對(duì)口幫扶 交流共享 互動(dòng)發(fā)展

為進(jìn)一步深入推進(jìn)“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的順利完成，在重慶新課堂教育機(jī)構(gòu)的精心組織和重慶市教育評(píng)估院的專家力量支撐下，來自遵義市首批項(xiàng)目學(xué)校（共32所）的分管教學(xué)副校長、教科室或教務(wù)處主任以及骨干教師代表于2013年10月14日至10月18日期間在重慶中小學(xué)特色發(fā)展基地學(xué)校進(jìn)行特色學(xué)校項(xiàng)目培訓(xùn)。

遵義市32所項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)員們根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃要求與學(xué)校發(fā)展的需要，分別從校本課程開發(fā)、特色課堂建構(gòu)、特色活動(dòng)開展三個(gè)維度入手，旨在將學(xué)到的特色學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、特色德育等方面。

在培訓(xùn)過程中，基地學(xué)校本著坦誠、開放的態(tài)度，將其特色辦學(xué)思想、特色辦學(xué)理念、特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等向?qū)W員們進(jìn)行了詳盡介紹，特別是在構(gòu)建特色課程、打造特色課堂、舉行特色活動(dòng)等方面做了深入交流。值得一提的是，大多基地學(xué)校還同聯(lián)盟學(xué)校進(jìn)行簽約，建立了項(xiàng)目的長效機(jī)制。

個(gè)性化的“星幣評(píng)價(jià)”模式

特色學(xué)校的閃光點(diǎn)

與仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校是重慶市北部新區(qū)星光學(xué)校。學(xué)員們利用這次難得的機(jī)會(huì)，通過校園觀察、專題訪談、課堂聽課等方面的深入學(xué)習(xí)，比較分析兩校的辦學(xué)差異，剖析自身存在的問題與不足，進(jìn)行全面總結(jié)，思考如何有序、實(shí)效地開展學(xué)校的特色工作。星光學(xué)校的課程設(shè)計(jì)讓學(xué)員受到很大啟發(fā)，尤其是其評(píng)價(jià)制度“星光幣”給大家留下深刻的印象。

10月17日，仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與重慶市北部新區(qū)星光學(xué)校舉行結(jié)對(duì)交流啟動(dòng)儀式，簽訂《結(jié)對(duì)交流意向書》，結(jié)為“友好兄弟學(xué)校”，兩校表示，今后的結(jié)對(duì)交流中，將本著互通有無，資源共享；相互交流，共同提高，相互學(xué)習(xí)、共促發(fā)展的原則，在學(xué)校管理、教學(xué)交流、特色打造等方面進(jìn)行深入細(xì)致交流，真正把結(jié)對(duì)交流做真、做實(shí)、做好，早日把實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造成為仁懷教育的一顆明星。

閱讀同系兩校情 書香成就特色夢(mèng)

重慶市永川區(qū)匯龍小學(xué)校被重慶市作家協(xié)會(huì)命名為“兒童文學(xué)校園”，學(xué)校在“發(fā)現(xiàn)兒童，點(diǎn)燃?jí)粝搿鞭k學(xué)理念的指引下，以校訓(xùn)“今天小匯龍，明天中華龍”為重心，以“閱讀滋潤童年”為特色理念，培養(yǎng)兒童從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造優(yōu)良的人性品格。這與遵義市豐樂小學(xué)的辦學(xué)理念如出一轍，有諸多共通之處。因此，豐樂小學(xué)的學(xué)員從特色課堂與特色活動(dòng)入手，對(duì)匯龍小學(xué)特色文化建構(gòu)進(jìn)行深入地觀察、訪談與交流。

在匯龍小學(xué)，豐樂小學(xué)的學(xué)員們浸潤其中，細(xì)細(xì)品味著這些孩子和老師的杰作和特色學(xué)校建設(shè)的課題成果資料，以及他們學(xué)校的班刊、校刊、校本教材等等，看到這些有價(jià)值的材料，豐樂小學(xué)張中純校長大膽請(qǐng)求增派幾個(gè)學(xué)員過來學(xué)習(xí)，匯龍小學(xué)校方欣然接受。學(xué)員們紛紛表示這是他們學(xué)校特色文化建設(shè)急需開辟的領(lǐng)域。

感知多元課程的特色

領(lǐng)悟博厚教育之真諦

與重慶市大渡口區(qū)鈺鑫小學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校是赤水市第一小學(xué)。鈺鑫小學(xué)“一個(gè)中心、兩個(gè)本位出發(fā)點(diǎn)、三個(gè)抓手”的特色辦學(xué)理念給學(xué)員們留下了深刻的印象。值得一提的是，鈺鑫小學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)分為兩個(gè)主要維度：養(yǎng)成教育與陽光課程。在養(yǎng)成教育方面，學(xué)校堅(jiān)持德育與智育一體化發(fā)展，以“立德樹人”為根本任務(wù)，注重從實(shí)際入手，從細(xì)節(jié)抓起，與活動(dòng)結(jié)合，著力抓好養(yǎng)成教育。他們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和傳統(tǒng)道德規(guī)范，分“禮”“孝”“信”“謙”“勤”“安”“惜”7個(gè)版塊創(chuàng)編了“鈺小童規(guī)”，簡潔明了、朗朗上口的四字短句，清楚地指導(dǎo)了學(xué)生的言行舉止；通過海選、篩選、候選人演講、終合評(píng)定四程序，輻射學(xué)生、家長、教師、社區(qū)四層面，評(píng)出了“鈺小校園之星”， 將學(xué)校、家庭、社區(qū)教育力量有機(jī)融合，真正構(gòu)建了三維教育的大網(wǎng)絡(luò)。

在陽光課程建設(shè)方面，學(xué)校提出了“一個(gè)核心，多元開放”的陽光課程體系。在多元選修課程的開發(fā)中，學(xué)校以學(xué)生、家長、教師三層面的調(diào)研為基礎(chǔ)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的脈搏，充分挖掘、有效整合區(qū)域（校本）優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建了“基礎(chǔ)性課程+拓展性課程+探究性課程”有機(jī)整合的自主性課程體系，內(nèi)容豐富、門類齊全。

學(xué)習(xí)特色智慧 抒寫育人情懷

遵義縣楓香中學(xué)的學(xué)員王培強(qiáng)、李必剛、牟光久在學(xué)習(xí)過程中不僅通過各種途徑主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且堅(jiān)持每晚匯總梳理所學(xué)、所感。10月15日下午，重慶市教育評(píng)估院熊德雅教授與新課堂教育中心代表來到重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，與學(xué)員們交流了學(xué)習(xí)心得。

齊步走，永向前

貴州省桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)將軍希望小學(xué)對(duì)口聯(lián)盟的是重慶市合川區(qū)涼亭子小學(xué)，合川區(qū)涼亭子坐落在世界古戰(zhàn)場釣魚城的合川三江之濱，涼亭子小學(xué)按照“特色立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、多元建校”的辦學(xué)思路；以“齊步走，永向前”為校訓(xùn)，充分利用警校陣地，開展各項(xiàng)軍事活動(dòng)，警校學(xué)員多次進(jìn)京接受檢閱。

通過此次跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)員們主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度使得培訓(xùn)效果有了明顯提升，學(xué)員們紛紛表示學(xué)習(xí)收獲很大，尤其是在特色課程開發(fā)、特色課堂建構(gòu)、特色活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面受到諸多啟發(fā)，不僅完成了學(xué)習(xí)要求，而且將其內(nèi)化為行動(dòng)的力量，保證了與基地學(xué)校長期聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制的實(shí)效性。

“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)工程本階段首批項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)盟對(duì)口跟崗學(xué)習(xí)工作圓滿結(jié)束，為下一階段項(xiàng)目學(xué)校特色建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。