黨的群眾路線教育與黨的純潔性建設

[摘 要]開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下保持黨的先進性、純潔性建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的戰略舉措。開展黨的群眾路線教育與加強黨的純潔性建設具有高度的內在一致性，開展群眾路線教育是加強黨的純潔性建設的本質要求，保持黨的純潔性是開展群眾路線教育實踐活動的目標和歸宿。新形勢下開展黨的群眾路線教育，對于進一步加強和改進黨的作風建設，時刻保持和維護黨的純潔性，具有重大的戰略意義和現實意義。

[關鍵詞]群眾路線；黨的純潔性；教育實踐活動；黨的作風建設

[中圖分類號]D252，D261 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-2426（2013）12-0036-03

2013年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定用一年左右時間，在全黨自上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動。這意味著中央政治局要帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動。這一決定不僅是堅持黨要管黨、從嚴治黨的一個戰略決策，而且也是當前保持和維護黨的純潔性建設的重大部署。

黨的群眾路線教育實踐活動的開展，表明了新一屆黨中央領導集體進一步加強和改進黨的作風建設，樹立和維護黨的形象，鞏固和加強黨的執政地位，帶領全國人民實現中國夢的決心和信心，對新形勢下保持黨的先進性、純潔性，進一步加強和改進黨的建設具有重要的戰略意義和現實意義。

一、黨的群眾路線教育實踐活動對黨的純潔性建設的意義

2013年5月9日，中共中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》。6月19日，黨中央就群眾路線教育實踐活動召開專門會議，對全黨開展教育實踐活動進行部署。會議上，中共中央總書記習近平強調了全黨開展群眾路線教育實踐活動的重大意義。他強調指出：“開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求”。

群眾路線教育實踐活動的開展，標志著我們黨對執政理念和新形勢下黨的建設規律的認識和把握達到了新高度，既堅持了馬克思主義執政黨的基本定位，又清醒地認識到保持黨的純潔性建設的重要根基。深刻認識群眾路線教育實踐活動對于黨的純潔性建設的重要意義，必須做到群眾路線教育實踐活動的開展要與黨的奮斗目標、黨自身建設的實際、黨的群眾基礎等方面緊密結合。要實現在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，乃至黨的十八大之后，黨中央提出的實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉目標，都要求全黨同志必須保持理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實的作風。

“得民心者得天下”，人心向背關系黨的生命。保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位這一時代課題，也要求全黨必須堅持黨的群眾路線、密切聯系群眾，建立最廣泛、深厚和可靠的群眾基礎。面對世情、國情的深刻變化，黨內出現的能力不足、脫離群眾、精神懈怠現象更加突出地擺在全黨面前，特別是形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風的“四風”問題，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，是違背我們黨的性質和宗旨的嚴肅問題，更是損害黨群干群關系的重要根源。這些問題的解決與否，關系到黨能否始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運，關系到黨在群眾中的威望，甚至是黨的執政根基。因此，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨實現宏偉目標的要求，是黨加強自身建設的要求，也是加強執政根基，贏得民心的必然要求。

群眾路線教育是馬克思主義政黨自身建設的重要內容。我黨歷史的實踐一次又一次證明，什么時候我們黨堅持一切服務群眾，一切依靠群眾，我們黨就能取得勝利；相反脫離群眾，甚至背離群眾，我們就會遭遇挫折和困難。正如毛澤東同志指出：“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力?！盵1]

二、黨的群眾路線教育與黨的純潔性建設的辯證關系

繼黨的十八大提出建設學習型、服務型、創新型政黨的要求之后，中共中央又把開展群眾路線教育實踐活動作為加強黨的純潔性建設的重大戰略部署，這標志著我們黨對執政黨建設規律的把握更加自覺、更加全面而深刻，體現了黨的建設的與時俱進。群眾路線教育實踐活動的開展，是黨的建設在新形勢下應對執政挑戰的一大戰略舉措，既是保持黨的純潔性的本質要求，也是加強黨的純潔性建設的有效載體。在唯物史觀視域下，黨的群眾路線教育與黨的純潔性建設具有高度的內在一致性。

1.開展群眾路線教育是保持黨的純潔性的本質要求?！叭罕娐肪€”概念是在中國共產黨領導革命的游擊戰爭環境下，于1929年9月《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中首次提出的。群眾路線作為黨的根本工作路線，是我黨對長期領導革命斗爭的歷史經驗的科學總結，它集中體現了馬克思主義唯物史觀的基本觀點。

唯物史觀認為，人民群眾是歷史的真正創造者，是人類社會發展的最終決定力量。因而，加強黨的建設，保持黨的純潔性，必須要求全黨密切聯系且緊緊依靠人民群眾。黨的群眾路線的工作要求，在中國革命、建設與改革的不同年代，有著鮮明的時代印記。新民主主義革命時期，在延安根據地的特殊歷史條件下，毛澤東將群眾路線提煉為黨的三大優良作風之一。他指出：“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯系。全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。”[2]這是我黨對群眾路線核心內容的較早的集中闡述。新中國成立后，在初掌全國政權的考驗面前，鄧小平在《關于修改黨的章程的報告》中明確要求全黨“必須密切聯系群眾和依靠群眾，而不能脫離群眾，不能站在群眾之上；每一個黨員必須養成為人民服務、向群眾負責、遇事同群眾商量和同群眾共甘苦的工作作風。”[3]改革開放以來，當社會經濟發展急劇變化、利益沖突與矛盾凸顯日益加劇之際，江澤民再次闡述黨的群眾路線，著重指出：“我們黨所以有力量，就是因為我們始終緊緊依靠人民群眾，始終誠心誠意為人民謀利益。這個根本問題，任何時候都不能忘記。越是改革攻堅，越是面臨困難，越是要更加自覺地堅持黨的群眾路線?！盵4]

習總書記面向全黨要求開展群眾路線實踐教育活動，表面上看，這是黨的群眾路線工作的傳承和繼續，是新形勢下的新要求，但其實質則是遵循馬克思主義政黨的執政規律，力求實現黨的群眾路線的具體化和常態化。新一屆中央領導的親民務實的執政新風，尤其是把黨的群眾路線工作由文件政策要求轉化為實踐具體要求，這對于快速推進中國特色社會主義的健康發展，將會提供強有力的政治保證。

2.保持黨的純潔性是開展群眾路線教育的目標和歸宿?？疾熘袊伯a黨加強自身建設的歷史可以發現，我們黨總是習慣于以開展運動的方式來全面推進黨建工作。開展運動的特點是來勢兇猛，疾風暴雨；去時歸于平靜，成效甚微，讓人深感流于形式。而目前開展的群眾路線教育實踐活動，則不同于以往，因為它給活動本身注入了保持黨的純潔性的黨建靈魂，并且明確提出了注重實效性與解決突出問題的要求目標。

群眾路線教育實踐活動的總體要求是：堅持圍繞中心、服務大局，全面貫徹落實黨的十八大提出的各項任務要求，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動事業發展的強大力量。具體要求是：落實為民務實清廉的要求；要著力解決突出問題；要牢牢把握基本原則。

開展群眾路線教育實踐活動的要求和目標，是黨的群眾路線的具體化，反映了“一切為了群眾，一切依靠群眾”這一群眾路線的基本內涵，體現了以人為本、執政為民的執政理念，其核心要求和目標則是在加強黨的建設、切實轉變黨的作風的基礎上，進而保持黨的先進性與純潔性。這樣，就做到了開展群眾路線教育與加強黨的純潔性建設的高度的有機統一。

總之，開展群眾路線教育實踐活動與保持黨的純潔性建設，二者緊密聯系、相輔相成、相互作用，構成一個有機的整體，作為黨的建設新的目標要求，統一于黨的建設的偉大實踐中。只有落實好黨的群眾路線教育實踐活動，把握總體要求和基本原則，抓住中心任務，解決突出問題，才能夠把為民、務實、清廉的價值追求深植于全黨的思想和行動中，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，使黨的執政基礎和執政地位的鞏固具有更加廣泛而可靠的群眾基礎。

三、黨的群眾路線教育和黨的純潔性建設的途徑

群眾路線教育實踐活動既是黨的建設新的重大課題，也是一項長期的重大戰略任務。既要從長計議，又要結合本單位、本部門的實際，不斷積極探索實踐途徑與方法。筆者以為，在當前形勢下開展群眾路線教育，保持黨的純潔性，應注重從做好“三個提高，三個結合，三個環節”等方面入手，切實加強這項工作的實踐性、針對性和可操作性。

1.確保三個提高。即提高思想、提高認識、提高水平。當前的首要任務是學習貫徹黨的十八大精神，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，學習領會習近平關于中國夢的實質。應注重以加強思想理論建設為根本，以提高群眾路線教育實踐活動的思想、認識和水平為目的，著力推進群眾路線教育實踐活動深入開展。重點就是要教育引導全體黨員干部，堅定對馬克思主義、對社會主義和共產主義的信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。

2.做好三個結合。首先，要把群眾路線教育實踐活動與建設學習型、服務型、創新型黨組織活動相結合，努力加強學習型、服務型、創新型政黨建設，不斷探索和總結黨的建設的新經驗、新方法。其次，要把群眾路線教育實踐活動與保持黨的純潔性建設相結合，保證群眾對黨的監督，完善黨的群眾路線有力貫徹的長效機制和制度保證。第三，要把群眾路線教育實踐活動與廣大人民群眾的迫切要求和大多數人的利益相結合。黨的各級部門都要把一切為了群眾，一切依靠群眾作為甘于為人民群眾服務，為人民群眾服好務的檢驗標準。

3.把握三個環節，即學習環節，實踐環節，制度環節。通過對群眾路線教育實踐活動程序的把握，利用理論學習、基層走訪、學術研討、專家指導、社會實踐等多種形式，加強對貫徹群眾路線教育實踐活動的理解和把握，深刻理解和認識群眾路線教育實踐活動對實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，以及對實現中華民族偉大復興的中國夢的重要意義。充分挖掘黨員干部的巨大創新潛力與創造能力，充分發揮他們的積極性、主動性和創造性，切實達到建設學習型、服務型、創新型黨組織應有的思想性、針對性和實效性目的，進而收到令人滿意的效果。建立健全黨的群眾路線教育實踐活動的長效機制，保證廣大群眾的合理要求和既得利益，真正實現立黨為國，執政為民，權為民所用，利為民所有，福為民所享的和諧美好的執政目標。

參考文獻：

[1][2]毛澤東選集（3）[M].北京：人民出版社，1991：1031，1094-1095.

[3]鄧小平文選（1）[M]北京：人民出版社，1994：217.

[4]江澤民論加強和改進執政黨建設（專題摘編）[M].北京：中央文獻出版社、研究出版社，2004：451.