2013年高考作文首選素材運用指導

怎樣在高考考場上寫出優秀的作文，吸引閱卷老師的眼球，閉門造車是根本不行的。厚積方能薄發，惟有廣泛汲取，才能瓜熟蒂落，水到渠成。但對高三學生來說，時間卻是最大的絆腳石。怎樣在有限的時間內提升文章的檔次？直接或間接地引用《感動中國》頒獎詞無疑是個很好的辦法。鮮活生動的事例，優美精練的語言，貼近時代的內涵，定會讓文章增色不少。

一、素材積累

1.縱死終令汗竹香——林俊德

材料：我國爆炸力學與核試驗工程領域著名專家、總裝備部某試驗訓練基地研究員。1993年晉升為少將軍銜。2001年當選為中國工程院院士。在住進醫院直到去世前的最后一天，林院士仍然堅持每天工作，老伴勸他休息，他卻說：“坐著休息，不能躺，躺下就起不來了。”直到將所有資料整理完畢才答應臥床休息，這一躺就沒能再起來。林院士將有限的生命投身到無限的科學事業中去，他是用一個戰士沖鋒的姿態跨越了生死之界！他的跨越是那樣的壯美、壯烈！在當今浮躁的社會下，這種純粹的精神值得我輩學習

頒獎詞：大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！

運用方向：（1）用不變的信念實踐畢生的追求；（2）挑戰自我；（3）永葆英雄本色；（4）平凡與偉大；（5）真的勇士。

2.孝更絕倫足可矜——陳斌強

材料：陳斌強，作為老師上課風趣幽默，互動性強，很受學生歡迎，他教的兩個班，語文成績連續多年蟬聯當地聯考第一名。2007年，陳斌強的母親患上了老年癡呆癥，生活不能自理。為了更好地照顧母親，家住縣城的陳斌強，每周都會將母親綁在自己身上，騎電動車30公里，帶著母親去上班，到了周五，又將母親“綁”回家中照料。被評為“2012感動中國人物”。

頒獎詞：小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

運用方向：（1）平凡與偉大；（2）感恩；（3）堅守高尚的人格；（4）弘揚美德，百善孝為先。

3.何處春江無月明——何玥

材料：年僅12歲的何玥，生前為金寶鄉中心小學少先隊員。2012年11月17日凌晨，何玥因患腦瘤晚期被確定為腦死亡。她父親根據她生前的意愿，將她的腎臟和肝臟進行捐獻。她的兩個腎臟和一個肝臟被分別移植到了兩名尿毒癥患者和一名肝病患者體內，使3名患者的生命得以延續。被稱為“最美女孩”。

頒獎詞：正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

運用方向：（1）渺小與偉大；（2）愛心無價；（3）無私奉獻；（4）大愛無聲。

4.悲莫悲兮生別離——高秉涵

材料：高秉涵的一生，凝聚了所有臺灣老兵經歷的坎坷和艱辛，同時也見證海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。1973年，高秉涵退出軍界，成為一名掛牌律師。1979年，離家31年后，高秉涵寫的第一封家書，由臺灣至歐洲、經美國寄到中國，又經北京、廣州、遼源，歷時三個多月，于母親葬禮的當天抵達親人的手中。兩岸開放后，他開始奔波于大陸和臺灣之間，義務為臺灣老兵尋親提供支持，20多年間，先后抱回了54個老兵的骨灰罐，幫助他們完成遺愿，回歸故鄉的懷抱。

頒獎詞：海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉愁。

運用方向：（1）樸素與崇高；（2）愛心無價；（3）樂于助人；（4）弘揚美德，無私奉獻；（5）摒棄功利思想，多做善事善舉；（6）世界觀、人生觀、價值觀。

5.爝火燃回春浩浩——高淑珍

材料：河北灤南縣司各莊鎮洼里村普通農村婦女。十幾年前，高淑珍的兒子因患類風濕落下殘疾，不能像其他正常孩子一樣接受學校教育，于是她多方打聽臨近村莊的殘疾兒童經過自己堅持不懈的努力終于將殘疾孩子們聚集在一起開了個獨特的學習班子。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。慕名而來的孩子越來越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，還債務累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。

頒獎詞：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

運用方向：（1）渺小與偉大；（2）感受感動，傳播感動；（3）社會良知；（4）堅韌與執著；（5）人生價值；（6）自然而本色之精神；（7）無私的母愛。

6.動人以行不以言——陳家順

材料：擔任沾益縣勞動和社會保障局副局長以來，積極組織家鄉農民到浙江義烏等地務工，他心系農民工的切身利益，全力為農民工排憂解難，2010年曾在制鞋廠打工一個月，化身打工仔潛揚州鞋廠打探務工環境，之后將信息反饋回沾益縣。用實際行動詮釋了一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

頒獎詞：為鄉親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

運用方向：（1）大愛無聲；（2）熱愛人民，無私的奉獻；（3）官與民；（4）堅守自己的職責。

7.冰雪為容玉作胎——張麗莉

材料：黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師，2012年5月8日，張麗莉在失控的汽車沖向學生時，先是把后面的兩個學生擋住，又一把推開了幾個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現已逐漸康復。

頒獎詞：別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

運用方向：（1）臨危不懼 舍己救人；（2）平凡與偉大；（3）殘缺與完美；（4）堅守高尚的人格；（5）職責重于泰山；（6）世界觀、人生觀、價值觀。

二、《感動中國》頒獎詞的特點

第一，概括精煉，富有特色。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，主人公震撼人心的人格魅力在頒獎詞中都得到了濃墨重彩地體現。

第二，語句清新，修辭豐富。頒獎詞語句整散結合，抒情、描寫、議論文各有側重，風格剛柔并濟，還恰當運用了一些修辭手法，比擬、夸張、排比、對偶，尺幅之間，文采飛揚，猶如優美溫潤的小詩，讀來給人以美的享受。

它山之石，可以攻玉。學生可從頒獎詞里面摘取精練優美詞句，并進行有機的重組，合理地化用，形成屬于自己的優美的文字，這定會為你的文章增色不少。

三、素材運用——頒獎詞的妙用

“感動中國”材料應該怎樣在高考作文中加以運用呢？

2012年山東高考的一篇滿分作文中有這么一段：

沒有雙臂卻可以用雙腳彈奏出華美的樂章。劉偉，他感動中國，在維也納的金色大廳里，有他醉人的琴聲。當命運之神無情地奪去他的雙臂時，他沒有低頭，他堅強地昂起頭顱，向命運抗爭。斗轉星移，滄海桑田，人生在世，沒有人不經歷苦難。苦難降臨，你視它如機遇還是萬丈深淵？苦難，是一次化繭成蝶的機遇，在這個過程中你會經歷痛苦、挫折、壓力、心酸……這時你是否還有堅持到底的勇氣？劉偉，他用自己的傳奇經歷，告訴我們，記住心中的夢想，堅持到底，終有輝煌的一日。

這一段優美的文字里的許多內容顯然是從無臂鋼琴師劉偉的頒獎詞里直接引用或化用過來的：

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

鮮活的素材是文章的血肉。素材的高下決定了作文質量的優劣。學生每天的生活基本都是三點一線，單調的生活使很多學生在寫作時總感到無從下筆，即使搜腸刮肚拼湊出一些文字，也是老生常談，毫無新意，毫無個性。面對2012年度《感動中國》頒獎詞，是不是應該盡快地去理解、記憶和運用呢？