缺水對大學生節水意識的影響

摘 要：水是人生存不可或缺的一部分。但隨著人們的肆意浪費和污染，嚴重威脅人們正常的生活。對于我國水情的了解隨著學歷的增長而增加，因此，高等教育的作用也不容忽視.在調查中從大學生對水資源狀況的了解，水資源短缺是否造成困擾，學生是否有節水意識，對浪費現象，所持有的態度，認為學校宣傳力度如何，有什么好的節水建議，從而得出好的方法使大家學會持有正確的態度正確用水的方面來進行闡述。

關鍵詞：節水意識；水資源狀況；短缺；建議

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-23--01

節約用水是我國一項長期的基本國策，也是節約型社會建設的重要內容。公民節水意識的強，對于節約型社會的建設起著舉足輕重的作用。為了解師大學生對缺水所產生的節水意識的研究，我們進行此次課題研究，并收集好的節水建議，提倡大家節約用水，使有限的水資源配置到最需要的地方和效率更高的環節和用途，實現水資源在全社會的優化配置和可持續利用，從而保障經濟社會的可持續發展。因此本課題組對此展開了調查研究，現得出課題的成果。

隨著年齡的增長，知識結構的完善，越高年級的大學生對缺水現狀更為了解。但是在如此緊張的水源危機中還是有相當一部分人不了解旱情的嚴重性，在沒有清楚了解旱情的基礎上，大學生的節水意識自然會薄弱，對節水行為的引導也不會很有效。所以在引導大學生節約用水的行為前必須先讓他們了解中國乃至全世界旱情的嚴重性。

缺水的現象現在大為普及，有絕大多數的人都遇到過缺水的現象，并且絕大多數的人耶感到困擾。缺水會破壞人們的生活規律。缺水會體內一旦缺水，不僅會使人精神不振、口干舌燥、渾身乏力，也會使各種疾病得以乘虛而入。缺水使人們的日常生活中的洗漱，清洗等等得到限制。缺水是個嚴重的問題，只有很好的正視它，以我們的行動對對抗它，人們才不會吃到浪費水所造成的后果。

在面對缺水的尷尬時候，有相當一部分人被感化的，人均水資源量只占世界平均水平的四分之一，加之水資源遭到嚴重破壞、污染和浪費，水資源已經亮起了紅燈。如果以前的缺水離我們很遠，那么現在卻在近在咫尺，人們不能沒有若無其事。剩下的這部分大學生是水患、水價意識淡薄在作祟，尚未真正認識到水資源短缺所帶來的危機。人們總覺得水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，浪費揮霍。人們總是覺得水的取之不盡，其實我國水資源人均量并不豐富，地區分布不均勻，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。對于以上的現象，我們應該采取措施來更正人們的錯誤觀點，節水行動刻不容緩。

很多大學生在面對別人浪費水時心里的節水意識會升高，從而就會產生勸解的行為，在此時，對水資源的保護和自己的責任感就會油然而生，引導大學生節約用水。但是大學生遇到熟人與陌生人的態度是有很大差別的，在遇到陌生人浪費水資源時都不好意思去勸解，所以這些大學生還是需要進行節水意識的熏陶，以便更好地去引導別人進行節水活動。

對于學校宣傳節水力度到位，宣傳少而造成厭煩和不關注的人數是少數。大學生普遍覺得學校的宣傳節水力度是不夠的。因此學校要在節水宣傳方面加大力度，對于學校而言不僅是一個培養學生成為知識型人才的地方，更重要的是培養他們的良好的意識。學校需要向學生開展節水宣傳教育活動，將資源道德意識納入學生的德育教育范疇，培養他們全新的資源道德觀和自覺珍惜和保護水資源的行為，不僅是造就具有良好資源品德、行為習慣的社會公民的需要，也是建設資源節約型社會的要求。

水是我們人類不可缺少的一部分，每天都要補充大量水分。可是，隨著全球污染加劇，地球上的淡水越來越少；再加上全球氣溫逐漸變暖，未來地球人的日子更是雪上加霜。這就促使人們不得不采取措施來節約用水面對缺水的尷尬場面。在學校很多大學生的節水方法值得參考：（1）用洗臉水澆花 （2）衣物集中洗滌，可減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗，可節約大量水；洗滌劑過量投放將浪費大量水 （3）刷牙不提倡不間斷放水 （4）洗澡不提倡過長時間不間斷放水沖淋 （5）人離開水龍頭開著 （6）最后的洗衣水拖地 （7）按照自己的喝水量倒水 （8）公共場所盡量用小水洗手，洗完手后及時關掉并關緊水龍頭

對于學校可以采取以下節水的措施幫助提高學生的節水意識。

1、為進一步提高全社會節水意識，建議學校在3月22日“世界水日”舉行內容豐富、形式多樣的節水宣傳活動，通過拉橫幅，利用校園廣播播報干旱災情、加大對學生的節水宣傳力度，培養學生節水意識向大學生普及節水知識，提高學生的節水意識。

2、在學校公共場所用水區，學校應該多設置節水標語，用標語培養學生的節水意識，引導人們的節水習慣。

3、學校應向全體師生發出“創建節水型學校”倡議、開展“從我做起、從點滴做起”主題簽名，全面啟動節水型學校創建工作。

4、學校可以進行學校節水宣傳周活動，浙江師范大學團委和后勤管理部可以組織的大學生志愿者，在廣場上發放宣傳資料，向民眾宣傳節水知識，倡導節水生活理念。將節水行動傳遞到校園外。

5、學校積極響應政府的節水政策，對教職工進行節水宣傳及業務指導，并免費贈送學校教職工每人一套節水器具、節水環保宣傳袋，以自己做榜眼，進一步提高了大學生“關心水、珍惜水、節約水、保護水”的意識，推動了人水和諧校區的建設。

通過節水可以提高我們的經濟效益，我們通過廢水循環利用，可以減少水費開支。對于企業而言節約用水，污水資源化是提高企業經濟效益的有效途徑。對于國家國家可以省下進行水的采挖，水的消毒，水的輸送中所花的資金，建立節水型社會，提高用水效率和效益，更好的支持經濟社會的可持續發展，使國家經濟發展更快速。如果人人節水則我們的社會更美好，節水不光是為自己更是為被缺水而煩惱的廣大人民。愛水是一個人的品質，節水是我們的責任。建設和諧校園，需要人人愛水、處處節水。讓我們積極行動起來，愛惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的校園更加美麗，讓我們的世界更加美麗。

參考文獻：

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[2]王斌. 培養學生節水意識之我見， 甘肅教育， 2012， 4

[3]謝敏. 劉小波， 大學生節水意識調查與教育探討——以湖南省為例，科技信息，2009，10