新課標下高中歷史生活化教學分析

摘 要：新課標下標準化的不斷深入改革下，高中課程教學帶動了整個高中教育發展，特別是高中歷史科目。由于教學生活化的不斷前進發展，使學生在對歷史課程有了學習熱情，豐富學生對于歷史知識的積累。總體來說，這種“生活化” 的教育理念對我國的教育有很大的影響作用，并且取得了一定的成效。在教學實施過程中，需要結合歷史學科的理論知識和現實生活實踐經驗兩個方面內容，提高高中歷史課程的教學改革的深入發展，提高教學效率。

關鍵詞：新課標改革；高中教學；歷史；教學生活化

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-138-01

生活化的教學主要是指教師挖掘和利用生活學科知識，并且挖掘學科中體現的生活內涵，從而完成教學目標。高中歷史課程的知識點相對繁雜，傳統教學中注重知識點記憶的方式很難調動學生積極性。所以，在新課標改革下，歷史教學課堂中應該體現出時代性，并且考慮學生認知水平和心理特征，增加學生生活內容，為歷史學習打下堅實的基礎。

一、高中歷史生活化教學的重要性

新課標下的高中歷史生活化教學的目的是結合教學環節和社會生活化，挖掘歷史中的生活內涵，充分利用生活中體現的學科理論知識，從而完善歷史教學體系生活化。由于歷史與現實存在很大差異性和距離性，學生很難融入教學環境中，因此需要通過生活化教學方式進行整改。

為了實現歷史生活化教學，在教師引導下可以通過體現歷史知識和自身探究，加深學生對于歷史的探究能力，以及對歷史知識的理解。這種教學引導方式提高了課堂教學效率，學生對歷史不再厭煩。學生是課堂中的主體，學習過程中獲取學習手段和能力。

二、高中歷史生活化的教學措施

1、生活化的教學目標

對于小部分學生來說，歷史是未來想要從事和研究的工作內容，但是大部分的學生學習歷史的目標則不如此，而是歷史知識是教學內容之一。由于歷史知識的教學需要生活化和普及化，因此，對歷史教師有了更高的要求，不能走狹隘的教學道路和“速度式”的教學態度。新課標下的高中歷史教學中，學生需要掌握基本知識和歷史的發展規律，并且在生活中利用歷史知識，從歷史經驗教訓中懂得為人處世的方式和做人道理。

2、生活化的教學內容

新課標下，需要在實際生活中利用與發掘歷史知識理論，從教學內容中學會生活、學會生活經驗，要想將生活和歷史課程知識有機的結合起來，需要將生活題材體現在課堂教學環節中，尤其是建立在實際生活基礎上的歷史課程，更需要體現出新課標改革的新理念。因此，在高中歷史教學內容中不能局限于書本，需要結合現實生活，將教材中的知識作為藍本，從而結合生活和教材，作為生活化的歷史教學新內容，在不改變歷史本質條件下進行創造性的講解和改編歷史教材，提高學生對于歷史問題的思考和理解。在生活中感受到歷史重要影響力，例如：講到孔子時，可以用比喻的手法將孔子說成是“民辦教學鼻祖”，不但豐富課堂教學內容，而且活躍了課堂氣氛。

3、生活化的教學形式

在新課標下的對于課堂教學深化改革目標，打破了傳統的教學形式。在高中歷史教學內容中體現生活化，教學形式也要體現生活化。例如：在歷史教學中結合紅色旅游，可以讓學生主動當導游，介紹學生自己認為合理的旅游路線，輕松愉快的完成教學內容的一種新型教學形式。

4、生活化的教學資源

科學技術的不斷更新發展，在教育中逐漸應用影視資料和歷史講壇等課程資源。歷史教材中的近代史、古代史、歷史文化和經濟等在影視資料中均有體現，可以活用到歷史課堂教學中。目前，高中學校利用多媒體進行教學的方式已經開始普及，所以，在教學中可以利用這些歷史影視資料，改變傳統的死記硬背的教學方式，使學生從心理上接受歷史教學。也可以在課余時間帶領學生參觀歷史博物館、紀念碑，可以增加教學效果，加深對歷史了解。

5、生活化的教學語言

教師在對歷史課程進行講解時，首先要讓學生了解社會，使學生在課堂中感受到時代感。生活化的歷史課堂教學語言，應該建立在生基礎上。在央視的《百家講壇》節目中有很多值得學習的亮點，特別是教學語言，如果在歷史課堂上使用生活化和大眾化教學語言，對此學生不會感到厭倦，慢慢使學生接受歷史知識。例如：在七國之亂講解中，有一段可以說成“這位好像是諸葛亮的鐵桿粉絲，其實是郭沖先生……”，學生會覺得課堂氣氛很輕松，逐漸讓學生感受到學習歷史不是那么難。在歷史課堂教學中的語言生活化，生動的表述方法和詼諧幽默的語言對于課堂環境的調節至關重要，這就是教學語言的博大精深。

總之，高中歷史在教育體制中是重點教學科目，生活化的教學可以提高學生學習歷史的能力，加強對歷史知識的理解性，并且可以提高課堂的教學效率。在新課標下高中歷史教師在進行教學中增加生活化的元素，并且根據實際生活聯系歷史知識。讓學生從根本上感受到歷史知識的影響力，體會到中華民族的精神實質，在提高人文素養等方面具有重要作用，我國在進行生活化的教學方面雖然取得了一定的效果，但是還要與時俱進，不斷創新。

參考文獻：

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