學(xué)校特色建設(shè)路徑探析

【摘 要】學(xué)校特色是一所學(xué)校推動工作所采取的獨特的處事方法和風(fēng)格，是學(xué)校之間個性差異的展現(xiàn)，是其優(yōu)點和特色所在。學(xué)校通過特色道路建設(shè)，能夠提高自身的影響力和公信力，明確今后努力和發(fā)展的方向，從而提高學(xué)生和家長對學(xué)校的認可度。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 特色建設(shè) 素質(zhì)教育 學(xué)生

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0161-01

學(xué)校特色是一所學(xué)校能夠長期生存與發(fā)展的動力，是其與眾不同的重要表現(xiàn)。學(xué)校特色建設(shè)應(yīng)該立足于本校實際情況，通過對人員和財物以及信息的優(yōu)化組合與利用，使其功能得到最大地發(fā)揮。通過對各項特色的拓展和展示，使其形成獨特而鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，從而為“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校”目標的實現(xiàn)提供堅實的基礎(chǔ)和動力。

一 特色學(xué)校建設(shè)的條件

學(xué)校特色是指學(xué)校具有自己鮮明的工作方法和辦事風(fēng)格。在日常的教學(xué)工作和課下輔導(dǎo)過程中表現(xiàn)為：充分的發(fā)揮學(xué)生的特點和個性，在深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上提高教育質(zhì)量，使其成為高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)與載體。

學(xué)校特色是一所學(xué)校文化傳統(tǒng)的有機組成部分，是一所學(xué)校經(jīng)過漫長的歷史歲月積累而成的風(fēng)格與特色。因此一所學(xué)校在進行特色道路建設(shè)的過程中，首先要對自身條件進行估量和分析，運用SWOT分析法對目前存在的問題和未來將要實現(xiàn)的目標進行深入的理解與分析。

SWOT分析法，又稱態(tài)勢分析法，是一種能夠立足現(xiàn)實、客觀準確的分析一所學(xué)校現(xiàn)狀的方法。SWOT分析法通過客觀的研究和分析一所學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、外在環(huán)境和威脅，在充分的調(diào)查分析之后，明確各類問題的輕重緩急。根據(jù)矩陣形式進行組合排列，標注出急需解決與稍緩解決的矛盾與問題，通過對各種因素的匹配與分析，得出相應(yīng)的決策和結(jié)論，從而有利于領(lǐng)導(dǎo)者制定出合理的措施和計劃。

學(xué)校的規(guī)模、生源、經(jīng)費以及教師和干部的隊伍建設(shè)，都屬于學(xué)校特色道路建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，都對學(xué)校未來的前景和發(fā)展造成深遠的影響。對這些基本問題的分析，應(yīng)該在綜合考慮外部環(huán)境因素和內(nèi)部歷史因素的基礎(chǔ)上，詳細分析客觀因素和主觀因素。其中外部因素包括國家的教育政策、生源狀況、社會背景等；內(nèi)部主觀因素包括教師和學(xué)生隊伍、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、歷史管理方法和文化背景。對這些因素的分析要詳細考慮其對學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的利弊，明確在特色道路建設(shè)過程中將要遇到的困難與挑戰(zhàn)。

二 學(xué)校特色建設(shè)的現(xiàn)狀和問題

第一，大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有創(chuàng)辦特色學(xué)校的觀念和意識，能夠清醒的認識到特色學(xué)校建設(shè)的重要性，有利于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)，但仍不夠深入和透徹。

第二，由于領(lǐng)導(dǎo)者對特色學(xué)校建設(shè)概念理解的偏差，使得許多學(xué)校的特色建設(shè)僅進行了特色項目建設(shè)。對學(xué)校特色和特色學(xué)校的建設(shè)認識與估計不足，無法制訂出長遠的發(fā)展計劃與規(guī)劃，不能科學(xué)地管理學(xué)校特色建設(shè)，難以實現(xiàn)具有獨特風(fēng)貌和突出育人效應(yīng)的期望和目標。

第三，由于貧富差距加大，一些偏遠欠發(fā)達城市的學(xué)校特色建設(shè)十分薄弱。這種狀況的改變不僅需要國家和政府在政策上的支撐與扶持，更需要學(xué)校自身的努力和堅持。需要領(lǐng)導(dǎo)人采取切實的行動改造學(xué)校，創(chuàng)造出屬于自己的獨特風(fēng)格，最終實現(xiàn)建立特色學(xué)校的奮斗目標。

三 學(xué)校特色建設(shè)的建議和對策

學(xué)校特色建設(shè)應(yīng)在正確方向的指引下，明確各種建設(shè)要點。抓住不同建設(shè)道路上的關(guān)鍵進行學(xué)校特色建設(shè)。

第一，在充分理解和分析學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)制度、師生行為以及學(xué)校特色環(huán)境的基礎(chǔ)上，樹立正確的教育理念，開展合適的教育實踐，遵守教育規(guī)律。這是一所學(xué)校得以生存與發(fā)展的信念和追求，是學(xué)校內(nèi)部的精神和靈魂。這使得學(xué)校不僅是學(xué)生追求真理和高尚情操的場所，而且能夠影響教師和學(xué)生的未來發(fā)展。

第二，要重視校園文化建設(shè)，使學(xué)校能夠展現(xiàn)出自己的風(fēng)格和特色，營造出良好的氣氛與文化環(huán)境。各個學(xué)校要根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點對校園文化進行統(tǒng)一部署，優(yōu)化組合校園環(huán)境，從而使學(xué)校文化成為自身的特征與標志。

第三，科學(xué)的管理、健全的機構(gòu)體制一直是學(xué)校特色建設(shè)的重中之重。形成并逐漸發(fā)展與完善特色建設(shè)體制，是建設(shè)特色學(xué)校的有效道路。一方面要建立人人關(guān)心、事事親為的導(dǎo)向體系，指導(dǎo)師生參與學(xué)校特色建設(shè)；另一方面要開展相關(guān)的活動，在各項特色活動的基礎(chǔ)上把學(xué)校特色建設(shè)與學(xué)習(xí)結(jié)合起來；最后還要參照考評獎勵制度，從多方面督促師生積極主動參與。

四 結(jié)束語

學(xué)校通過特色建設(shè)，既能為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，又能提高老師的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。進而提高學(xué)校的競爭力和影響力，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高家長和社會對學(xué)校的認可度。進行學(xué)校特色建設(shè)最重要的是長期堅持，只有堅持不懈才能形成并鞏固特色，才能夠從局部到整體、以關(guān)鍵部分帶動全局，最終實現(xiàn)學(xué)校的整體特色的形成。因此在進行學(xué)校特色道路建設(shè)的過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，踏踏實實、長期堅持，最終實現(xiàn)構(gòu)建特色學(xué)校的遠大目標。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：肖薇〕