“祖國在我心中”演講稿

【習作提示】

在這次的綜合性學習中，我們增強了對祖國的熱愛之情。這次習作，請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國，為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（本），寫一篇讀后感。

【習作指導】

老師：同學們，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我們讀到了祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，我們讀到了祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，我們讀到了祖國壯年的成熟……今天，我們的祖國正如日中天，真是讓我們感到自豪。這交習作，我們就以“祖國在我心中”寫一篇演講稿，好嗎？

小丫：好呀！

老師：要寫好演講稿，首先要知道什么是演講？演講是指就某個問題對聽眾說明事理、發表見解的一種口頭語言活動。而演講稿就是演講時用的文稿，它是演講的依據，是演講者為演講而寫的書面講話材料。現在，請你們認真讀讀習作要求，說說寫演講稿時內容上要注意什么。

小丫：我知道！演講稿的內容要結合具體材料把要表達的觀點說清楚。上學期，我就參加過一次演講比賽。

老師：是嗎？能跟大家具體說說嗎？

小丫：那次是以“熱愛祖國，熱愛家鄉”為主題的演講比賽，我代表我們學校去參加。首先，我問候了在場的評委老師和參賽的同學；然后表明了演講的觀點，發自肺腑地表達出了作為中國人的自豪之情；接著運用搜集的資料，向聽眾展示了家鄉發生的日新月異的變化；最后滿懷激情地呼吁大家為建設祖國和家鄉美好的明天而共同努力。

毛豆：這樣的演講真是鼓舞人心，我參加的是班級開展的“勿忘國恥，振興中華”演講比賽。首先，我問候了老師和全班的同學，點明了演講的主題；接著，我回顧了舊中國的血淚史、新中國的輝煌史，并恰當地引用事實具體的材料，以真摯的感情打動了聽眾；最后，升華主題，發出“勿忘國恥，振興中華”的心聲。

老師：說得真好，當時你們那滿腔的熱情肯定深深地感染了聽眾。像這樣根據所確定的主題，運用搜集的材料，發自內心地表達自己的觀點，就是演講稿了。那么，我們這次演講的主題是“祖國在我心中”，在寫時應該注意什么呢？

小丫：關于熱愛祖國的資料非常多，我們在搜集時，要選擇那些通俗易懂、聽眾熟悉、人人都能聽明白的材料。

毛豆：沒錯，所選的材料都得是老師和同學能聽懂的內容，才能引起共鳴。寫作時還要弄清格式，演講稿屬于應用文，它是由標題、稱呼、正文三部分組成的。

老師：這點確實值得注意——怎樣寫才能打動人，感染人。

小丫：我覺得應該飽含真摯的情感，抒發出對祖國熱愛、崇敬和贊美的思想感情。寫作時既要有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。

老師：小丫說得有道理。要寓情于事，寓情于理，以達到以情感人，以情動人，以理服人的目的。

老師：在這次的綜合性學習，我們也讀了不少描寫中華兒女報效祖國，為國爭光的文章或書籍，如果你不想寫演講稿，也可寫寫讀后感。大家還記得如何寫讀后感嗎？

毛豆：記得，首先讀是基礎，應該仔細閱讀文章，了解主要內容，體會文章的思想感情。讀出了自己的感受和體會，才能有感而發寫好讀后感。

小丫：還有，寫的時候要以“感”為主，抓住印象最深刻的內容來，寫出讀后的收獲，還可以聯系生活中的事例，表達出內心的真實感受。

老師：說得很好，寫讀后感就是要把讀后的感受和體會做為文章的重點寫詳細。語言大師老舍說過：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”現在請大家拿出筆，把對祖國那深切的愛表達出來吧！