《安塞腰鼓》課堂練習

一、學字詞·夯基礎

1.為下列黑體字標注正確的拼音或根據拼音寫出規范的漢字。

驟（ ）雨 安塞（ ） 亢（ ）奮

驀（ ）然 晦（ ）暗 明xī（ ）

jī（ ）絆 rǒng（ ）雜 燒zhuó（ ）

2.解釋下列詞語的意思。

（1）急促：

（2）顫栗：

（3）驀然：

（4）磅礴：

（5）驚心動魄：

（6）嘆為觀止：

3.選詞填空。

（1）他們的身后是一片高粱地。他們

得就像那片高粱。

A.淳樸 B.純樸 C.樸實 D.老實

（2）他們的神情沉穩而 。

A.沉靜 B.安靜 C.穩重 D.寂靜

（3）使人想起：落日照大旗，馬鳴風

！

A.簌簌 B.蕭蕭 C.飄飄 D.颯颯

（4）耳畔是一聲 的雞啼。

A.遙遠 B.渺遠 C.飄渺 D.渺茫

4.根據課文內容，完成下面的填空。

后生們的胳膊、腿、全身，________地搏擊著，________地搏擊著，________地搏擊著。它震撼著你，________著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著________著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么________的能量！

5.請指出下列句中所使用的修辭手法。

（1）百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。

（2）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

（3）驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

（4）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

二、讀課文·理主旨

6.中國的陜北地區現在好像成了貧困落后的代言詞，可作者為什么還要花大量的筆墨來描繪及歌頌西北漢子的雄姿呢？

7.你是怎樣理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”這句話的呢？

8.閱讀下面文段，回答后面各題。

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。

好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。

（1）選文中的畫線句所運用的修辭手法是什么？在文中主要起什么作用？

（2）為什么選文的最后一句說“當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。”，請談談你的看法。

三、巧拓展·善遷移

9.安塞腰鼓是屬于黃土高原的，唯有生存在這塊土地上的人群，方能創造出如此奇觀。作者劉成章是陜西人，從他淋漓極致的抒寫中，我們可以讀出他對黃土高原的無限向往與傾心愛戀之情。在你的家鄉，應該也有令你難以忘懷的民俗活動吧，那么，請你寫出來與大家一同分享吧。（答題紙自備）