高校共青團踐行“中國夢”的幾點思考

摘 要：高校共青團組織在大學生思想引領和學生管理工作中有著重要意義，因而也必然在引導當代大學生正確認識“中國夢”，努力實踐“中國夢”的過程中扮演著重要的角色。

關鍵詞：共青團 中國夢 愛國主義

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）07（a）-0240-01

黨的十八大報告中指出：“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗”。“中國夢”的本質內涵是國家富強、民族振興、人民幸福，廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩。[1]這是當對每個大學生青年一個價值觀引導的形式，是黨和國家對于每位青年的殷切希望，也是對于每個大學生青年建設社會主義，成為當的接班的人迫切要求。這都依托于要樹立正確的人生價值觀，要有正確的愛國主義思想。而高校作為大學生青年思想的引領的重要載體，無疑承擔著對于“中國夢”闡述，以及為青年學生傳遞正確的“中國夢”思想的重要職責。

1 高校共青團踐行“中國夢”的背景

（1）“中國夢”的提出對于當代大學生與高校的要求。

實現“中國夢”無疑是當代大學生必須承擔的責任。在我國社會主義事業建設進入高速發展的階段，“中國夢”的提出對于當代大學生有著更為重要的意義。作為實現中華民族偉大復興的生力軍，需要不斷學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習，在思想上不斷進步，在實踐中不斷成熟才能承擔這樣的責任。具體而言，需要理解并掌握黨的十八大的主要內容與精神，并應用于實踐；在人生價值觀的養成上，要求當代大學生發揚中華民族傳統美德，弘揚艱苦奮斗精神、樹立正確的人生價值觀、擁有愛國主義精神。而對于高校來講黨的十八大報告指出，教育是中華民族振興和社會進步的基石，要努力辦好人民滿意的教育。實現中華民族的偉大復興，實現偉大的“中國夢”，是高等教育肩負的重要使命，也是大學義不容辭的責任。面對“中國夢”，大學要以實干助力、以創新加速，以此培養合格的創新型人才。

（2）高校共青團在實現“中國夢“中的角色扮演。

高校共青團以與當代大學生建立密切關系為基礎政治任務，并以承擔對于大學生思想引領的重要責任。在踐行“中國夢”的過程中，高校共青團將扮演“引領者”的重要角色。對于“引領者”的可以理解為共青團組織在高校黨委的帶領下，學習十八大內容與精神，提煉核心觀點，通過共青團組織與大學生的密切的聯系，通過理論學習、實踐應用和學生干部的培養的結合，提高當代大學生的思想覺悟。并讓大學生對于人生和社會問題能夠有更為全面客觀的認識，理解我國目前社會主義事業建設的良好發展前景，理解新的領導人的核心施政觀點，理解愛國主義的核心精神，并逐步引導他們樹立自身科學的認識價值體系，為建設特色社會主義建設事業而努力。高校共青團組織在高校中具有獨特的地位，是高校中與學生接觸最為頻繁的組織，是學生管理的最重要組成部分，在學生思想的引導上具有一定的優勢，具有有效性和針對性的特點。在長期的共青團工作中，已經擁有了一套成體系的學生管理和培養體系，能夠實現思想傳遞的準確性。

2 高校共青團踐行“中國夢”的方式

（1）加強理論學習。

高校共青團要實現踐行“中國夢”的重要職責，實現對于當代大學生的思想引領作用，首先需要在自身理論學習上進一步加強。黨的十八大既對過去五年我國社會經濟發展事業做出了總結，也對未來我國社會主義事業的發展提出了展望。在此基礎上，提出對于“中國夢”的闡述。共青團組織需要反復研究十八大相關系列報告和主題研究，認識到“中國夢”提出的深刻背景是在中華民族偉大復興的基礎上為實現全面建成小康社會的要求，是需要廣大高校工作者艱苦奮斗、勇于創新，才能圓夢。此外，對于理論的學習不僅包含于十八大內容與精神的學習，還包含了學生管理的先進理論、思想引導的相關理論以及愛國主義教育等各方面的內容，形成多元化基礎理論知識體系，才能夠在踐行“中國夢”的實踐工作中成功。理論學習還需要與思政教育課堂相結合，從共青團與專任教師不同的理論傳導，讓學生深刻的理解“中國夢”的內涵。

（2）與學生干部培養結合。

高校共青團組織踐行“中國夢”最終將落實到學生管理工作中，而學生管理工作的重點工作是對于學生干部的培養工作。通過主要學生干部和骨干學生的培養，以實現“中國夢”理論思想的傳播。近年來，青年馬克思主義者培養工程作為高校學生干部培養的一個重要方式，已經開始逐步在學生干部培養、大學生思想政治教育方面起到了重要的作用。那么通過在“青馬工程”中融入“中國夢”系列主題教育，通過理論學習、集體討論、集體實踐活動理解“中國夢”的內涵，樹立自己的“中國夢”具有較強的可操作性。在具體的學生干部培養過程中從理論上給予學生干部關于黨和國家的發展史、國家的發展歷程、中國優秀歷史文化介紹等多種形式，讓更多的學生干部了解國家的發展歷程，樹立對于國家的熱愛。

（3）校園文化氛圍營造與活動形式。

從實踐中獲取對于“中國夢”的理解和認識能夠與理論相結合更具有實效性。高校共青團通過校園文化建設與實踐活動的開展，踐行“中國夢”。例如，通過“中國夢”系列的論壇活動、征文比賽、主題演講，圍繞貫徹落實黨的十八大精神，理解中國五千年優秀歷史文化，學習我國優良的歷史傳統，讓大學生主動去理解，在活動中去理解我國近代黨的革命史、建設史和改革史，進而讓大學生理解對于自身責任和使命的認識，樹立艱苦奮斗、實干興邦的思想意識。在校園文化建設方面與文化重要節點結合，如五四運動、建黨、建國紀念日，通過校園包裝和軟文化的植入，以校園網絡、校園廣播、校報等多種形式，積極的宣傳“中國夢”相關理論和實踐。也可以在這樣的不同節點，針對不同的主題，結合“中國夢”的內涵，加深大學生對于“中國夢”的理解。通過對于社團的建設和指導鼓勵新建“中國夢”主題社團，以愛國主義活動和實踐主題為指導，深入高校各個組織，傳遞“自信、團結、實干、責任”的正確人生價值觀。通過建立相關BBS和微博等網絡新媒體平臺，將社團發展的成果進行展示。此外，在青年志愿者團隊建設中，積極挖掘機會到貧困地區、信息匱乏的地區，去宣講去傳遞“中國夢”的思想。

參考文獻

[1]趙愛玲.十八大報告的十八個新亮點[J].學校黨建與思想教育，2013（1）：32-34.

[2]雷源，劉曉莉，唐上鈞.論新建本科院校青年馬克思主義者培養工程的必要性 [J].中國校外教育，2012（11）：36.