掌握四大法寶，笑對考場作文

字數是高考作文的硬性指標之一，字數的多少是影響高考作文得分的重要因素之一。然而，作為高考的第一門考試，緊張的氣氛，巨大的題量，有限的時間，字數不足便成為眾多考生難以躲避的夢魘。有些考生心存僥幸，胡亂抄寫試卷其他的文段或者作文的某一文段湊數；有的考生慌不擇路，瞎編胡謅或默寫流行歌詞等來湊字數；有的考生思維單薄，文才枯竭，實在無話可寫；有的考生束手無策，干脆放棄，留下孤零零的幾行或幾段文字，結果可想而知。實際上，如果能夠恰當地運用以下方法，字數不足這一問題即可迎刃而解。

妙招一：擴充分論點

一篇成功的考場議論文至少需要三個分論點，這樣才能符合論證充分深刻的要求。所以，當你的寫作陷入困境，無法達到規定的字數時，不妨重新審視作文題目或材料，重新梳理文章立意和行文思路，組織新的分論點，從而達到擴展文章的目的。

具體說來，擴充分論點可以從兩方面入手，一是正面的并列或層進，一是反面的正反對比。正面的并列或層進，就是在組織新的分論點時，要以中心論點為依據，沿襲前文論點的意思，仍然從正面立論，從而使新的分論點與前文分論點形成并列或層進的關系。這種方法首先可以加強議論的力量，同時可以拓展文章容量。如2011年湖南卷滿分作文《懂得有你》在首段亮明中心后，將中心拆分為四個分論點：因為懂得，所以感念；因為懂得，所以寬容；因為懂得，所以尊重；因為懂得，所以敬畏。

反面的論證，是在組織新的分論點時，不再沿襲前文論點，而是從反面立論，從而與前文論點形成正反對比的論證關系。這可以使文章論證方法更加豐富，同時正反對比論證，會使中心鮮明，議論辯證，更具說服力。如：

談意氣——

①人有意氣，才能有豁達的胸襟。

②人有意氣，才能千古留名。

③人有意氣，才能摧不垮，壓不到。

還可以再從反面組織分論點，如④人如果沒有意氣，往往一事無成。

妙招二：擴充事例

擴充事例同樣是解決字數不足的有效手段。但是，在實際寫作中，很多考生擴充事例只是一味地對一個事例進行擴寫或漫無邊際的復述，這恰恰觸犯了“以敘代議”這一大忌，甚至導致“文體特征不鮮明”的失誤。所以，這里的擴充事例，是沿著“古今中外，正反對比”的方向，有序地進行事例高效擴充；是遵從“有詳有略，主次分明”的要求，合理地進行事例的聚合；是運用“假設論證”的方法，機智地實現事例的豐富。如：

考場佳作《放下人生的枷鎖》：

甩掉顧慮，放下人生的枷鎖，我們便可以肩挑人生重擔，輕松上路。漆園小吏莊子放下了塵俗的枷鎖，如大鵬般自由遨游，逍遙自在；四次拜相的蔡京成了名利的人質，藝術的天分也難免銅臭的腐蝕，遭人唾棄。世界首富巴菲特的兒子彼得，放下財富的枷鎖，將父親贈與的幾十億美元的資產全部捐給慈善事業，專心學習自己熱愛的音樂，在追夢的過程中享受成長的喜悅；而中國的那些“美美”們、那些“李啟銘”們，整個人生都被權勢財利挾持，以丑為美，恬不知恥，讓人寒心。因此，放下枷鎖，解放自我，往往收獲幸福和成功；背上枷鎖，喪失自我，只會惡有惡報害人害己。

妙招三：寫好結尾前的那一段

有時，考生直到要結尾時才發現字數不足的問題，這時，就要認真寫好結尾前的這一段文字了。具體說來，寫作本段有三種方法：

①聯系現實，反面論證。

將一滴水融入海洋——

反觀當今，責任意識的缺失卻成為一大通病。范美忠一跑留罵名，專家們偏愛孔方兄，學者們執著于閃光燈，媒體渲染浮夸成通病。樹立責任意識，自古重要，而今更是必不可少。因為真正的偉大不是“自保”，不是“獨善其身”，而是奉獻，是博愛；真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人聯系，共同為一個崇高的目標去奮斗。有一天肉體不存在了，精神也會永存！

②緊扣中心，拓展深化。

如，在一篇題為《換個角度，柳暗花明》的文章里，作者是這樣寫的：

換個角度，柳暗花明。換個角度，或許我們就能坦然面對生活中的花開花落月圓月缺；換個角度，或許我們就能獲得一份看淡一切悲歡離合的心境；換個角度，或許一些所謂的不美好，都能變得美好起來。

段首重新點題，緊扣中心。然后，三句話排比而出，拓展了內容，增添了文采，當然又增加了不少字數，何樂而不為呢？

③辯證分析，強化論證。

如，在一篇題為《做最好的自己》文章里，作者是這樣寫的：

當然，執著不等于固執。固執是不管自身能力，不問是否可行，埋頭蠻干。執著是對自己崗位、事業和使命的熱愛和責任感，是充分挖掘自己的潛能，用毅力、勇氣和才智來創造奇跡。

作者采用辯證分析的方法，從反面對中心進行論證，這樣無疑會極大地增強文章的說服力，自然也解決了字數不足的危機。

妙招四：聯系現實與生活，提升文章境界

寫好結尾同樣可以化解字數危機。這就需要考生大膽舍棄或卒章顯志重新點題、或總結全文收束全篇的老套路，而是緊密聯系現實生活，不但可以增加字數，增添時代氣息和生活氣息，而且可以寫出新意，提升境界。

如，作文《善意之心，溫暖生活》，結尾是這樣寫的：

今年是雷鋒逝世50周年，也是學雷鋒活動開展49周年。撫今追昔，面對藥家鑫的喪心病狂，面對“小悅悅”的慘然離世，我們是否應該像陳賢妹那樣停下匆忙的腳步，伸出自己的雙手，捧出自己的善心？我們是否應該像郭明義那樣懷著無悔的信念，不吝自己的菲薄，獻出自己的善意？讓我們一起，用善意之心，溫暖彼此，溫暖生活。

作者能夠聯系到雷鋒，貼近現實，具有時代氣息，在這樣的背景下呼喚善意，表明了作者對當下的關注和對未來的思考，可謂憂國憂民，境界自然高遠。

總之，以上介紹的四種方法，可以說是常用并有效的方法，只要積極運用，一定會收獲驚喜。