細節描寫的魅力及高考用例

常言道：一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現出肅殺的清秋。活生生的細節如小小水珠折射出的太陽光芒，給古典詩詞以飛動凝練、搖曳多姿的神韻。

【例1】：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”（杜牧《過華清宮》）【析】詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發出會心一笑的細節入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細節，起到了畫龍點睛的作用。

【例2】：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。”（元稹《行宮》）【析】此詩寓引古鑒今之意，抒憑吊今昔之情，向來極負盛名。詩云《唐詩別裁》說它：“只四語已抵一篇長恨歌矣。”《養一齋詩話》稱它：“一十個字，足賅《連昌宮詞》六百字，尤為妙境。”究竟妙在何處？在于“小處寄慨，倍覺嗟嘆有情”（紀昀）。詩人只是選取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細節組成全篇。按說這些宮女從紅顏到白發，在冷宮痛苦熬煎了一生，其罪，非玄宗而誰？她們應該怨玄宗，怒玄宗，恨玄宗，然而，詩人拋開了許多激烈的事情不用，只是讓這些宮女，閑坐無聊，數說玄宗昔時的繁華，以消磨時光。如今，她們既不憤激，也沒有感嘆，只是麻木地說說而已，甚至談起自己的過去，像談論別人的故事一樣，心如死水，無怨無恨。“閑坐說玄宗”看似輕筆帶過，然而，厚積薄發，蘊涵了詩人多少不勝今昔之感慨！所以，沈德潛贊曰：“只說玄宗，不說玄宗長短，佳絕！”

【例3】：《詩經·邶風·靜女》：“靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。”【析】我們看其中的第一章：有一位閑雅而又美麗的姑娘，與小伙子約好在城墻角落會面，小伙子早早趕到約會地點，急不可耐地張望著，卻被樹木房舍之類的東西擋住了視線，于是只能抓耳撓腮，一籌莫展，徘徊原地。“愛而不見，搔首踟躕”這一細節，極富表現力，很好地刻畫了人物的內在心理，栩栩如生地塑造出一位戀慕至深、如癡如醉的有情人形象。

由此可見，藝術的特質在于它的形象性，文學作品中真實生動的細節描寫，往往起著畫龍點睛的作用，分析理解這些細節，能收到“見微知著”的效果。

看看高考怎么考：

【例4】2008年山東高考詩歌鑒賞第二小題。

閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）

畫堂春

秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？

【注】“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現手法？表現了詞中人物怎樣的感情變化？

【答案】 主要運用了細節描寫。用“捻花”“放花”兩個細節表現了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。

【步驟】

第一步，確定表現手法。細節描寫或動作描寫。

第二步，指出什么細節（或哪些動作）。用“捻花”“放花”兩個細節（動作）。

第三步，語境意義（包含細節的句子的意思）。獨自登上冒出楊柳枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手中捻弄著花枝，放下花枝，面對著日落西山的太陽，默默無語。

第四步，情感意義（通過動作所表現的人物的思想感情）。表現了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。

【答案總結】“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要是使用細節描寫（動作）手法。（第一步，手法）詞人用“捻花”“放花”兩個細節（動作）（第二步），寫出了詞中人物斜倚欄桿，手中捻弄著花枝，放下花枝，面對著日落西山的太陽，默默無語的情態，（第三步，語境意義）表現了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。（第四步，情感意義）