高校輔導員個人專業化與團隊專職化機制建設研究

【摘 要】個人專業化需要輔導員不斷加強自身綜合素質，團隊專職化則需要更加復雜、系統的流程來保證目標的達成。文章就高校輔導員個人專業化與團隊專職化的機制構建提出了一些較切實可行的實施方案，旨在提高高校輔導員隊伍的整體實力和競爭力，并真正提升高校輔導員隊伍的文化素養和職業操守，塑造職業靈魂，培養出新時代更加優秀的輔導員。

【關鍵詞】高校輔導員 專業化 專職化 機制建設

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）09-0032-02

高校輔導員的使命與責任眾所周知，為了能夠培養出更加優秀的下一代，高校輔導員應該走個人專業化與團隊專職化發展道路，力爭使每一位輔導員都能成為大學生的人生導師，其核心是教育、管理、服務學生，高校輔導員是大學生的知心朋友，對大學生的成長起著不可替代的重要作用。高校輔導員是學生思想政治工作第一線的組織者和教育者，扮演著指導學生在校期間德、智、體、美全面發展的角色。因此，高校輔導員個人專業化與團隊專職化發展的體制機制建設，將對培養出具有更加健全的人格、良好個性、優秀品格、進取精神、創新意識的高校學子起到更加重要的保障作用，對加強和改進高校輔導員隊伍建設具有重要的現實意義和歷史意義。

一 高校輔導員隊伍建設存在問題的探析

第一，高校輔導員角色定位不夠全面合理。當前，高校輔導員制度的諸多問題直接影響到輔導員隊伍建設，我國高校輔導員制度在競聘、培養、激勵等方面存在著不少問題，選聘缺乏公開化、透明化，更缺乏專業化，主要是因為對輔導員工作認識不到位。再者就是高校輔導員工作缺乏行業標準，沒有具體的參照，角色定位過于簡單，不夠綜合全面。

第二，高校輔導員綜合知識儲備不夠豐富多樣。從培養方面看，由于輔導員主要從事思想政治教育，這就要求須具備管理學、心理學、教育學、社會學等綜合學科的知識儲備，而現實生活中沒有硬性的培養指標供輔導員崗前培訓參考，所以，培養機制顯然是不健全的。從激勵機制方面而言，強調德育為先，但德育是最不好去量化考核的，多大的付出可以換回多大的回報，什么樣的指標體系的體現才能反映出德育付出的多少或成果難以考量，它不像科研或教學工作有論著、有課時量可以清晰計算，而教育的付出確實難以定量去考核。所以，改變輔導員晉升機制勢在必行。

綜上所述，高校輔導員個人專業化和團隊專職化機制建設尤為迫切和重要，如何建設高校輔導員個人專業化和團隊專職化的機制問題是我們普通高校教育工作者應該深入細致思考的問題。

二 高校輔導員個人專業化視域下的知識結構

要想培養高校個人專業型輔導員，首先必須從知識結構上去考核或去培養符合專業型輔導員要求的知識體系。筆者主要從三個方面論述了個人專業型輔導員必須具備的知識結構，以供同仁參考。

第一，內層核心層結構。輔導員的基本任務是協調各方面的教育因素和要素，對學生開展深入細致的思想政治教育和管理工作，關心學生成長，使學生在德、智、體諸多方面獲得全面發展。輔導員的主要職責是引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成堅定的理想信念、高尚的道德情操和科學的行為準則，這就要求輔導員具有較高的政治素質：一是扎實的理論功底，掌握中國特色社會主義理論精髓；二是把握人的本質，熟悉學生身心發展的特點和規律，有針對性地開展工作；三是把握社會發展的本質，高揚先進文化旗幟積極抵制不良思潮，用正確的價值觀引導大學生。

第二，中層重要層結構。知識結構的核心層面固然起著重要的主導性作用，但是核心不可孤立無援，需有眾多學科知識作為輔助和支撐。（1）管理學知識，輔導員首先要重點掌握管理學知識，認真研究在現有條件下如何合理配置人財物等資源，建立科學的運行機制，懂得崗位設置和科學遴選學生干部，在學生中建立起責權明確的責任體系，保證信息渠道暢通。（2）教育學知識，輔導員要把握教育動態，了解教育方法，懂得教育規律，懂得學生身心發展的規律并指導學生處理好學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系，貼近學生、了解學生，因材施教，引導學生全面協調發展。（3）心理學知識，輔導員要充分把握每個學生的個體差異，促使每個學生得到最大的發展，輔導員自身要積極利用心理學知識理論武裝頭腦，認真學習，樂觀處事，熱愛生活，熱愛學生，有大愛，有包容心，有責任感，有擔當，及時解決學生的心理困惑，及時疏導學生的心理壓力，及時處理好突發事件。

第三，外層輔助層。一個完美的知識結構除了核心層、中層重要層的支撐，還離不開外層輔助層的輻射。輔導員工作的外圍知識層一般應包括哲學、文學、美學、法學、社會學、信息技術、自然科學等與核心層和輔助層相互融合并組成整體的知識體系，這類知識雖然處在外層輔助層輻射地帶，卻是輔導員個人專業型成長過程中最為重要的信息源泉和知識層面。輔導員要樹立終身學習理念，將教育、管理、服務三種職責集于一身，不僅要掌握馬克思主義哲學，還要熟悉思想政治工作原理，而且要掌握教育、心理、倫理、社會、法學、美學、文學、信息技術、自然科學等相關學科綜合知識，成為一專多能的專業型輔導員，最終使自己的綜合素質得到全面提高，與時俱進、開拓創新，做好學生思想政治工作。

作為思想政治教育的骨干力量，高校輔導員的工作職責涉及大學生的思想引領、學習指導、生活輔導、心理疏導、生涯規劃等諸多事宜。輔導員必須建立健全合理的知識體系并優化其知識結構，走職業化、專業化發展道路。只有這樣才能更好地適應新形勢下的工作要求，完成工作任務。

三 高校輔導員個人專業化培養與團隊職業化建設

中共中央、國務院下發的文件中明確提出，高校輔導員隊伍要走高學歷、專業化、職業化、專家化的發展道路。要實現這一奮斗目標，首先，可行的途徑就是設立高校政治輔導員專業，專門進行輔導員培養，通過專業系統的培養打造一支輔導員的精銳隊伍，培養一批高水平的能從事高校輔導員工作的碩士、博士；其次，就是大力推進輔導員的職業化建設力度，職業化一般為專業化人員有專門職責、健全的職業組織體系、良好的職業環境等。然而，大多數輔導員缺乏這一職業的方向感和歸屬感，難以達到自我實現。

第一，高校輔導員個人專業化建設的內容和方向。要實現輔導員的專業化和職業化建設目標，筆者認為需從以下幾個方面入手：專業化學科建設、專業化崗位培訓、專業化發展方向、專業化素質能力。學科建設包括加強馬克思主義一級學科建設力度，同時開展三層知識結構建設和學習。崗位培訓可以促進輔導員職業水平和素質提升，夯實輔導員隊伍整體素質和能力，注重理論實踐相結合。專業化發展方向就是規劃自己的職業發展前景，成為專門型人才、學者型人才、管理型人才，在此基礎上形成一支知識結構合理、年齡結構合理、地域結構合理完善的專業化、職業化團隊。

第二，高校輔導員團隊職業化管理與保障。高校輔導員的職業化管理要實現“在開放中招聘引進，在競爭中選拔聘任，在流動中穩定骨干，在動態平衡中優化結構”。要通過落實保障機制使輔導員精心、安心從事思想政治工作，終身從事專職輔導員工作，拓寬輔導員成長、成才空間。真正使輔導員在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上形成過硬的行業標準，形成培養與應用相結合的輔導員成長成才長效機制。

四 高校輔導員專業化、職業化建設出路

目前情況下，要想真正實現輔導員個人專業化與團隊專職化的奮斗目標還需努力，筆者認為，做到三結合可以有效地解決目前面臨的問題，即地方政府、高校、輔導員三者相結合。

第一，地方政府全面貫徹落實黨中央關于輔導員建設的政策。提高輔導員待遇以及輔導員晉升機制的建立健全和完善，輔導員成長、成才空間的拓展等措施均可提高輔導員自身工作的積極性、主動性和創造精神，有利于提高輔導員工作的熱情和為之奮斗的長期性、穩定性的工作熱忱，有利于促進職業化的建設力度和建設步伐。地方政府全面貫徹落實國家政策可以有效地提高工作效率，崗位設置、崗位待遇、崗位政策的全面落實到位，可以最大限度地提高輔導員自身的工作熱情和職業認同感，會最大限度地克服輔導員主觀認識上的不足和與普通教師相比差距過大的心理。

第二，高校積極為輔導員隊伍建設創造條件、提供平臺。高校要重視輔導員隊伍建設，從政策、崗位設置、職稱評定、晉升機制等方面充分了解輔導員發展的現狀，及時有效地了解輔導員工作、生活中遇到的問題，對輔導員的使用、管理、考核、發展進行全面系統的統籌、發展、完善。關于輔導員的流動問題，高校有義務和責任實施監管，并且建立較科學、有效的體制機制，確保輔導員的權益。高校輔導員是高校教師隊伍和學生管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部雙重身份，筆者認為，優秀的輔導員同樣可以自由選擇自己的歸屬，輔導員自身流通渠道越寬泛就說明該職業的含金量越大，就會吸引越來越多的人加入到這一行列，提高輔導員的行業門檻勢在必行。因此，可以更加有效地促進輔導員專業化、職業化發展道路。

第三，輔導員要時刻注重自身綜合能力的提升完善。唯物辯證法認為外因通過內因起作用，輔導員自身的學習、工作情況是輔導員隊伍實現專業化、職業化、專家化的內因，是解決輔導員自身問題的關鍵所在。輔導員自身要把這份工作看做是一生為之奮斗和追求的方向，是一座燈塔指引人生之路。要學會甘于奉獻，耐得住寂寞，守得住清貧，經得起考驗。要認清形勢和角色，輔導員是學生日常思想政治工作的組織和實施者，是學生的人生導師和知心朋友，輔導員的工作必須以大學生為發展主體，全面促進大學生成長成才。輔導員自身要不斷加強理論學習，不斷在工作中發現新情況、解決新問題，掌握規律、應用規律，服務學生、服務學校、服務社會。輔導員要在實踐中不斷成長，在理論中多出成果，努力使自身綜合素質過硬。努力建設一支高水平的輔導員隊伍，在此基礎上健全輔導員選聘流程，引進一批高素質輔導員，相互學習、共同成長，提高輔導員引進門檻，增強輔導員自身職業含金量。多學習、多研究、多思考、多總結，不斷加大輔導員“三化”水平的實現和推進力度，這是時代賦予我們的責任和使命，也是勢在必行的必然要求，通過共同努力，我們的目標一定能實現。

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〔責任編輯：龐遠燕〕