計算機輔助設計技術課程教學改革的研究與實踐

摘 要 計算機輔助設計技術是一門綜合學科，它涉及多方面的內容，本文根據計算機輔助設計技術課程教學大綱要求，在理論教學及實踐教學改革方面進行研究與實踐，并著重介紹教學改革的思路及方法。

關鍵詞 計算機輔助設計 教學方法 教學改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

0 引言

隨著計算機技術的普及和不斷發展，計算機輔助設計（簡稱CAD）已經在各行業得到日益廣泛應用，企業也需要具有較高CAD應用技能的復合型專業人，而較高水平的CAD人才應該不僅僅能夠熟練應用各式CAD軟件，而同時還應掌握計算機輔助設計技術相關知識，并能夠將其運用到設計中，對CAD設計進行二次開發。作為培養工程技術人才的高等院校，對于傳統模式的計算機輔助設計技術教學必須進行改革，增強實踐教學環節，并對所學知識能夠融會貫通，工作后更好地服務企業，服務社會。

為了保證學生在就業后能夠更快地參與CAD相關方面的工作，必須使學生在有限的教學課時內更好、更快、更全面地吸收消化相關知識。因此好的教學方式與實踐方式是必不可少的組成部分。本文結合多年教學實踐，對計算機輔助設計技術教學改革進行了深入的研究與實踐。

1 重視基礎知識教學的改革

計算機輔助設計技術是一門綜合學科，它涉及計算機基礎、計算機圖形學、數據庫技術、高級編程語言、計算機網絡技術等相關方面的內容，限于課時，必須對教材上的內容有所取舍，重點講述關鍵知識點，并強調加強學生的課外自學能力。

1.1 充分利用多媒體教學

隨著計算機的普及，在課堂上應用多媒體設備進行教學取得了有目共睹的成績。多媒體教學的關鍵是教學課件。好的多媒體教學課件圖文并茂，在課堂上既能吸引學生的注意力，又能將枯燥的基礎知識以文字、圖形、表格的形式生動、形象地表述出來，因此制作高質量的多媒體課件是提高課堂教學質量的關鍵。

1.2 選擇合適的軟件

作為一門綜合學科的計算機輔助設計技術，不能在課堂上只講理論知識，還必須選擇合適的軟件相配合。軟件的選擇不能求大、求新、功能求全，必須是在本課教學前已經學習并掌握其使用方法的軟件，而對于未學習過的軟件、本著這應用范圍廣、適用本科學生、容易自學的原則選用，例如選用Microsoft Access作為數據庫系統。

在目前計算機輔助設計技術教學中，主要的教學軟件包括二維軟件Autocad、三維軟件Solidworks、數據庫軟件Microsoft Access等，開發工具多用VB（.net）或其它高級語言。這些軟件基本上學生在前期學習時已經接觸，不必再利用教學學時進行再培訓。

1.3 緊跟計算機輔助設計技術發展動態

隨著各種三維建模軟件的出現和功能的日益強大，導致計算機輔助設計技術的發展日新月異，與課本知識存在一定的距離，為了緊跟先進的計算機輔助設計技術，在理論教學中需要對課本內容進行取舍，補充最新的知識，例如在進行幾何造型及三維CAD軟件的時候，引入3D打印機的相關知識，提高學生的學習興趣。

2 加強教學實踐環節的改革

計算機輔助設計（CAD）是一門實踐性較強的多學科交叉課程，理論教學更多的是按照教科書的內容進行教學，要求掌握相關的知識點，由于課程內容抽象、理解困難，必須配以相關的上機實驗實踐教學，在教學改革中主要進行下面的工作。

2.1 制定規范的上機內容

為了提高學生的上機實踐質量，必須制定規范的上機操作內容，在上機實踐環節中，根據教材和教學大綱的要求，制定合理的上機實踐項目。上機內容一般包括工程數據的程序化、幾何造型中的幾何變換、三維實體的設計、數據庫管理等內容。上述上機實踐內容基本涵蓋了計算機輔助設計技術的主要知識點。

2.2 加大實踐環節教學力度

由于計算機輔助設計技術課程的特殊性，通過上機實踐理解課本內容這一環節是必不可少的，為了使學生更好地理解課本上內容，上機實踐課的內容通常占全部學時的三分之一，我校此課程為理論教學32學時，上機實踐為16學時。通過多年教學實踐，此種安排有助于學生對課本知識的理解和掌握，并同時提高學生應用各式軟件的能力。

2.3 獨立完成項目

為了加深學生對計算機輔助設計技術理解，提高學生對CAD軟件的二次開發能力，要求學生獨自完成一個產品的參數化設計，其內容為利用Solidworks進行三維建模，利用Microsoft Access進行數據管理，利用VB（.net）作為二次開發的工具。

3 加強考核機制的改革

為了使學生重視計算機輔助設計技術課程的學習，必須制定合理的考核機制?？紤]到目前就業對大學生的實際操作技能要求較高的現狀，考核以理論考試與上機進行軟件編程兩部分進行，理論考試重點考查學生對書本知識的掌握情況，上機編程考試則要求每人獨立對一產品進行參數化設計，包括利用高級語言對CAD軟件進行二次開發、數據庫管理等，并撰寫設計說明書，設計不許雷同。依據設計的實用性、創新性、可靠性等因素進行評估，使學生通過本課程的學習，既掌握了扎實的理論知識，又能夠熟練操作 CAD軟件，并對其進行二次開發。

4 結束語

通過在計算機輔助設計技術的教學中進行相關的改革，學生能夠更深入地理解書本上的理論知識，通過上機實踐，能夠熟練掌握VB.net、solidworks、Autocad，Microsoft Access等相關軟件，為以后服務社會打下了基礎。

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