Flash動畫設計課程教學中的具體應用分析

摘 要：Flash是一款功能比較強大的矢量繪圖和動畫制作的軟件，其在教學的過程中應該注重學生的實踐操作能力的培養。在Flash的教學過程中應該根據此課程的特點進行其教學方法的探究，為了讓學生更好的掌握Flash制作的技能，提高其動手的能力，以下就主要的對于任務驅動法在Flash課程中的實踐進行探討分析，使學生的綜合能力得到有效的提高。

關鍵詞：Flash動畫設計 課程教學 應用分析

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（b）-0156-01

Flash是結合了動畫制作和矢量圖的繪制為一體的制作軟件，其具有矢量繪圖軟件的所有的優點，并且還能夠制作出聲色俱佳的動畫的效果，其良好的動畫編輯功能，可以讓設計者制作出高品質的動畫。隨著計算機網絡和多媒體技術的不斷的發展，Flash動畫已經應用到各個的相關的領域當中，以下就對于Flash的教學做進一步的探討分析。

1 Flash動畫設計教學的現狀及存在問題

Flash動畫設計是一門時間性和操作性極強的實踐性課程，此課程的教學的目的不僅是讓學生學習基本的理論，更重要的是要讓學生掌握其制作的技巧，能夠很好的完成主題動畫的制作。Flash動畫設計傳統的教學的方式一般會采用以下兩種模式進行教學，其一是先講課后練習的教學方式，教師在課堂上進行相關知識的講解，讓學生進行課下上機的實踐的操作；其二是邊講課邊進行練習的教學方式，此方式主要是教師和學生都在機房內，教師進行講解學生在下面進行相關步驟的操作過程。……