初中英語聽力的重要性及其訓(xùn)練之我見

摘 要：英語聽力是英語語言能力的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生提取語言信息和獲取語感的重要渠道，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要途徑以及老師提高英語教學(xué)的必要手段。因此，英語聽力在初中英語教學(xué)中有著非常重要的作用。本文主要講述初中英語聽力的重要性以及提高聽力訓(xùn)練的有效措施。

關(guān)鍵詞：初中英語；英語聽力；重要性；訓(xùn)練

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-076-01

目前，我國初中學(xué)生的英語聽力能力普遍比較低下，因此，怎樣提高學(xué)生的英語聽力水平是初中英語老師比較關(guān)注的一個問題。在實際的學(xué)習(xí)過程中，影響學(xué)生聽力水平低下是由多種因素造成的。學(xué)生在進(jìn)行聽力的訓(xùn)練中，會遇到多種難題，比如，生詞多、抓不住重點和關(guān)鍵詞，這就使學(xué)生在聽到問題時，不能正確的選取答案。老師必須要有效解決存在的問題，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

一、英語聽力的重要性

要想真正地提高英語聽力水平，就要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練的力度。人們一開始學(xué)習(xí)語言，一般都是在聽這方面開始的。只有會聽、聽懂才有可能會說、會讀、會寫，長時間以后，學(xué)生的語言學(xué)習(xí)技能才會提高，才會把語言運用到生活和學(xué)習(xí)中去。在英語教學(xué)的過程中，學(xué)生沒有經(jīng)歷像我們學(xué)習(xí)母語一樣的發(fā)展過程，造成這種結(jié)果的主要原因是：英語沒有和母語相同的生活和語言環(huán)境，學(xué)生也沒有長時間的對其進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，要找出英語的學(xué)習(xí)特點和基本技巧，進(jìn)行有針對性的練習(xí)。在英語練習(xí)中，始終把聽力貫穿在練習(xí)中。所以，在英語教學(xué)活動中，老師必須要高度重視聽力訓(xùn)練。

二、提高英語聽力的訓(xùn)練措施

1、運用英語來組織課堂教學(xué)，營造良好的英語聽力教學(xué)環(huán)境

在英語課堂上，學(xué)生提高英語聽力的方法是學(xué)生聽老師和其他同學(xué)之間用英語對話，這是一種比較有效的方法。所以，在課堂上使用英語來教學(xué)已經(jīng)成為初中英語老師的要求。這樣英語不僅運用在英語課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，還運用在老師講解文章、詞語和語法結(jié)構(gòu)的過程中。在英語課堂上，老師和學(xué)生之間進(jìn)行交流、溝通、討論、提問、回答等都使用英語，同學(xué)之間的溝通也運用英語。營造這種良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有效提高學(xué)生的英語聽力理解技能。同時，老師的教學(xué)方法還要符合學(xué)生的實際情況，使學(xué)生可以接受。

2、加強(qiáng)英語課外閱讀訓(xùn)練，解決聽力上的詞匯知識難題

學(xué)生提高英語課外的閱讀量和加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，當(dāng)遇到內(nèi)容相似的聽力材料時，就會有比較大的收獲，這說明聽懂語言和背景知識在語言聽力過程中的重要作用。語言知識主要涉及到單詞讀音、固定詞匯和語法這三個方面，除此之外，還包括句子的知識結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)等知識。背景知識主要包括文章的天文地理知識、作者的生平、寫作的背景等。老師可以找一些比較有代表性的文章，讓學(xué)生對其進(jìn)行閱讀，使學(xué)生掌握更多的單詞，形成一定的語感，使學(xué)生的英語文化知識變得豐富起來，提高語句和語句之間的推測能力，使語法結(jié)構(gòu)達(dá)到熟練的程度，進(jìn)而解決學(xué)生聽力上的詞匯知識問題。

3、聽、說、讀、寫四項能力相結(jié)合

我們都知道，語言教學(xué)有著一定的綜合性原則，這表明它既強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法方面的綜合，還強(qiáng)調(diào)語言技能方面的綜合。這項原則中的聽、說、讀、寫四項能力是相對獨立，但又相互聯(lián)系的，可以促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。即使進(jìn)行單方面的技能課，老師也要發(fā)揮出語言能力中其它三項基本技能。所以，在提高學(xué)生聽力水平的聽力課堂上，要根據(jù)課堂的實際情況，把聽力與說、閱讀、寫作等方面有效的結(jié)合起來。

（1）聽讀相結(jié)合

對于那些理解起來比較簡單、段落比較簡短的聽力訓(xùn)練文章時，可以采用先聽后讀的方式，讓學(xué)生在聽的過程中提取語言知識，而不是靠閱讀方式。聽完之后讓學(xué)生回答一些比較簡單的問題，這種閱讀方式可以加強(qiáng)學(xué)生在朗讀訓(xùn)練時詞匯的辨別能力，形成一定的語感，對提高學(xué)生的聽力水平有很大的作用。

（2）聽說相結(jié)合

在聽完聽力之后，老師提出問題，讓學(xué)生簡單地進(jìn)行口頭回答。同時，也可以師生之間進(jìn)行對話，討論與聽力材料相關(guān)的語言知識和背景知識，然后繼續(xù)讓學(xué)生聽。

（3）聽寫相結(jié)合

聽寫練習(xí)可以提高學(xué)生的理解能力，增加語感，提升對詞匯的記憶力，進(jìn)而提高學(xué)生的聽力水平。

泛聽和精聽兩者相結(jié)合，提高學(xué)生的聽力水平

聽力訓(xùn)練主要有兩種方式，分別是：泛聽和精聽。泛聽就是對聽力材料完整地聽一遍，重點是理解整篇文章；精聽是反復(fù)的聽，把文章中的語段、語句、詞匯進(jìn)行分解，逐句逐詞的進(jìn)行練習(xí)，重點是理解語句。

4、加強(qiáng)英語聽力的技巧訓(xùn)練

老師在進(jìn)行聽力教學(xué)的過程中，多讓學(xué)生聽一些語言材料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的個性特征來采取相應(yīng)的對策，從而提高學(xué)生聽力的效率。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，要學(xué)生端正聽力訓(xùn)練的目的，聽力訓(xùn)練不是被動地聽語言材料，而是在聽的過程中提取有效信息，多進(jìn)行思考，提高學(xué)習(xí)的效率和效益。

綜上所述，聽是吸取、掌握和鞏固語言知識的基礎(chǔ)，同時也是培養(yǎng)學(xué)生說、讀、寫等技能的重要方式，所以，聽力訓(xùn)練是初中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它的質(zhì)量好壞對學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、語言水平訓(xùn)練和實際運用能力都有著直接的影響。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，從而提高他們的聽力理解水平。

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