高校學生會管理問題的反思

【摘 要】我國的經濟、文化、科研等進入了一個高速發展、飛躍前進的新時期，社會的發展勢必要求我國的高等教育與時俱進。隨著社會的不斷發展，我國高等教育改革的繼續深入，對高校學生會的建設目標也提出了全新的要求。建立科學有效的管理制度是發揮高校院系兩級學生會戰斗力的保障，以人為本的學生管理模式、合理分配的制度是建立學生會的基礎。高校學生會在管理方面普遍存在組織溝通不暢、士氣渙散等問題，嚴重影響了學生會干部的工作熱情和學生會戰斗力的發揮，筆者針對這些問題提出相應的對策和建議。

【關鍵詞】學生會 自主管理 主觀能動性 以人為本 高效運轉

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）25-0030-02

一 學生會在學生管理中的作用

高校學生會屬非盈利性群眾組織，是學校直接聯系學生群體的橋梁。學生會是在學校黨總支領導和學校團委的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以服務同學、促進學生全面發展為工作宗旨，通過開展有益于同學身心健康的學習、工作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，創造良好的學風、校風，引導在校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的大學生。

但是，現在高校的學生會由于校園兩級的管理以及學生干部兼職等問題導致學生會活動重復、工作耗時長、人力物力資源嚴重浪費，也使得學生們對學生會的威信逐步降低，學生們不愿意配合相關工作的情況常常發生。高校學生會也存在很多問題：缺乏足夠的重視和指導，學生會組織內部職責權限不清，內部考核等方面都逐步趨于形式化，這些問題的存在嚴重影響了學生會的工作效率，也影響了學生會的權威性和先進性。高校學生會的溝通交流機制不暢通，部分學生干部的自身素質及培養與考核的缺失嚴重制約了學生會的發展，也致使學生會自身管理松散，活動形式單一，使得學生會脫離了學生，但是學生會的基礎是學生，服務對象也是學生，學生會的組成還是學生，問題的存在使得學生會在高校學生中的威信缺失，失去了最基本的保障。

學生會應深入學生，搜集同學們的意見，聆聽同學們的心聲，獲取同學們的需求與要求，解決大多數學生的共同需求問題，爭取在滿足整體的同時照顧個例，務實進取，積極總結經驗，這才是學生會存在的根本。

二 學生會存在的不足

1.依賴性較高，缺乏自主能力

從原則上講，學生會是受校黨委和校團委的領導，但在實際工作過程中許多高校學生會其實是受校團委真正領導。因為黨委將青年工作和學生工作交由團委或學生工作部具體執行管理，學生會由于經驗較少，且資金使用和人事任免又由團委掌握，這就容易導致學生會受團委管制較嚴，不能獨立自主地處理工作，較少參與問題決策，喪失獨立思考的鍛煉機會，使其性質發生根本性改變，成了附庸體，其實高校學生會的成員都是成年人，由于老師的過度指導致使學生會缺乏自主能力，只是一味地聽從安排，聽從指揮。

2.管理流于形式，執行力不足

學生會建立的制度繁多，逐步趨于形式，落實不到位。這使得制度管理趨于形式化，松散的管理制度無法約束學生干部，致使學生干部缺失組織觀念，逐步影響到學生會的整體效率，使得學生會工作流于形式，部分工作缺失了時效性和高效性，導致活動雜亂無章。工作任務的完成和工作效率的提高就完全憑借積極性較高的同學來完成，這樣滋養了部分“濫竽充數”和混日子的學生干部，學生會的不正之風也會悄然而生。執行力薄弱，使學生會成員不受約束，沒有明確的獎懲體系使其沒有組織紀律性，造成人心不齊，缺乏凝聚力，而它本身也逐漸失去了吸引力，逐漸失信于廣大普通同學。

3.學生會活動點單一，參與面狹窄

各高校學生會活動方式大同小異，活動內容單一，重復，把活動當成任務來完成，對校園文化和精神面貌的影響大大削弱。學生會的大部分活動都是臨時安排，流于形式，沒有真正定位學生會的職責與職能，甚至部分活動都是為了完成任務而開展的，丟失了學生會最根本的職責，使得活動參與的學生范圍變窄。

4.梯隊建設隨意性大，缺乏健全的選拔模式

高校學生會干部產生的方式應是校園民主的直接體現，但我國大部分高校學生會的主席團基本上由團組織任命，而部長、副部長和干事的任命一般由分管的上一級學生干部通過接觸、了解和其體現出的工作能力而定，這就造成選拔過程不民主和不科學，不能讓廣大普通同學信服，致使當選的學生干部嚴重缺乏群眾基礎而難以開展工作。

三 加強高校學生會管理的對策

1.建設明確的理念，塑造時代氣息的學生會文化

學生會文化是一種精神、價值取向、觀念形態，也是服務精神與文化意義的融合，核心是以學生為本和不斷創新，主要內容是培育優秀的學生會干部，提升先進的服務理念，建設優良的服務工作，塑造學生會良好的形象。

2.加強干部的建設，樹立全心全意為同學服務的思想

加強干部培訓，提高學生干部的工作能力與效率。要使

學生干部得心應手地開展工作，必須根據學生會的性質和特點，通過多種途徑鍛煉學生干部，培養學生干部樂于奉獻的精神，提高其工作積極性、主動性和創造性。在學生干部中樹立熱情高、干勁大的榜樣，激勵學生干部與時俱進，創造性地務實工作。

3.規范制度建設，加強監管力度

每屆學生會都有符合自身的管理制度，要健全完善日常管理制度，嚴格要求學生會的成員。要想制度得以順利實施，在學生會內部必須建立一套強有力的保障機制，并在學生會成員的推動下實施。學生會內部成員之間的監管也是必不可少的，它從整體上提升學生會的綜合素質。建立適當的獎懲機制，促進學生會和諧發展。從根本上解決問題，就必須在學生會內部建立一套能被大家所接受的獎懲機制。

4.加強學生干部隊伍建設

學生會干部要以身作則，處處起模范帶頭作用。要樹立學生會良好的形象，擴大其影響力，維護好學生會的聲譽。公平正義，說話做事有原則性。學生干部在學校的教育管理中一定要合理行使手中的“權利”，堅持基本原則，公平公正，這樣開展工作才有號召力，才能在同學中樹立起威信。

5.團委改指揮為指導，增強學生會活力

學生會經常會受團委指導的束縛，缺乏自主性，喪失獨立思考的能力，使其性質發生變化。學生會活動必須改變團委對學生會統得過死、抓得過緊的現狀，還學生會以自主權。因此，團委要加強對學生會活動的宏觀指導，變指揮為指導。

參考文獻

[1]岳寶德.構建和諧校園的思考與探索[D].山東大學，2009

[2]張銳.和諧高校構建研究[D].三峽大學，2008

[3]李琳.對共青團指導幫助學生會工作的幾點認識[J].臨沂師專學報，1992（3）

[4]付冠男.對加強高校學生會制度建設的思考[J].吉林省教育學院學報，2010（7）

〔責任編輯：肖薇〕