實施院系兩級經營管理，助推強系建設發展

摘 要：提高教育教學質量不能僅停留在管理層面，而應從經營層面入手，必須將經營、管理放在同等重要位置。以思想發動為基礎，形成全員參與經營管理的良好氛圍；以全員競聘上崗為核心，調動全體教職員工的積極性；以“三掛鉤”政策為依托，實施分配制度改革；以“二級財務管理制度”為主線，構建經營管理長效機制，助推強系建設發展。

關鍵詞：經營管理 全員競聘上崗 “三掛鉤” “二級財務管理” 規模質量效益

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（b）-0241-02

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確指出，今后十年，高等職業教育改革發展的核心任務是提高質量。提高教育教學質量不能僅停留在管理層面，而應從經營層面入手，必須將經營、管理放在同等重要位置。充分發揮學院現有人、財、物、信息等資源的作用，以系為基礎，建立起自我發展、自我約束的運行機制，提升學院的核心競爭力，建設高職強校。

1 如何實施院系兩級經營管理

院系兩級經營管理，是指學院簡政放權，賦予系在人事、財務、教學、科研、專業建設、學生工作等方面獨立自主的權利，使其具有更大的活動空間和工作自由度。系在學院總體目標、原則的指導下，擁有足夠與它所承擔的責任、義務相一致的權利和利益，使之成為充滿活力的辦學實體。我院主要從以下四個方面開展工作。

（1）以思想發動為基礎，形成全員參與經營管理的良好氛圍。

我院是一所公辦學院，如何讓每位教職員工真正成為學院的主人，發揮主人翁的作用，成為學院領導考慮的首要問題。……