高校畢業(yè)生就業(yè)渠道拓寬探討

摘 要 當(dāng)前，穩(wěn)定就業(yè)形勢(shì)確保畢業(yè)生普遍就業(yè)的任務(wù)依然繁重，高校需結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際，立足高素質(zhì)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大膽探索和實(shí)踐各具特色、適合本校發(fā)展的工作模式和途徑，加大就業(yè)工作力度，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，抓好政策貫徹落實(shí)，聚合力拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路。

關(guān)鍵詞 高校畢業(yè)生 就業(yè)門路 普遍就業(yè)

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧的重要舉措，①由于辦學(xué)理念和專業(yè)特色不同，畢業(yè)生綜合素質(zhì)有一定的差距，②高校應(yīng)結(jié)合自身辦學(xué)特色和獨(dú)特的地緣優(yōu)勢(shì)，從立足高素質(zhì)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)出發(fā)，③大膽探索和實(shí)踐各具特色、適合本校就業(yè)工作模式和途徑，才能有效為現(xiàn)代化建設(shè)輸送需要的人才。④

1 當(dāng)前高校拓寬就業(yè)門路的做法和經(jīng)驗(yàn)

畢業(yè)生就業(yè)狀況直接關(guān)系到廣大群眾對(duì)高等教育的認(rèn)同和選擇。針對(duì)不容樂觀的就業(yè)形勢(shì)，各高校高度重視就業(yè)工作，多渠道多方式開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和相關(guān)工作，形成就業(yè)合力，拓寬就業(yè)門路。

（1）高校重視就業(yè)工作，建立工作體系，提升學(xué)生就業(yè)能力。目前各高校已形成了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)（信息）中心，二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作小組，就業(yè)工作社團(tuán)、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)，就業(yè)使者學(xué)生組織等組成的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。各高校重視就業(yè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程與教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。如廣東工業(yè)大學(xué)通過豐富就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，包括各二級(jí)學(xué)院、學(xué)校就業(yè)協(xié)會(huì)承辦開展的工作實(shí)踐證書鑒定、金牌面試、完美簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽、暑期工作實(shí)踐報(bào)告評(píng)比、職業(yè)精英挑戰(zhàn)賽等增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力。

（2）搭建就業(yè)平臺(tái)，堅(jiān)持承辦和舉辦各類招聘會(huì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。在上級(jí)分管部門指導(dǎo)下，各高校積極組織承辦各類招聘會(huì)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，形成規(guī)模效應(yīng)。如在10年11月至12月，中山大學(xué)在四個(gè)校區(qū)舉辦了5場(chǎng)大型畢業(yè)生供需見面會(huì)，包括第六屆全球500強(qiáng)領(lǐng)軍企業(yè)精英學(xué)子見面會(huì)等專場(chǎng)，近千家用人單位參會(huì)招聘，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位超過16000個(gè)。⑤廣東工業(yè)大學(xué)在10年12月至5月舉行4次的校園大型供需見面會(huì)（綜合類），參會(huì)單位數(shù)量共計(jì)超過1300余家，提供職位數(shù)共計(jì)2萬多；校園專場(chǎng)招聘會(huì)3場(chǎng)，提供職位數(shù)1.5萬多。⑥

（3）利用地緣優(yōu)勢(shì)，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)系推動(dòng)學(xué)生就業(yè)。各高校推進(jìn)與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、大型龍頭企業(yè)的科研合作和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)。2009-2011年期間，廣東工業(yè)大學(xué)牽頭成立物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟，與廣東新岸線簽約成立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)芯片聯(lián)合研究院，促成國(guó)家集成電路設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)落戶大學(xué)城校園，推動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)芯片的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化等；⑦2010-2011年期間，中山大學(xué)和番禺區(qū)房地產(chǎn)建設(shè)企業(yè)集團(tuán)公司、廣州市番禺信息技術(shù)投資發(fā)展有限公司簽訂了《某大學(xué)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議》，與百度共建人才培養(yǎng)基地。⑧

（4）借助國(guó)家各種優(yōu)惠政策促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，開展就業(yè)工作評(píng)估，拓寬學(xué)生就業(yè)門路。高校就業(yè)指導(dǎo)中心、各二級(jí)學(xué)院積極宣傳國(guó)家就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策，開展預(yù)征兵政策宣傳活動(dòng)和“三支一扶”政策解讀，掀起學(xué)習(xí)熱潮；定期開展評(píng)估與評(píng)優(yōu)工作、本專科畢業(yè)生就業(yè)工作月通報(bào)和就業(yè)總結(jié)表彰大會(huì)，以評(píng)促改匯聚力量促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。廣東工業(yè)大學(xué)充分利用2011年承辦第六屆廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽全省決賽的契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力；通過“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)苗圃”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介、征集活動(dòng)，指導(dǎo)和選拔學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，入駐廣州聯(lián)炬孵化器。

2 對(duì)拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路工作現(xiàn)狀和問題的分析

各高校為穩(wěn)定就業(yè)形勢(shì)做了大量工作，但在畢業(yè)生角色定位、就業(yè)招聘信息整理和平臺(tái)搭建，就業(yè)服務(wù)手段和就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)上存在不足。

（1）觀念和思想認(rèn)識(shí)不足，對(duì)高校的畢業(yè)生定位認(rèn)識(shí)存在偏差。由于一些客觀原因和觀念問題，部分用人單位根據(jù)高校辦學(xué)層次、社會(huì)影響和入學(xué)招生批次作為畢業(yè)生素質(zhì)判斷依據(jù)，就業(yè)招聘中沒能真正做到“人崗匹配”；⑨人才市場(chǎng)要求的是有項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，部分畢業(yè)生對(duì)地區(qū)和用人單位期望值又過高，兩者形成偏差；部分高校對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)較之市場(chǎng)需求有一定差距，在產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目和實(shí)習(xí)基地建設(shè)中，為大學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)不多。

（2）組織招聘會(huì)投入的資源過剩，招聘信息的分析處理不足。通過參加招聘會(huì)是畢業(yè)生目前獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的有效渠道，經(jīng)費(fèi)不足制約著高校就業(yè)工作條件改善和招聘信息處理能力的提升。部分高校缺乏地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才供需關(guān)系等招聘信息實(shí)地調(diào)研反饋，⑩舉辦招聘會(huì)的科學(xué)性不足。另一方面，高校以服務(wù)和服從用人單位和畢業(yè)生為大局，舉辦各類招聘會(huì)，要求學(xué)校總務(wù)、保衛(wèi)、后勤等部門以及各學(xué)院參與支持，造成招聘會(huì)成本過高。

（3）開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作相對(duì)滯后，把握不準(zhǔn)畢業(yè)生需要。部分高校開展就業(yè)工作的手段未能與時(shí)俱進(jìn)，工作人員不熟悉信息傳播規(guī)律和學(xué)生就業(yè)信息采集方式，不擅長(zhǎng)青年學(xué)生話語(yǔ)體系和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就業(yè)工作常以通知落實(shí)通知，把握不了學(xué)生真正需求，豘缺少針對(duì)學(xué)校專業(yè)特色正確的就業(yè)導(dǎo)向；豙舉辦招聘會(huì)注重用人單位崗位數(shù)量忽略質(zhì)量，出現(xiàn)招聘崗位信息不具體、不規(guī)范，各二級(jí)學(xué)院舉辦分專業(yè)招聘會(huì)，資源分散，難于形成規(guī)模。

（4）就業(yè)工作可以依靠的力量相對(duì)薄弱，就業(yè)合力的形成需時(shí)間。各高校部分教師員工對(duì)高校職責(zé)和基本職能缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，推薦畢業(yè)生就業(yè)出自隨意性；二級(jí)學(xué)院、相關(guān)部門就業(yè)工作貫徹力不強(qiáng)，把“工作口號(hào)，產(chǎn)學(xué)研協(xié)議書簽訂、實(shí)習(xí)基地掛牌、招聘會(huì)召開等”當(dāng)成就業(yè)工作成效；就業(yè)工作專職隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱，疲于應(yīng)付大量就業(yè)任務(wù)，工作系統(tǒng)性不強(qiáng)，就業(yè)政策措施推動(dòng)不力，短期內(nèi)難于形成全員關(guān)心就業(yè)局面。

3 拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的思考與探索

各高校應(yīng)更大膽探索適合本校發(fā)展的就業(yè)工作模式和途徑，充分發(fā)揮高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作用，才能有效拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路。

（1）解放思想，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)和深化就業(yè)工作開展。高校進(jìn)一步解放思想，立足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中尋求突破口，結(jié)合人才培養(yǎng)探索就業(yè)工作模式和途徑；加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施 “一把手工程”，完善工作機(jī)制；合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，做好相關(guān)專業(yè)人才需求預(yù)測(cè)和人才培養(yǎng)工作；豛推進(jìn)就業(yè)工作隊(duì)伍專業(yè)化和職業(yè)化，分期分批培訓(xùn)人員，提高就業(yè)指導(dǎo)能力，推動(dòng)就業(yè)政策貫徹。

（2）高校各部門協(xié)調(diào)就業(yè)工作和完善職業(yè)指導(dǎo)課程，抓好就業(yè)落實(shí)。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，保障畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)“三到位”；將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃，全面開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，充分利用高校社團(tuán)的作用，創(chuàng)造條件豜積極開展各類實(shí)踐活動(dòng)；制作畢業(yè)生專業(yè)介紹匯編，組織教職員工開展珠三角地區(qū)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和中小企業(yè)就業(yè)市場(chǎng)拓展，調(diào)研專業(yè)前景，強(qiáng)化信息服務(wù)；發(fā)掘校友資源，穩(wěn)定與行業(yè)協(xié)會(huì)、用人單位的聯(lián)系合作，帶領(lǐng)大學(xué)生開發(fā)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，篩選專業(yè)對(duì)口企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地，豝促進(jìn)人才培養(yǎng)和就業(yè)工作。

（3）完善工作體系，有效開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，確保普遍就業(yè)。加大互聯(lián)網(wǎng)用人信息審查和就業(yè)政策宣傳力度，充分利用校園廣播網(wǎng)絡(luò)、電子公告欄、戶外海報(bào)等渠道，通過知識(shí)在線過關(guān)測(cè)試、微博等方式將就業(yè)政策和信息服務(wù)傳達(dá)每位學(xué)生；開展主題、專題報(bào)告會(huì)、課程、就業(yè)咨詢會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難群體幫扶；豞建立人才數(shù)據(jù)庫(kù)，針對(duì)考研、出國(guó)、參加“三支一扶”計(jì)劃、到城鄉(xiāng)基層就業(yè)、參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的同學(xué)制定不同指導(dǎo)方案；爭(zhēng)取政府配套政策，在辦理落戶、職稱評(píng)定、科研項(xiàng)目和成果申報(bào)等方面寄予畢業(yè)生指導(dǎo)。

（4）凝聚就業(yè)工作合力，齊心拓展就業(yè)渠道，營(yíng)造良好就業(yè)氛圍。學(xué)校統(tǒng)籌招生、培養(yǎng)、就業(yè)的工作，一是利用有效的機(jī)制提高廣大教職工對(duì)就業(yè)工作的關(guān)注度和積極性，聘請(qǐng)教師和就業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)片區(qū)的就業(yè)渠道拓展工作；豟二是獎(jiǎng)勵(lì)積極鉆研研究就業(yè)工作方針政策，投身就業(yè)服務(wù)工作的教職工；三是發(fā)揮學(xué)生自身主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生深入了解社會(huì)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)類人才的需求，通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐，為自己打開就業(yè)渠道；四是依靠家長(zhǎng)，全面動(dòng)員，調(diào)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，輔助拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，豠從而形成社會(huì)關(guān)注，全員參與，齊抓共管的就業(yè)工作氛圍。

4 結(jié)束語(yǔ)

切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧的重要舉措，關(guān)系到高校教育可持續(xù)發(fā)展，豣各高校根據(jù)辦學(xué)歷史和所處地緣，結(jié)合自身特色和市場(chǎng)人才特點(diǎn)，調(diào)整工作思路有效拓寬就業(yè)門路。

注釋

① 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知.2011（6）.

②豙何秀成等.關(guān)于廣東工業(yè)大學(xué)的定位與發(fā)展問題的若干思考[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（12）：6-11.

③④⑨豟李荔等.產(chǎn)學(xué)研合作提升地方高校科技創(chuàng)新探析論[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（11）：19-23.

⑤⑧資料數(shù)據(jù)來源于中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心新聞信息.

⑥⑦資料數(shù)據(jù)來源于廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心新聞信息.

⑩ 徐向東等.廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程與廣東工業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（12）：6-11.

豘 在團(tuán)省委十二屆四次全會(huì)第一次全體會(huì)議上的報(bào)告.2011（2）.

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