趣味英語課堂的催化劑

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)中，英語教師應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)在英語課堂上采用行之有效的教學(xué)方式或技巧來增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。靈活、巧妙地運(yùn)用別出心裁、豐富多彩的教學(xué)方式、方法、手段會(huì)營造出生動(dòng)、有趣的英語學(xué)習(xí)氛圍；打造英語高效課堂，使課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

關(guān)鍵詞：英語課堂；趣味性；學(xué)習(xí)氛圍

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）30-075-01

教學(xué)既是科學(xué)又是藝術(shù)，是科學(xué)和藝術(shù)的完美結(jié)合。教師要根據(jù)個(gè)人的素質(zhì)和教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的長處，采用有效的教學(xué)方法，將英語課堂教學(xué)搞活、讓學(xué)生樂此不疲。因此如何創(chuàng)設(shè)一種和諧、輕松、愉快的互動(dòng)教學(xué)課堂環(huán)境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，使學(xué)生活起來，課堂活起來；如何增加課堂的趣味性，使之成為英語課堂的催化劑，就成為了每個(gè)英語教師要思考、要探究的問題。根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍

1、“好的開始是成功的一半”

學(xué)生的年齡特征決定了他們剛上課時(shí)不能立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這就要求教師必須在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)上下功夫，使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒，把注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中來，保證有效地完成教學(xué)任務(wù)。教師可以采用學(xué)生喜聞樂見的方式、方法去激發(fā)學(xué)生的興趣。除此之外，我還經(jīng)常在課堂初始運(yùn)用歌曲、游戲、猜想、故事等去增加課堂的趣味性。

2、打造和諧、輕松的課堂氣氛

學(xué)生有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，教師要盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境；要因勢利導(dǎo)，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語大膽發(fā)言，積極思考，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。

3、利用豐富多彩的課外活動(dòng)延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語是一門語言學(xué)科，其最終用途是用于交流。教師除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，還應(yīng)開展形式多樣的課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，給學(xué)生們提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。這樣才有利于學(xué)生增長知識(shí)，提高興趣，開闊視野，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。教師在組織課外活動(dòng)時(shí)，要挖掘他們潛在的積極因素，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。英語課外活動(dòng)方式很多，只要有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我都大膽地去開展。例如英語興趣小組、英語墻報(bào)競賽、歡快英語周等。通過這些形式，使全體學(xué)生都能積極愉快地參加英語課外活動(dòng)。

二、優(yōu)化教學(xué)策略，活用教學(xué)手段

1、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)

優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，就是要求教學(xué)目標(biāo)要細(xì)化，要明確，要抓住每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)在教學(xué)目標(biāo)中要體現(xiàn)出新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并實(shí)現(xiàn)以最少的教學(xué)時(shí)間和精力，取得最佳的學(xué)習(xí)效果和學(xué)生情趣效果。

2、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏

在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)針對(duì)環(huán)節(jié)的不同特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，充分控制課堂教學(xué)節(jié)奏。講課的速度應(yīng)視具體情況而快慢交替，緩急有序，有錯(cuò)落之感。

3、優(yōu)化教學(xué)方法

好的方法能將教學(xué)過程中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，使整堂課環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生的注意力往往不能長時(shí)間地集中。在很大程度上，他們的注意會(huì)被教師創(chuàng)設(shè)的形象的、直觀的教學(xué)環(huán)境所吸引。因此，教師應(yīng)盡可能地選擇一些靈活多樣的教學(xué)方法，充分利用實(shí)物、幻燈片、卡片、簡筆畫、錄像帶、多媒體等教學(xué)輔助工具，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，使他們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂教學(xué)活動(dòng)中去。

（1）實(shí)物教學(xué)：在英語教學(xué)中，教師如只用貧乏的語言講解新知識(shí)，學(xué)生會(huì)記不住，學(xué)習(xí)效果也不佳。而利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，既能調(diào)節(jié)課堂氛圍，又能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，便于學(xué)生理解和掌握。比如在教單詞時(shí)，我讓學(xué)生自帶一些實(shí)物，學(xué)生看后，自然迫切地想知道這些東西用英語怎么說，并會(huì)積極的記住這些單詞。除了實(shí)物之外，還可以使用圖片、簡筆畫等其他直觀教具，也會(huì)產(chǎn)生同樣的效果。

（2）動(dòng)態(tài)教學(xué)：在英語課堂上，為了吸引學(xué)生的注意力，凡是可以用肢體語言進(jìn)行表達(dá)的，我都盡量去實(shí)現(xiàn)。如唱歌、游戲、比賽等，在課堂上也應(yīng)被充分地運(yùn)用。

（3）多媒體教學(xué)：如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)全面地滲透到平時(shí)的教育教學(xué)中。面對(duì)豐富多彩的畫面，動(dòng)感的flash，學(xué)生怎能不被吸引？又怎會(huì)愿意錯(cuò)過每一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)？學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣自然大增，同時(shí)現(xiàn)代化的教學(xué)手段也使學(xué)習(xí)英語更便捷，更充滿學(xué)習(xí)的樂趣。

三、重視師生情感交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。一般說來，學(xué)生對(duì)某位教師喜歡，其課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。因此，教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴，力求合作、和諧、互動(dòng)、融洽的師生關(guān)系。實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也證明，良好的師生關(guān)系，會(huì)保持學(xué)生良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心，這對(duì)培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用。

總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。在初中英語課堂教學(xué)中，只有從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。作為英語教師，我們要不斷地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓趣味成為英語課堂的催化劑；引導(dǎo)他們多參與一些積極有效的、豐富多采的課堂、課外活動(dòng)，讓學(xué)生們“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來。這樣，才能最大限度地使他們快快樂樂地獲取知識(shí)，輕輕松松地提高英語素質(zhì)，最終達(dá)到最佳的教學(xué)效果。