企業主體視閾下休閑體育產業群人才培養實踐

摘 要 在國家產業經濟結構集群化調整進程中，在人才需求驅動下，集團企業打破傳統保守角色，在校企聯合培養產業群人才的聯盟中擔當主導，多渠道探索產業群人才培養新模式。作為國內休閑體育產業的領航者，深圳觀瀾湖高爾夫球會在訂單式培養、實習生項目和專業共建等方面與職業院校進行了跨區域的積極合作，不僅有效解決了自身用工難問題，更為我國高層次產業人才培養和職業教育的深入改革提供借鑒和參考。

關鍵詞 企業；產業群；人才培養；休閑體育；職業教育

中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2013）29-0010-04

一、我國休閑體育產業發展現狀

休閑體育產業是指“為了滿足人們在閑暇時間以增進身心健康、豐富生活、完善自我為目的所提供的體育服務性行業”[1]，目前以體育健身娛樂業、體育旅游業、體育競賽表演業為主體的休閑體育產業鏈條已經從單一服務社會娛樂健身需要的傳統產業發展成為龐大的新興產業體系。與此同時，由于傳統產業經濟長期發展所帶來的主客觀弊端，休閑體育產業也面臨一系列發展的瓶頸問題。

首先，休閑體育產業區域分布與發展不平衡。我國地域經濟發展的非均衡造成省域和地域間休閑體育產業的分布與發展整體結構不平衡。此外，地緣因素、歷史因素以及地方價值觀念的差異等也是影響和加強這種不平衡性的客觀條件[2]。

其次，休閑體育相關產業人才欠缺。主要體現在兩個方面：一是整體產業用工短缺。由于休閑體育產業集群和鏈條體系相對龐大和密集，所需人才更顯數量上的集中和知識結構上的全面。在國家經濟發展勢頭強勁，特別是中西部地區經濟的快速發展和迅速崛起的情況下，東部和南部沿海省份長期以來在用工方面所擁有的區位優勢在逐步弱化和消失，一些休閑體育產業集團和企業用人荒的現實問題日益凸顯。二是現有人才的技能水平與休閑體育產業發展要求有差距。以體育行業職業的特征分析和社會需求調查為依據，對15個省份（城市）進行問卷調查顯示，當前我國體育行業的職業開發體系中8個“急需職業”為：理療康復師、體育俱樂部經理人、體育賽事營銷師、體育導游、青少年健康指導師、體育裝備安全檢測員、青少年業余訓練教練員和高爾夫球童[3]。以此8個急需職業為典型代表的休閑體育產業高端人才培養問題，主要集中在實踐能力與用人市場需求的脫節，在人才培養過程中沒有按照產業化的市場運作規律有針對性地進行培養和實踐，人才的知識結構和創新能力存在短板。

二、觀瀾湖休閑體育產業群人才培養模式分析

作為世界第一大高爾夫球會，觀瀾湖高爾夫球會成立于1992年，歷經20余年的發展，現已成為以高爾夫為核心，集健身中心、酒店、溫泉SPA、國際會展、影視和度假物業為一體的大型綜合休閑體育產業群。伴隨集團產業項目不斷發展壯大，觀瀾湖休閑體育產業群發展同樣面臨日益突出的用工難問題。具體表現為：一是人才需求數量相對巨大；二是員工素質、技能與崗位要求不符；三是對從業人員的形象要求較高，女性員工數量偏多。鑒于社會招聘無法滿足企業用人需求的現狀，觀瀾湖自2010年開始以訂單班培養為起步，積極探索校企合作路徑。

（一）觀瀾湖高爾夫球會校企合作原則

學校主動原則。在校企合作過程中以學校為主動一方，以中高等職業學校為合作重點，以培養服務于企業的職業人才為直接目的。

校企雙贏原則。校企之間的合作，是以企業和學校雙贏為基礎，實現校企、學生、學生家庭以及地方政府主管部門的多贏。

循序漸進原則。校企之間通過密切的信息溝通和感情交流，對于合作的步驟與細節達成共識，在此基礎上簽署合作協議，按照既定程序積極參與學校專業招生和教學過程，并為學生頂崗實踐和就業提供優先條件。

因地制宜原則。在選取合作學校的問題上，企業首先考慮學校所在地方經濟發展程度與產業結構特點，當地社會及家庭的人文價值觀也被作為重要的參考因素。

培養人才原則。企業投入人力、物力與精力開展校企合作，最直接和根本的目的在于培養符合企業發展的大批人才。選取的合作對象（學校）應積極開展教學改革，以培養出企業適用的合格人才。企業在合作態度上是積極而有利益驅動的，提高企業具體操作人員綜合培訓與管理的能力，明確合作的深遠意義而非將學生簡單地視為廉價的勞動力。

（二）觀瀾湖高爾夫球會校企合作基礎條件

觀瀾湖高爾夫球會選取的合作對象以中高職院校為主，先決條件是合作學校必須具備強烈的改革意識、創新精神和高度的責任感，有體現職業教育鮮明特色的辦學思想、明確的人才培養目標和具體實用的教學方法。合作學校還應具備一定的辦學規模，辦學質量高，社會聲譽好，在地方具有一定知名度和社會認可度。合作學校所在地方政府的重視與支持程度也是決定合作對象的重要條件。

校企合作開展人才培養，特別是產業群人才培養，對于地方產業經濟發展和產業結構調整有積極作用，同時能提高地方職業教育水平，促進大中專畢業生對口就業率。政府主管部門的大力鼓勵與積極扶持能為校企合作的深入展開提供有利環境。地方政府或主管部門多渠道積極宣傳和引導，在招生、管理和就業等方面給予相關支持和優惠政策，將極大增強企業的合作意識與投入。

校企合作應該建立校企互動機制，明確校企雙方權利、責任和義務，注重高效率的溝通及協商，建立必要的組織，根據合作項目開展經常性的活動且具備良好的執行力。觀瀾湖高爾夫球會前瞻性地實現集團多部門配合，人力資源部門牽頭與多部門聯合，為校企合作流程的規范性提供保障，見圖1、圖2。

（三）觀瀾湖休閑體育產業群人才培養模式

作為我國高爾夫休閑產業的領航者，深圳觀瀾湖高爾夫球會在確立國際化高端休閑產業品牌建設規劃前提下，以滿足自身集團體育休閑產業群旺盛的人才需求為目標，以中等和高等職業院校為人才培養主要來源，立足深圳、東莞、海口、云南等中國南部區域，有選擇地與中國北方青島、吉林等地區的中高等職業院校展開合作，通過自主辦學、工學交替、實習生項目、訂單培養等多種形式實現跨區域人才聯動培養。以觀瀾湖高爾夫球會為紐帶鏈接相關職業院校和相關專業，校企構建以群為單元基礎，探索產業群、崗位群對應的多層次學歷交叉的校企合作新模式，實現跨區域和地區的專業群共同發展以及產業群人才的共同培養，見圖3。

三、校企合作培養產業群人才存在的問題反思

（一）校企雙方合作的思想不夠成熟

作為追求經濟效益和注重投入產出比的企業，在合作過程中看重的是直接參與實習項目或頂崗實踐的學生數量，而忽視在合作過程中自身應該承擔或部分承擔的育人義務，將教學責任全部推到學校。片面追求實習人數也會造成企業接收的實習生學習專業與實習崗位不對口，再加之企業在實習指導過程中對學生缺乏職業規劃及指引，學生的實習或實踐活動流于形式，脫離了預期目標。

學校在校企合作過程中不成熟的思想主要體現在為尋求經濟效益或辦學聲譽的功利心過強，在合作中過多追求學術成果而忽視應用，重理論輕實踐的思維固式與企業的初衷大相徑庭，直接造成合作難以深入甚至導致合作的夭折。

（二）企業與學校在學生實習時間安排問題上不合拍

出于業務項目運作的客觀情況，企業通常希望學生的實習或頂崗實踐安排相對統一和集中，特別是業務繁忙時期，往往會出現用工荒。鑒于此，企業通常安排學生在寒暑假、節假日或集中“強制性”實習。通過表1的安排方案不難發現，學校安排學生進行實習或頂崗實踐活動需要通盤考慮教學計劃，往往與企業存在差異。

（三）校企雙方在學生實習期間的管理分工不明確

頂崗實習期間，學生在從校園到企業環境轉換的同時，面臨由學生身份到企業員工角色的轉變。尤其是跨地區進行實習的學生，不僅遠離熟悉的院校環境，在全新的企業環境下，也要面臨諸如氣候、水土和人文環境的不適，在實習實踐過程中經常會出現心理的曲折波動。學校方面由于地理距離，對于學生的這種心理和情緒波動很難及時發現和有效疏導，而企業實習指導人員（主管）更多的關注學生頂崗實習的外在表象和行為，他們與實習生之間的距離感或者言語溝通上的不當可能導致彼此沖突和對立，進而嚴重影響實習效果。為此，企業和院校應該加強溝通協作，明確實習過程中的責權，以更加細致和人性化的指導，降低企業在項目化教學和實習生項目中的用人風險，提高校企合作的契合度和信任度。

本文研究的休閑體育產業群人才培養模式是在國家產業結構由塊狀向集群演進的經濟大背景下，受驅于集團企業旺盛的人才需求利益，觀瀾高爾夫球會對校企深度合作的有益探索。這種嘗試是校企之間出于自身不同需求自發生成的，但在客觀上實現了教育和企業資源在空間以及不同區域間的流通和共享。雖然這種模式在形式和細節上還不夠完善，卻不失為企業在面臨用工難、用工荒問題時表現出的一種主動應對行為，更為我國產業人才集群培養和職業教育改革方向提供了新的思路和空間。

參考文獻：

[1]沈煜.休閑體育產業的發展研究——基于長株潭一體化背景下的思考[J].人民論壇，2010（14）：144-145.

[2]梁強.面向體育強國的體育產業人才培養模式創新[A].科學發展·惠及民生——天津市社會科學界第八屆學術年會優秀論文集（中）[C].2012：673- 674.

[3]唐芒果，等.我國體育行業新職業社會需求和職業開發的調查研究[J].南京體育學院學報：自然科學版，2010（1）：7-8.

[4]張曉瓊.我國高爾夫綜合休閑企業人力資源開發研究——以深圳觀瀾湖高爾夫球會為例[D].成都：四川師范大學，2011.

[5]周華庭，等.高職高爾夫專業人才培養模式的構建與實踐[J].貴州師范學院學報，2012（6）：63-67.

Practice of Talents Cultivation of Leisure Sport Industry Group under the Perspective of Enterprises

——The Case of Mission Hills Golf Club

ZHANG Shao， WANG Dong

（Qingdao Vocational and Technical College， Qingdao Shandong 266555， China）

Abstract In clustering process of national industrial economic structure， based on talents demand-driven， the group enterprises break the tradtional conservative character， lead the alliance that cultivates induatry group talents by school and enterprises jontly， and explore the new cultivation mode for indudstry group talents through diverse channels. As the navigator of domestic leisure sport industry， Mission Hills Golf Club and vocational schools actively launched cross-regional cooperation in ordering cultivation， interns and professional building projects， which not only effectively resolve their employment difficult problem， but also provide reference for the development of domestic high-level industry talents and the deep reform of vocational educaiton.

Key words enterprise； industry group； talents cultivation； leisure sport； vocational education