論如何開展以“人文關懷”為核心的高校思想政治工作

摘 要 開展思想政治教育工作是高校進行教學的一個重點，是完善學生品格與道德的一項非常重要的工作，但是我國的許多高校目前都存在著人文關懷缺失的情況，這種情況的出現嚴重阻礙了高校思想政治教育工作的進行。因此，在開展高校的思想政治教育工作時，堅持以“人文關懷”為核心的思想政治工作就顯得非常重要。本文主要從對高校思想政治工作中人文關懷的含義以及基本要求出發，探討了人文關懷對高校思想政治工作中的必要性，以及講述了要如何開展以“人文關懷”為核心的高校思想政治工作。希望通過這樣的分析，能夠給高校的思想政治工作建設帶來一定的幫助。

關鍵詞 人文關懷 高校思想政治 方法

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

1 高校思想政治工作中“人文關懷”的含義

所謂人文關懷，指的就是要關注人以及人類本身生存和發展的狀態。人文關懷在它最基本的層次就體現出了人的價值、尊嚴以及人的發展和生命的重要性，尤其是針對人的精神生活和需求，這些方面都是以加強人的全面發展為主要目標的。在高校的思想政治教育中，人文關懷更加注重的是教育雙方的思想意識上的交流，以及原本意義上教育與被教育者雙方的地位平等性，從而在一定的程度上達成“共贏”的局面。在進行人文關懷的過程中，高校要更加注重大學生的主體地位，滿足大學生一定程度上的個性化需求，同時也應當將大學生看成是擁有獨立個性以及特定觀念的教育主體。這樣的話，就能夠將高校的人文關懷工作落到實處，充分調動大學生在各方面的積極性、主動性，從而培養出全面發展的大學生。

2 高校思想工作中進行“人文關懷”的基本要求

2.1 在進行人文關懷的工作時，要學會尊重人

尊重，是與人相處最起碼的要求，而表現在日常的生活工作中，就要求尊重人在發展、生存和享受上的需求，不應當將人作為一個客體、工具或手段而存在的。學會尊重不僅僅適用于社會，也適用于各大高校，因為一個良好的尊重人、尊重知識的風氣能夠很好地建設一個和諧的校園。特別是現在，人們對精神滿足的要求越來越高以及高知識分子人群的不斷增加，更加要求人與人之間相互尊重，可以說相互尊重、相互信任在一定的程度決定了人的自覺性。因此，高校在思想政治工作中必須做好“尊重人”的工作，堅持做到尊重每一個教師和學生。

2.2 在進行人文關懷的工作時，要學會利益上的引導

人們的利益主要體現在對政治、經濟、文化和社會等各種不同的需求，對于這些需求的追求是人們活在這個世上的動力來源。只有滿足了自己對于利益需求的欲望，才能夠豐富自己的思想。但是一旦追求這種利益的欲望被鎮壓了，人類的發展就會進入一個緩慢的發展過程，最終導致停滯不前。因此，在做好以“人文關懷”為核心的高校思想政治工作的時候，就應當重視引導好學生在利益上的追求欲望，通過幫助學生處理好物質利益和精神利益、個人利益和社會利益、眼前利益和長遠利益等的關系，使學生形成一個正確的利益觀。

2.3 在進行人文關懷的工作時，要學會關愛人

關愛，是人特有的品質。關愛人，可以使人與人之間的距離拉近，促進人與人之間在各方面的情感交流，當這種情感到達一定的程度時，就會產生責任。因此，高校在進行思想政治教育工作的時候，要學會關愛人，拉近教師和學生之間的距離，多去發現他們身上的優點，最終營造人文關懷的良好氛圍。另外，通過關愛之情，可以提高思想政治工作者本身的地位以及在高校所具有的作用，從而更加有力地進行思想政治教育工作，培養出更多的合格的社會主義建設接班人，建設更美好的高校。

3 人文關懷對高校思想政治工作中的必要性

人文關懷在大學的建設和發展過程中必不可少，直接關系著大學生的身心健康以及思想政治教育工作的進行。因此，進行以“人文關懷”為核心的思想政治工作非常有必要，這種必要性主要體現在以下幾方面：首先，人文關懷有利于思想政治工作教育在本質上的回歸，這種本質主要是體現在以人為出發點進行的培養人、教育人的活動。高校在進行教育的過程中，只有讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能促進大學生在各方面的健康發展。其次，人文關懷符合了現代教育的理念，是適應時代精神的需要。在當今這個社會大發展的前提下，人們過度的追求經濟和科技的發展，大學校園也不再注重培養綜合型的人才，而是轉向培養能夠適應社會需求的技術型人才，因此常常會出現人在精神生活、道德等方面的缺失，使得人的現代化遠遠地落后于社會的現代化。因此，加強人文關懷的建設，不僅僅是高校進行思想政治教育的需要，更是適應時代精神的需要。

4 開展以“人文關懷”為核心的高校思想政治工作的方法

在進行思想政治工作時，如何做好“人文關懷”的工作，特別是在今天和諧社會建設以及科學發展觀的指引下，就顯得特別重要。在進行人文關懷的工作時，我們可以從以下幾點著手：首先，要在堅持以人為本的前提下，樹立正確的人文關懷價值理念。這就要求思想政治工作者在開展工作的時候，要始終堅持一切以學生為中心，從學生的角度看問題，給大學生自主學習和創新的空間。同時要將這種理念貫穿到整個教學的工作中，成為一個學校辦學的最基本的理念。其次，人文關懷要貫穿在教學的教育內容和教育方法上。在教育內容上，必須選擇符合具有較強的時代特征和時代風格、符合大學生的現實需求以及能夠考慮到大學生的個性差異的教材；在教育方法上，要采用對話式、互動式的教學方式，通過QQ、微博等網絡交流工具加強與學生的交流，并適當地關愛學生。最后，要營造和諧的高校人文環境，建設良好的校園文化。這就要求在進行以“人文關懷”為核心的高校思想政治工作的時候，要傳播與培植社會主義的核心價值，在校園的內涵上不斷地挖掘和提升，同時加強對人文學科的重視，弘揚人文精神。

5 結論

隨著我國社會主義經濟的發展，我國在科技、經濟、教育方面取得了重大的成就，各方面的高端技術人才大量的涌現。特別是自2008年以來，我國各方面的建設更是突飛猛進的發展，但是社會發展越快出現的問題也就越多，特別是在人地現代化跟不上社會的現代化這一問題上。因此，在不斷發展經濟的情況下，我們應當回過頭來審視一下問題的原因所在，特別是在思想政治建設工作上的不到位以及人文關懷的缺失，直接導致了一些嚴重的后果。做好思想政治教育工作，開展以“人文關懷”為核心的高校思想政治工作，不僅是適應現代化建設和諧社會主義的需要，更是從根本上進行思想政治工作的一個有效方式。

參考文獻

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