鋼琴教育中如何提高學生的綜合能力

【摘 要】眾所周知，鋼琴學習對于開發學生的社會適應能力以及學生學習鋼琴的潛能方面是有一定幫助的，因為在鋼琴表演中，需要表演者用心去思考、去體會，需要融入更多的演奏者的思想，鋼琴學習本身就是一個意識支配與大腦協調四肢相配合的過程。本文重點介紹鋼琴教育中提高學生綜合能力的幾種方法。

【關鍵詞】鋼琴教育 提高 綜合能力 方法

【中圖分類號】G652 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）25-0172-01

當今的鋼琴教育，對于大多數學生來說，是可以走進普通百姓家庭的一門藝術課程，而不是過去的奢侈品學習。通過鋼琴學習提升學生的個人素養或培養業余愛好，而不是過去單純地從事鋼琴相關工作方向，這是當前許多家長鼓勵學生學習鋼琴的主要目的。鋼琴教育是把學生的創新能力、表現能力、洞察能力、心理承受能力、社會認知、生活閱歷以及興趣愛好綜合為一體的藝術課程，會積極地為學生綜合能力的提升發揮重要的作用。以下介紹鋼琴教育中提高學生綜合能力的幾種方法。

一 注重提升文化素質與個人修養

為了在鋼琴教育中提高學生的綜合能力，首先要注重提升學生的文化素質與個人修養。學生從小受到良好的鋼琴教育，不僅對培養學生自覺刻苦的學習能力、嚴謹而踏實的學習態度具有重要意義，而且能使他們提高藝術修養和鋼琴素養。同時對一個人的性格性情、道德風尚、文化素養等諸多方面的形成也起著潛移默化的作用。在鋼琴教育中，學生需要學習很多除了鋼琴彈奏技巧之外的其他方面的知識，當然，彈奏技巧是基礎。以下這些綜合知識會使學生們受益匪淺，特別是對于學生文化素質的提升以及個人修養的提高都有幫助。第一，與鋼琴教育相關的藝術知識。鋼琴彈奏是鋼琴這一藝術門類的具體表現之一，它屬于一種樂器表演形式。各門類藝術之間是相互促進、相互影響的，藝術門類又可以用五花八門、色彩繽紛來形容。第二，普通文化知識。指的是一些自然科學以及社會科學的一些基礎知識。對于這些學科必須了解掌握一般的基礎常識，不可能也沒有必要達到精通的地步。第三，鋼琴教育專業技巧知識。指的是專業所涉及的技能知識以及相關史論知識。又因為鋼琴教育專業技巧知識直接涉及到我們的彈奏，所以鋼琴教育專業技巧更被人重視。

二 加快思維訓練以及智力開發的節奏

為了在鋼琴教育中提高學生的綜合能力，還要加快學生的思維訓練以及智力開發的節奏。鋼琴的演奏和練習始終都要求大腦的左右半球的技能增進互相協調并且獲得同等發展，全身肢體與雙手不同動作的協調配合，十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動以及聽覺的專注等諸多能力。從幼年開始學習鋼琴的學生，入學后在很多方面都顯著高于一般學生，這是經過很多事例證明的，這些方面包括創造性思維能力、想象力、接受能力以及理解能力等多方面。在鋼琴教育中，對于大多數學生而言，能夠從鋼琴的演奏中去領悟那些偉大的先輩們的思想，能夠更真切地感受到作詞和譜曲人當時的意境，這需要學生在學習中首先應對當時的場景和環境進行想象，鋼琴本身就可以把人帶入想象的世界，這種想象力的鍛煉需要花費很多年的時間去磨練，是不可能一蹴而就的，而且既然這些對于學生形象思維的提升具有重要的作用，所以在鋼琴教育中教師更要鼓勵學生在學習中去暢想、去思考。

三 重視學生社會協作能力的鍛煉

為了在鋼琴教育中提高學生的綜合能力，還要重視學生社會協作能力的鍛煉。因為對于任何一個學生而言，在進入社會之后，很多工作都需要與其他人一起協作來完成，不可能獨自一人來完成。作為鋼琴學習的人員而言，因為鋼琴大多時候都扮演著伴奏的角色，所以必須為整個演奏服務。做好這種伴奏，這種在學習中和演奏中角色的習慣和練習會幫助學生在進入社會之后懂得很多與人相處的道理。

四 為學生性格的塑造選取合適曲目

為了在鋼琴教育中提高學生的綜合能力，就要為學生性格的塑造選取合適曲目。因為在曲調以及節奏的高低等方面的差異性以及演奏曲目的差異性，有些學生在日常生活中思考問題周全、行動敏捷、做事果斷，而有些學生本身就表現思考問題粗淺，做事動作緩慢、猶豫不決，所以在鋼琴教育中，鋼琴教師應該選擇一些與學生的性格特征形成互補的曲目，根據學生的性格特點對學生進行鋼琴教育。這樣才能達到更好地適應社會需要的人才培養目標。

五 結束語

每一位家長都希望自己的孩子在某些方面有超出常人的表現，能成為社會的佼佼者，例如眾多家長就特別期望自己的孩子擁有鋼琴方面的特長。為了在鋼琴教育中提高學生的綜合能力，要在結合學生認知水平的基礎上，根據每個學生的不同特點，為學生的鋼琴技巧以及綜合能力的培養選擇適合的教學內容與教學方式，提高教學效果。

參考文獻

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