高職高專廣告專業商品化教學法初探

摘 要：本文通過對高職高專廣告專業特點和商品化教學法的闡述，初步探討了商品化作為一種教學手段引入廣告專業課程設計的可行性。

關鍵詞：高職高專 廣告專業 課程設計 商品化教學法

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（b）-0191-01

“你的創意T-shirt買出去幾件了？”

“上次創意集市的銷售額如何？”

“我要定制3個馬克杯送朋友，能幫我設計一下嗎？”

最近在上海濟光職業技術學院的廣告專業學生中常常能聽到這樣的話題。這是在專業課程中開展商品化教學法后，學生間激起的一股創意熱潮。

在過往的課堂教學中我們看到，通過近幾年教學方法上的不斷改進，如引入仿真項目教學等手段，學生的能力正得到逐步提高，課程中涌現出一些優秀的學生作品，但由于缺乏相應的手段和渠道，這些作品只能停留在作業階段，堆積在教室中慢慢積灰，似乎我們和市場之間始終有一層隔膜，我們的教學在朦朧中追隨著市場的腳步，卻難以將學生設計和創造的價值真正投入市場中流通和檢驗。

另一方面，通過對社會發展趨勢和廣告專業的特點進行分析，我們也發現國家和地方正在大力扶持各類文化創意產業，廣告專業的畢業生將是這類文化創意產業未來的中堅力量，創意產業將成為我專業學生未來就業和自主創業的重要途徑。

如何將課堂中的設計作業轉化為商品投入到市場流通中去檢驗？如何讓學生了解生產者的想法并得到市場對其作品的反饋？……