加強對地方高職院校辦學規(guī)律的研究

新型城鎮(zhèn)化道路需要地方高職院校的廣泛參與，高等職業(yè)教育在這些方面大有可為。但是，地方高職院校固有的一些特點卻使其發(fā)展方向遭受著業(yè)界的質(zhì)疑，不像那些行業(yè)、產(chǎn)業(yè)特色鮮明的職業(yè)技術學院更容易得到人們的首肯。如面對著地方廣泛的需求，很多地方高職院校具有綜合性特征，職業(yè)教育與非職業(yè)教育共存、實用技術技能需求與百姓對高級學位的需求并存。還有，屬地管理致使人為因素增多，生源偏于單一對創(chuàng)新思維培養(yǎng)不利，同時人才流失也時時會困擾著它們。這些特點容易降低其辦學的專業(yè)化程度，而非專業(yè)化會讓人感到?jīng)]水平。現(xiàn)行的管理體制又使得它們與省級政府直接管理的高職院校和本科院校相比，處于發(fā)展的弱勢地位，面臨著更多的困惑。這些特點其實更接近于美國的社區(qū)學院模式。面對這種情況，我們需要加強地方高職院校辦學規(guī)律的研究，探尋符合實際的發(fā)展對策。主要包括：切實從人才需求特點思考學校的辦學模式，滿足地方的發(fā)展要求；主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟和城市群功能定位，先服務后引領；著力把自己打造成為所在城市的文化、教育中心，充分發(fā)揮高等學校聚集人才和激發(fā)活力的作用；積極扶持地方特色專業(yè)發(fā)展，增強學校和地方的結(jié)合力；適當增加外部生源比例，促進文化交流、思維碰撞和人口活力；尊重市場在資源配置中的決定作用，以就業(yè)為導向、以育人為中心；多方協(xié)商積極宣傳學校的辦學理念，努力尋求共識及最廣泛的支持；探尋地方行政管理學校的邊界，在充分發(fā)揮地方參與學校事務責任和積極性的同時，推進治理能力現(xiàn)代化。