書法教學——情趣導引文化，直觀詮釋技法

摘 要：高中書法教學是美術鑒賞課的一個模塊之一，是普及和弘揚中國傳統文化的重要學科，如何高效地實施這一學科的教學是一個長期困擾教育工作者的問題，而視頻投影儀的運用極大地提高和改善了教學效果。 關鍵詞：書法；視頻投影儀；科技；傳統文化；審美

書法是以漢字書寫為主要表現對象，用線條作為表現元素的視覺造型藝術，是中國傳統文化之根，書法欣賞和實踐教學是以傳遞書法藝術視覺信號并讓學生充分感知、體驗為內容的藝術教學。書法是我國普通高中美術課程標準新增設的一個選修系列，書法活動能幫助學生提高書寫能力，感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強對中國傳統文化的認同和理解，它不僅對陶冶學生的情操有巨大的作用，給學生帶來愉悅和滿足，使學生的審美情趣得到提高，使學生在九年義務教育階段的基礎上，進一步增強對傳統文化的興趣與愛好，學習必要的美術知識，掌握必要的美術鑒賞的方法，開闊視野、啟迪智慧，促進學生身心全面健康地發展，形成人文素養，理解美術文化。

回首傳統的書法教學，因為條件的限制和觀念的影響，教學手段單一，大大影響了教學信息的傳播，也使教學效率大大降低，難以提高書法教學的效率。視頻投影儀的出現，使得書法教學更加便捷、高效。

一、帶給學生良好的無可替代的書寫示范功能

當下班級授課制是主要的教學組織形式，在這種教學組織過程中，教師的書寫示范是書法實踐教學中的主要環節，也是書法教學的關鍵環節，有效的示范觀摩可以最大限度地讓學生理解書法用筆從而解決筆法問題。

傳統的書法實踐教學不外乎如下幾種：把紙張掛在黑板上書寫，用毛筆蘸清水在黑板上做書寫示范，用粉筆在黑板上描空心字示范，教師走下講臺給學生逐組做書寫示范。班級大了，教師就很難兼顧。在鋼筆書寫教學中，教師的書寫示范在講臺上更是無法進行，示范受眾面小，教師根本無法花大量時間一一去做示范。

而使用視頻投影儀就能輕松解決以上這些難題。視頻投影儀的視頻展示臺實際上是方便教師靈活操作展示書寫過程的微型直播現場，用視頻投影儀展示教師的書寫示范，由于它能把攝像、示范、投影三個環節合而為一，三者同步，并集于教師一身，讓教師做到所寫即所攝，所攝即所展，相當于微型的電視“現場直播”，大大提高了教學信息傳遞的質量和效率。

二、帶給學生最直觀的作業點評

傳統書法教學的作業通常是由教師進行圈閱、背批或者面批，面批效果好但是效率太低，受眾面小。用視頻投影儀做作業點評，則有更多的優點。一方面，通過對作業局部的多倍放大投影，使學生能夠發現平時不易發現的細節問題，深化對自己學習結果的認知。另一方面，由于投影儀對作業的放大展示，使作業反饋的受眾面成倍擴大，讓更多的學生能夠及時了解自己學習中存在的問題，通過教師的糾偏指導講解及糾偏示范，使更多的學生在學習中能夠及時發現問題。視頻投影儀用于作業點評，使教師的教學由點變成面，教師的講解既有即時性又有直觀性，也有相對靈活性。

三、帶給學生精彩的圖片展示

書法教學離不開對歷代書法名家作品的解讀和欣賞，離不開教師對中國書法發展脈絡的梳理，視頻展示臺實際上是一架方便教師靈活操作展示的微型攝像機，概括起來說，它有下列優點：首先，視頻投影儀既可以展示圖片、字帖印刷品、復印件及作品實物，也可以展示幻燈片和自制的書法作品照片、底片以及明膠片；其次，可以對局部進行放大特寫，讓學生看清細節和用筆的變化；在鑒賞教學中，有時要把同一字帖的墨跡本、摹刻本、墨跡翻刻本作對比鑒賞，利用反轉顯示功能，就可以把墨跡本的白底黑字轉換為黑底白字與刻本進行比較，也可把刻本的黑底白字轉換為白底黑字同墨跡本進行比較，由于這種比較是在同一層面上的，因此它使學生更直觀地感受到墨跡本比刻本在欣賞和臨習時有更多的優點。而且，反轉展示也拓寬了字帖的展示方式，更易激發學生的學習興趣。

四、帶給學生展示自己的良好平臺

隨著新課程改革理念的普及，教育思想在不斷進行轉變，教師不再是課堂的主角，讓學生走上講臺展示自己的才華和創造力，成為當下課堂教學的主旋律。視頻投影儀在教學中不但給教師的書寫示范帶來很大方便，而且給學生展示自己、鍛煉自己也帶來很大的方便。筆者在教學中，經常讓基礎好或進步快的學生到講臺上一展身手，并讓學生對自己的作品進行評價，其他學生也可以指出問題所在，這種書寫表演為學生的自評、互評營造了良好的學術氛圍，對于一些不明白的知識，學生可以借機進行解決。

在書法教學展示中，視頻投影儀的運用也存在亟待改進之處。一方面，視頻展示臺的空間范圍有限，攝像頭攝取畫面的面積也有限，多數視頻展示臺攝像頭調節范圍太小，無法面壁攝取整體畫面；另一方面，由于攝像頭是靜止的，教師在作示范書寫時，精力高度集中，雖有監視器，但也往往使書寫超出攝像范圍，使學生觀察強行中斷，無法連續觀察，從而影響教學效果。

因此，在書法教學中充分運用視頻投影儀進行書法教學，是教師運用科技手段帶給書法教學的一次重大變革，勢必會促進書法課的發展。隨著科技的高速發展，科技和藝術會像鳥兒一樣在歷史傳統文化的沃土上飛翔。