作業評語

課后作業是英語教學中的關鍵環節之一，它可以有效地檢測學生的學習情況，而教師對學生作業的評語起著重要的監督和評價作用。評語是一種作業批閱的方式，便于學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，我很樂意用這種方式與學生溝通，有時他們會對我的一個笑臉表示感激，一句加油表示認同，幾個感嘆號表示羞愧，我很享受這樣的學生反饋。合理的作業評語能激發他們的學習興趣，促使學生建立自信，提高學習效果，對于一些學生還能起到不可低估的心理教育作用。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和鼓舞?！毙乱惠喺n改理念，要求我們更重視學生的自主學習、探究學習、合作學習，更關注學生的情感、終身學習的學力培養和創造性思維與能力的培養。隨著新課改的進一步深入，教師更應該與時俱進，使自己真正成為“新”教師。在批改作業方面，更應該突破原來那種簡單的對錯模式，更多地加入人文關懷、心靈幫助，幫助學生健康快樂地學習，建立良好的師生關系。

長期以來，由于受傳統教育的影響，許多教師給學生的作業評價簡單，甚至可以說粗暴，一個個鮮紅的“×”讓學生覺得自己的差距。實踐證明，這樣做不但不能起到鼓勵或鞭策的作用，還會抑制甚至打擊學生的學習積極性。因為機械的分數和等級很容易抹殺學生的個性，不能準確地衡量學生的真實成績，不能做到因材施教。

學生都希望得到老師的關心、理解和愛護，后進生更是如此。教師一定要為了每一位學生的發展，加強感情投入，保護學生的自尊心，學會尊重學生，這樣學生也才會更加敬重你。合理恰當的評語能激發學生內心奮發進取的火花，提高他們學習英語的自信心。古人云：“親其師，則信其道?！苯處煴仨毰c學生建立和睦、平等、積極的關系，才能產生良好的師生情感，才能營造寬松和諧的學習氣氛，才能使學生樹立學好英語的自信心。

作業評語若能給學生以恰如其分的評價，就像與學生促膝談心，表達的是特別的關注與愛護。贊揚，使他們真正看到自己已取得的成績；勸誡，指出他們存在的缺點和努力的方向，激發他們的斗志。這樣，會使優秀學生更上一層樓，使暫處中游或落后的學生改正錯誤，提高成績。更重要的是，正確評價落后學生及其作業，能使他們克服對英語學習的畏懼心理，重拾自信，努力從后進變成先進。作業評語就像一面鏡子，學生能夠從中看到教師對自己優點的肯定和對不足之處含蓄的批評，從而更全面地認識和完善自己。

如有一次考試，一位好學生沒有發揮好，他的作文中出現了下面一段話：“This time I am a complete failure. But I believe that I can make it next time if I work harder than before.”我知道這是學生在懊悔自己這次的失利，他這是在給自己更是給我這個老師許下承諾，針對他的情況，我給了以下評語：You are such a clever boy！ I believe you can do it！ Remember：“Failure is mother of success.”

對待那些中等學生，作業評語應尤其注意技巧，因為他們屬于“能上能下，或上或下”的群體，因此對他們的評語應注重多加肯定、督促。而對待較后進的學生，更多的是要鼓勵以調動其積極性，激發其學習的自主性，先肯定其進步，并進一步提出要求。如Mike，you did really a nice job. Please come on！ Do better next time，will you？ Come on！ 這時學生會給我“評語”：“老師，我會的。謝謝您！”

又如在節假日前，教師可在學生的作業本上寫些祝愿的話：Merry Christmas！ Happy New Year！ 等，使學生真切地感受到老師的關愛。良好的師生關系是學生主動學習的助力，學生喜歡你才會喜歡你所教授的學科。我們班就有一個小女孩曾經給過我這樣的一句話：“老師，謝謝您一直以來的鼓勵。因為您，我喜歡上了英語，看我的吧！”看著作業本上的話語，我知道我對她的鼓勵、關注得到了回報。

作業評語，本身就是一門教學藝術。在英語教學中，我們非常重視課堂教學，但卻忽視了作業評語。許多英語教師把大量的時間用于課前的備課、課堂教學、課后的作業批改等，卻沒有在作業評語上多花時間。評語內容所蘊涵的情感意義，從某種角度來看，會直接影響到學生的學習情緒。情緒對人的學習行為的影響是巨大的，且具有雙重作用，既能促進、增強學生的學習動力，也能削弱、降低其學習動力。在課堂上，一個教師面對的是幾十個學生，在有限的時間內不可能逐一對每個學生反饋的信息進行評價，而批改作業時，時間較為充裕，便于因材施教，個別指導。因此，作業評語可以彌補課堂教學的不足，是師生對話的一種方式。作業評語就是教師的一劑強心針，能激勵著學生努力奮斗，鞭策著學生不斷進步，關懷著學生健康成長。

作業評語的語言形式是豐富多彩、變化萬千的。它不僅僅是對作業本身的評價，還可以包括學習和生活多個方面。因此，優秀的英語作業評語，可以針對不同層面學生的各種具體情況，在情感上充分溝通與激勵，在學習方法上有針對性、實效性地進行指導。教師應該通過作業批改這一形式，與學生進行無聲的交談，給學生以關愛、溫馨和關懷，點燃學生頭腦中的智慧之光和思想火花，培養學生健全的人格和良好的品性。

〔責任編輯：王以富〕