“能終身從事自己喜歡的聲樂(lè)事業(yè)，我是幸運(yùn)的。”

戴佛·邁尼庫(kù)奇先生作為米蘭威尼斯音樂(lè)學(xué)院的終身教授，自1996年起已陸續(xù)在世界各地的著名歌劇院及音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了50多場(chǎng)聲樂(lè)大師班，他為所到之處的歌劇演員、聲樂(lè)學(xué)生講授意大利純正的聲樂(lè)演唱技法。今年，上海歌劇院有幸再次邀請(qǐng)到邁尼庫(kù)奇，此次，他在為歌劇院演員悉心指導(dǎo)的同時(shí)，還為上海大劇院藝術(shù)中心與匈牙利大藝術(shù)宮聯(lián)合制作的威爾第歌劇《阿蒂拉》，擔(dān)任前期的合唱指導(dǎo)及排練工作。該部歌劇中合唱分量較重且大多鏗鏘而優(yōu)美，是威爾第愛(ài)國(guó)主義歌劇的靈魂。作為一位意大利人，邁尼庫(kù)奇將該歌劇中進(jìn)發(fā)出的民族意識(shí)、慷慨激昂的情緒傳遞給了上海歌劇院合唱團(tuán)，采訪(fǎng)中他感慨道：“能終身從事自己喜歡的聲樂(lè)事業(yè)，我是幸運(yùn)的。”

《歌劇》：您過(guò)去已經(jīng)在眾多國(guó)家的音樂(lè)學(xué)院及劇院開(kāi)設(shè)過(guò)大師班課程，去年及今年又不辭辛勞來(lái)到中國(guó)上海，來(lái)到上海歌劇院為這里的歌劇演員做專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。對(duì)于您來(lái)說(shuō)，去世界各地教授聲樂(lè)課程，這一工作其中的樂(lè)趣是什么？有哪些感想？

邁尼庫(kù)奇：我在許多國(guó)家及地方出任聲樂(lè)指導(dǎo)已有很長(zhǎng)時(shí)間，我能體會(huì)到意大利歌劇文化在其他國(guó)家發(fā)展的重要性，以及各地區(qū)間本土文化與意大利文化的差異性。作為意大利人，讓我引以為豪的就是意大利的歌劇文化。

我在世界各地講學(xué)、開(kāi)設(shè)大師班，在授課中，我的任務(wù)或者說(shuō)專(zhuān)長(zhǎng)，是糾正學(xué)生們的發(fā)聲方式，強(qiáng)調(diào)如何在演唱時(shí)將喉頭位置放正，相對(duì)來(lái)講這項(xiàng)工作并沒(méi)有什么藝術(shù)性，而只是純技術(shù)的。然而當(dāng)我看到通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生們有所收益有所進(jìn)步時(shí)，這讓我感到非常欣慰。從小，我就知道自己是個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲矣行铱梢詫⒆约合矚g的聲樂(lè)作為終生奮斗的事業(yè)，我的角色是要把這份“幸運(yùn)”傳遞給我的學(xué)生們。

《歌劇》：經(jīng)過(guò)兩年的合作，上海歌劇院的演員總體來(lái)說(shuō)給您留下了哪些印象？他們是否有成長(zhǎng)和進(jìn)步？

邁尼庫(kù)奇：上海歌劇院的演員給我留下非常好的印象，因?yàn)樗腥ツ陞⒓恿宋掖髱煱嗟膶W(xué)生們都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和成長(zhǎng)，他們讓我見(jiàn)到了自己的工作成果，這成果不光體現(xiàn)在發(fā)聲方法上，他們?cè)诟鑴”硌萆弦灿辛撕艽蟮奶岣撸@令我十分欣喜也為之驕傲。有機(jī)會(huì)我將愿意帶領(lǐng)這支合唱團(tuán)去歐洲演出，他們具備這樣的實(shí)力。

《歌劇》：此次上海歌劇院承擔(dān)了《阿蒂拉》歌劇中的合唱部分，這部歌劇的合唱寫(xiě)作有哪些特點(diǎn)？在演唱上的難點(diǎn)有哪些？

邁尼庫(kù)奇：《阿蒂拉》的合唱部分非常難，它的唱詞不但對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)難，就連意大利人也會(huì)覺(jué)得不容易，因?yàn)槌~多為古語(yǔ)，不是現(xiàn)代的意大利用語(yǔ)，所以通過(guò)這部歌劇，我也有興趣與大家一同研究和學(xué)習(xí)。《阿蒂拉》是威爾第創(chuàng)作的一部愛(ài)國(guó)主義主題的歌劇，講述了意大利人民不屈的民族精神，我這次前來(lái)要為合唱團(tuán)注入新的思想，將他們的演唱賦予英勇性。意大利人是一個(gè)非常具有激情和熱情的民族，我要將這種慷慨激昂的情緒傳遞給歌劇院合唱團(tuán)，我希望歌劇指揮丹尼爾-奧倫先生能對(duì)我的工作表示滿(mǎn)意。

《歌劇》：您在合唱排練中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，合唱團(tuán)在歌劇演出中同樣要具備戲劇特點(diǎn)和個(gè)性，要成為歌劇中的亮點(diǎn)。然而合唱人數(shù)較多，絕不是僅僅是做到整齊劃一的演唱就夠了，在突出合唱戲劇性演唱的培養(yǎng)上，您有哪些指導(dǎo)心得？

邁尼庫(kù)奇：對(duì)于聲樂(lè)演員來(lái)說(shuō)，他的樂(lè)器就是他的嗓子，演唱歌劇與演唱其他的作品是不一樣的，它需要更充足的表現(xiàn)力，每一個(gè)人物都具有戲劇性，要通過(guò)表情、動(dòng)作以及音色上的變化等等方面來(lái)表現(xiàn)和塑造。歌劇演唱，不只是一個(gè)聲音，它如同一個(gè)極具音色變化的樂(lè)器，有豐富的色彩性和強(qiáng)大的表現(xiàn)力。我的專(zhuān)長(zhǎng)就是去發(fā)掘和塑造不同歌唱演員、合唱演員的音色。

我喜歡追根問(wèn)底，常在空閑時(shí)琢磨歌劇中的一些詞句以及在演唱時(shí)該如何表現(xiàn)。聲音是最為原始的，它先于詞匯、語(yǔ)言、交流而產(chǎn)生，它不但深遠(yuǎn)而且神秘。聲音的變幻性、戲劇表現(xiàn)性才是歌劇中最為關(guān)鍵的靈魂。

《歌劇》：《阿蒂拉》最具戲劇性的段落在哪里？如何處理？

邁尼庫(kù)奇：戲劇性不在于多少，它在于，同一批演員在第一幕要飾演兇狠的士兵角色，然而到了第三幕時(shí)，他們又得將自己塑造成帶有正義感的市民角色。謙恭的市民和邪惡的士兵，在音色上是有很大差別的，合唱在第一幕要唱得兇狠一些，要唱出阿蒂拉手下匈牙利士兵們蠻橫的氣勢(shì)；第二幕的音樂(lè)，類(lèi)似威爾第的《安魂曲》，以一種禱告似的方式演唱；第三幕中，合唱團(tuán)的音樂(lè)又呈現(xiàn)出了典型的連音，柔和中帶有堅(jiān)定和正義感。每一部分都充滿(mǎn)了戲劇性，很難全都把握，合唱團(tuán)中不是每個(gè)演員都能立刻領(lǐng)悟并做出反應(yīng)，有些則需要指揮去給他們手勢(shì)加以引導(dǎo)，就好像說(shuō)：“嗨，把譜子扔下，那上面只寫(xiě)著音符，那不是音樂(lè)，真正的音樂(lè)在這里，跟上我！”歌劇中除了幾個(gè)角色演員以外，合唱團(tuán)整體也是一個(gè)十分重要的角色。我想告訴學(xué)生的是，音樂(lè)不是紙上寫(xiě)著的黑色音符，而是給你一張白紙，看你如何去添加你對(duì)它的詮釋和表達(dá)，那才是真正的音樂(lè)，音樂(lè)在心里，這點(diǎn)非常重要。

《歌劇》：安德烈·波切利是您曾教授過(guò)的一位學(xué)生，他除了有較為專(zhuān)業(yè)的美聲演唱功底外，我們知道他后來(lái)還與搖滾樂(lè)隊(duì)合作嘗試了古典與流行的跨界演唱。作為他的老師，您如何評(píng)價(jià)他的演唱？

邁尼庫(kù)奇：我個(gè)人認(rèn)為，波切利的聲音非常適合流行音樂(lè)和抒情性的作品。他不愿意過(guò)多把自己的天賦用在歌劇里頭，他對(duì)歌劇不感興趣，而對(duì)抒情流行音樂(lè)情有獨(dú)鐘。波切利與一般男高音不同的是，他通過(guò)出唱片獲得收入，男高音依靠現(xiàn)場(chǎng)演出賺錢(qián)，通常來(lái)講，后者收入會(huì)更高些，而波切利卻更喜愛(ài)出唱片。

我教他唱歌劇的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他有著非常棒的男高音嗓音條件，是我之前從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)的，可惜他情愿使用麥克風(fēng)來(lái)演唱流行歌曲。當(dāng)然，他已經(jīng)完全掌握了在不同演出里該運(yùn)用哪一套演出方法一一美聲唱法或是拿麥克風(fēng)的流行音樂(lè)演唱方法，只不過(guò)這樣，會(huì)讓他逐漸喪失演唱歌劇的能力。所以歌劇和流行歌曲，二者只能取其一，他選擇了流行歌曲。

《歌劇》：當(dāng)前歌劇在世界各地的發(fā)展形勢(shì)不同，因?yàn)闅W洲經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致演出不景氣，是不是歌劇目前在中國(guó)的發(fā)展形勢(shì)更好？

邁尼庫(kù)奇：中國(guó)已在世界上崛起，中意之間的文化交流仍有待加強(qiáng)，我想要增強(qiáng)中意之間歌劇制作、歌唱家的交流。我在上海遇到了許多非常好的聲音，這些演員的音色具備國(guó)際水準(zhǔn)，如果去意大利直接就能夠進(jìn)入歌劇院工作，但可能鑒于文化差異、語(yǔ)言障礙等原因，他們自身有所顧慮。接下去我會(huì)在這方面努力，為優(yōu)秀的歌劇演員搭建更多這樣的交流機(jī)會(huì)。