初中學生體質健康狀況的調查與分析

【摘 要】本文通過對洛陽市2011年初二年級12個班級的學生體質健康情況進行調研和數據分析，得出了初中學生身體素質現狀和存在的問題，并結合實際以體育課程開設模式為突破口，提出了相應的建議。

【關鍵詞】東升三中 學生體質健康情況 應對措施

【中圖分類號】G804 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）08-0133-01

2011年5月，對洛陽市東升三中學生的體質健康情況進行抽樣調研和數據分析，得出了初中學生身體素質的現狀和存在的問題，并結合實際提出了相應的建議。

一 研究對象與方法

1.研究對象

本研究選取了在洛陽市東升三中初二年級的全體學生為研究對象。男生374人，女生344人，共718人。

2.研究方法

（1）資料整理法：搜集洛陽市東升三中的2010年學生體質健康測試工作總結和洛陽市東升三中貫徹落實《標準》的相關材料，獲取了本文所需的數據。（2）數據統計與處理：搜集各班級的學生體質健康測試數據進行歸納、整理、分析。

3.測試指標

身高標準體重、肺活量體重指數、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠。

二 結果與分析

1.洛陽市東升三中測試結果的匯總情況

從表1可看出，和《標準》在全國預設的通過率仍有差距，所以，我們應更加重視體育運動對學生的影響，從而提高學生的身體素質。

從表2中可看出，以八年級為例，女生測試的成績綜合比率大大好于男生，存在比較大的差異。長跑和立定跳遠的成績比率顯示，學生的測試成績不容樂觀。原因在于這兩項運動的針對性練習往往較枯燥乏味，學生提不起興趣，也就提高不了成績。而這兩個項目還是中招考試的常規項目，因此，更應引起老師和學生的重視。

2.對策

第一，學校領導要重視體育教學工作。學校要通過學習或相關專題會議提高學校領導、體育老師、班主任等相關老師對體育的認識，在日常的各種場合適時加強宣傳，使學生能夠正確理解健康概念，樹立新的體質健康理念。

第二，加強硬件和軟件設施。學校要加大體育設施投入，開發體育精品課堂，從而有效強化體育課的功能。

第三，轉換練習方式，提高學生興趣。傳統的體育課以教和學為主，忽視了培養學生的興趣，不利于延續學生的運動熱情。如想提高學生的立定跳遠成績，就教授動作，練習蛙跳等枯燥的運動。看似針對性很強，但學生被動地接受，起不到延續到課外活動和生活練習的效果。如果我們改變練習方式，以一些趣味性的練習為主，雖然針對性不是特別強，但延續性強，反而事半功倍。

三 結論與建議

1.結論

結論為：洛陽市東升三中學生體質健康測試數據顯示了在不同等級通過率上，表現出性別間的較大差異。不同等級率在不同班級間表現出無顯著性差異。

2.建議

要在體育教學及體育活動中，增加各種項目的輔助練習，這些練習在盡量具有趣味性的同時也應具有一定的針對性；學校要積極開展課外體育活動，確保學生每天一小時的活動時間；開展一些學生感興趣的體育項目，充分調動學生參與各項鍛煉的積極性；重視學生的營養工作，積極采取學生營養干預措施；要在平時的體育課中培養學生的意志品質。

參考文獻

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〔責任編輯：高照〕