濟危機下，面對大學生在思想行為方面表現出來的這些明顯的特點，學校需要加強對大學生的思想政治教育，從而培養大學生良好的思想素質與政治素質，為面對經濟危機的沖擊提供必要的保障。

三、經濟危機背景下開展大學生思想政治教育的哲學思考 經濟危機的強大沖擊，給大學生的思想政治教育工作帶來了巨大的影響。而在這個背景下，如何開展大學生的思想政治教育工作，以適應不斷變化的社會發展形勢，是教育界需要全面關注的問題。因此，在實際的思想政治教育工作中，我們要不斷的要求學生加強對相關知識的學習，并認真學習與貫徹黨的路線與方針、政策，特別是對馬克思主義哲學的相關觀點的學習，如堅持辯證唯物主義的思想，進而樹立正確的方法論與世界觀，以更好的開展大學生的思想政治教育。

（一）有針對性地開展大學生思想政治工作，提高工作的有效性

由于經濟危機的爆發，給大學生的思想政治工作帶來了一定的影響。因此，在實際的教育工作開展的過程中，教育者要用矛盾的分析法來看待、解決問題，正確處理廣大學生存在的共性與個性的關系。如把握好大學生思想政治教學的普遍性與多層次性的特點，在社會的發展中，大力倡導團結合作、艱苦奮斗、自強不息、無私奉獻的精神，鼓勵學生積極繼承與發揚中華民族優秀的傳統文化，同時，也要看到實際的教育工作中學生的個性化特點，將共性充分的寓于個性之中，從而真正的發揮出思想政治教育工作的價值。近年來，我國大學生的思想政治教育的效能并不是很理想，其中一個重要的原因就是沒有聯系實際，具體化的程度不夠。因此，在實際的思想政治教育工作中，相關教育者要從實際出發，因材施教，將矛盾的特殊性與普遍性的特點有機的結合在一起，具體的情況具體的分析，從而保證在經濟危機下，能夠有針對性的開展大學生的思想政治教育工作，從而提高其教學的有效性。

（二）以聯系與發展的觀點開展大學生思想政治教育工作

唯物辯證法認為，任何事物都始終處于不斷發展變化的過程中，因此，在實際的生活中，要用聯系并發展的眼光看待問題，并解決問題。而在復雜事物的長期發展、變化過程中，可以同時存在著許多的矛盾，但是，必然有一主要的矛盾決定著整個事物的發展過程，而且它的存在與發展也在一定程度上影響著事物發展過程中其它矛盾的存在與發展。因此，在經濟危機的影響下，對于大學生思想政治教育工作的開展，一方面要善于研究當下大學生在思想政治方面存在的問題，并抓住其中的關鍵性影響因素，從而集中主要的力量去解決主要的矛盾，重點把握住大學生思想政治教育工作的中心環節；而另一方面，還要積極把握住大學生思想政治教育工作的全過程，從整體上解決大學生在思想政治方面存在的問題，提高思想政治教育工作的有效性。

（三）將解決大學生的政治思想問題與實際問題有機結合在一起，提高大學生思想政治教育的實際效能

在經濟危機的影響下，當代大學生面臨著生活與學習的雙重壓力，特別是就業壓力。因此，學校的思想政治教育要從解決大學生實際的問題出發，兩者相結合，真抓實做， 從而提高思想政治教育的實際效能。如在實際的學習過程中，學校不僅要加大力度提高思想政治教育的教學質量，而且要積極做好對在校大學生的就業指導的服務工作，加強對在校大學生在就業技能培訓，從而樹立學生正確的就業觀，特別是在經濟危機的影響下，學校要積極引導在校大學生時刻保持良好的心理狀態。同時，經濟危機的帶來，相對地增加了貧困大學生的人數，因此，學校在提高教學質量的同時，要積極關心貧困學生，并最好對貧困大學生的補助工作，從而解決貧困大學生的經濟困難，使他們能夠無后顧之憂地投入到正常的學習中，不斷提高自身的綜合素質，進而成為社會所需要的綜合性人才。

綜上所述，美國的經濟危機的爆發給我國的各項工作造成了巨大的壓力與困難的同時，也是對我國思想政治教育者的挑戰與考驗。因此，在開展實際的思想政治教育工作的過程中，要積極的貫徹馬克思主義哲學的觀點，全面的看待問題，從而有針對性的開展對我國大學生的思想政治工作。

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責任編輯陳春陽