摘 要:大學生是一個既優秀又特殊的群體。由于環境、交際等因素的變化,學生的心理問題隨之反映出來。本文將就大學生常見的心理問題和相應的解決措施進行探討。
關鍵詞:大學生;心理問題;解決措施
大學生是指正在或已經接受過大學教育的人,是社會新技術、新思想的前沿群體和國家培養的高級專業人才。他們是一個優秀而又特殊的群體。之所以優秀,是因為他們經過了高考的洗禮,是青年人中的優秀集合體。之所以特殊,是因為大學生是來自不同地域、不同文化背景、不同家庭、不同生活的群體,他們每一個人都有著自身的個性。當他們組合到一個全新的集體之后,各種問題便會接踵而至。這些問題如果不被及時發現、及時解決,往往會引發心理問題。搞清楚大學生心理問題的原因,對癥下藥,對培養大學生有著非常重要的意義。
一、當代大學生常見的心理問題及原因
1.焦躁不安心理——環境變化,難以適應大學生活
大學生踏入大學校門,面臨的首要問題就是生活環境的變化。許多學生在進入大學之前從未離開家門,況且現代家庭中,獨生子女相對較多,學生在家都是父母的掌上明珠,習慣了熟悉的生活環境和生活模式,很多事情也都由父母操辦,形成了較強的依賴心理。經過十多年的應試教育和保姆式管理,進入大學后,父母不在身邊,失去了往日的特殊照顧,這對于自理能力較差的學生來說,根本無法適應,許多問題不知道如何解決,加之環境、接觸人群等都是陌生的,便會使大學生產生焦躁不安甚至恐懼的心理。
2.壓抑、孤獨心理——人際關系變化,難以適應大學校園交際
進入大學,對于學生來說一切都是新的,人際關系也不例外,這可能也是讓剛剛入學的大學生比較頭疼的問題。隨著自我意識的不斷發展,處于青年初期的大學生渴望與人交往,希望被同學、社會接納。但是,來自全國各地的學生匯聚成一個新的班集體,不同性格的人住在一個寢室,在交往過程中,由于語言障礙、地域差異以及風俗習慣、生活習慣等不同,他們害怕與別人溝通、交流。尤其性格內向的學生便會把他們自己的內心封閉起來,這樣很容易導致學生的孤獨、抑郁或自卑心理,從而產生孤獨感。
3.矛盾心理——獨立與依賴
對于那些從未離開過家的學生來說,他們內心更加渴望離開管制、嘮叨后的自由和獨立,猶如牢籠里的小鳥獲得自由一般。然而近入大學這個新環境后,沒有了長輩的寵愛,所有的一切都要依靠自己,有的學生面對新環境和更多的機遇、挑戰,原先的優越感不復存在,由于缺少獨立生活的經驗和自理能力,從而陷入痛苦的自我否定深淵,產生了矛盾心理和自卑心理。
4.失落心理——理想與現實的差距
在進入大學之前,每一個學生在心中都會勾畫著美好的大學生活,但是進入大學之后,突然發現現實與理想的差距,現實中的大學并非想象中的那么完美。有的學生高考發揮失利,聽從了父母的安排選擇了非理想的學校,對所學專業失去興趣。所有的這一切,致使學生情緒低落,感到前途渺茫,對生活困惑、失望,甚至萌生退學的想法,從而形成了失落的心理。
5.茫然心理——失去奮斗目標
高考之前,學生埋頭苦讀,很多學生感到筋疲力盡。暑假中,他們盡情享受著成功的喜悅,徹底放松了下來,認為進入大學后無人監管、自由自在。可是進入大學后,許多學生一下子感到失去了奮斗目標和生活的重心,不知道接下來應該做什么,因此沒有太多的激情和動力投入到新的學習中去,在學習上很是被動。有的學生同時又感覺到所修的專業對自己的將來沒有什么幫助,求知欲不強。沒有了奮斗目標,沒有了對專業課的渴望,便出現了迷茫和彷徨的心理。
6.自卑心理——經濟的負擔
高校中有很大一部分學生來自于農村貧困地區,本來經濟條件就不好,考上大學后要交學費、住宿費,還要有生活費,一名大學生每年的開支大概在1~2萬元。這些學雜費對于那些來自農村貧困地區的學生來說,簡直就是一個天文數字。有的學生依靠親戚和朋友的資助,東拼西湊攢足了學費;有的則依靠銀行貸款,以緩解燃眉之急;甚至還有一部分學生報到時就沒有湊夠學費,只能走高校的“綠色通道”,即先入學,后想辦法交學費。這些學生背負著繁重的經濟壓力,產生自卑心理,甚至因此不參與其他同學的活動,這樣也會使他們和同學走得越來越遠,加重了孤獨感。
二、大學生心理健康問題的應對措施
針對大學生出現的種種心理問題,一定要早預防、早發現、早干預。
要加強對大學新生的入學教育,從早做起。不僅從環境適應上、生活上,還要是從學習上、思想上、心理上正確引導,關心他們,讓他們在新環境里沒有陌生感。特別是對貧困地區的學生,不僅要幫助他們解決經濟上的困難,更要幫助他們克服自卑心理,讓大學生養成良好的心態,面對新的環境和生活,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
另外,要建立完善的心理健康教育體制和咨詢機構;充分利用課堂資源,做好學生的政治思想教育工作;要豐富校園文化生活,充實學生的精神生活;借助網絡平臺,加強與學生溝通,營造良好的網絡文化氛圍。
總之,大學生的心理問題是多方面的,也是不容忽視的,我們要正確面對大學生心理健康問題,運用一切有效的方法,把他們培養成合格的社會主義建設者和接班人。