無悔的選擇

【摘 要】特殊教育是一項非常辛苦的工作，選擇這份職業除了需要有愛心的支撐，還需要有耐心和細心的堅持，更需要具備從事特殊教育的職業道德素養。

【關鍵詞】特殊教育 教師 職業 選擇

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）08-0121-01

筆者是一個從事特殊教育多年的教師，教育對象是盲、聾啞及智障孩子。雖然在外人看來這是一份平凡得簡直微不足道的職業，但我卻感到很榮幸自己能夠成為一名殘缺天使的守護者，我深愛著特殊教育這份事業，我無悔于自己的選擇。

然而，當初我的理想并不是當一名特教老師，是偶然的一次工作調動讓我踏上了這片“板結的土地”。記得第一次走進環江縣特殊教育學校培智二班的教室，我的心涼了半截：這是一群怎樣的孩子啊！課堂上，學生們一個個東倒西歪，有的流著口水自言自語，有的大喊大叫滿屋子亂跑，更有個別孩子隨地大小便，弄得滿地都是……面對這些話語不清、行為怪異、生活不能自理的孩子，我差點崩潰！一節課下來，我又臟又累。而更讓我頭痛的是孤獨癥孩子的“暴力”，記得有一次我剛蹲下幫覃××系鞋帶，突然被他死死揪住我的頭發不放；還有一次我低頭去幫羅×扣衣服，沒想到他突然抓住我的眼鏡就往外扔；而我在和歐××說話時，他卻吐了我滿臉的口水……于是我的身上經常有學生“暴力”留下的“印記”。兒子看到我手臂上幾道帶著血印的抓痕時說：“媽媽，你這哪里像個老師啊，我看你連個保姆都不如！”是啊，在特殊教育學校里，老師有時更像一位母親、一個高級保姆！

特教老師的工作是平常而又瑣碎的，面對這群似乎永遠也長不大的孩子，在吃、喝、拉、撒等雞毛蒜皮的事里，我度過了一個個日日夜夜。曾幾何時，理想與現實的沖突讓我感到不安，浮躁和迷惘的情緒打破了原本平靜的心，我躲在被窩里偷偷哭泣，鬧過情緒不想上班，還曾找過領導要求重新調動……

當我漸漸地融入這個集體，真正發現我身邊許許多多愛崗敬業的特教人：聾生覃××患病住院時，老師像呵護自己孩子般日夜守護在病床前；為解決學校經費困難的局面，不顧旁人冷嘲熱諷到處“化緣”的韋老師、潘老師；幾年如一日為學生墊付生活費的覃老師；為走進學生內心世界，更好地了解聾生思想動態，整天和孩子們學在一起、玩在一塊的彭老師、覃老師；不怕臟、不怕累，被學生的大便弄得嘔吐，但仍堅持每天上班就為學生洗澡換衣的可親可敬的韋大姐……這些充滿愛的故事，讓我感動著，更深刻地領悟了特殊教育學校“教師”二字的真正內涵。“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是環江特教人對事業執著的真實寫照。

同樣是教師，但她們卻與別的教師有太多不同，是教師，也要盡父母的責任；同樣從事教育工作，卻比一般教師多了一層更深的愛心。雖然沒有掌聲和鮮花相伴，但憑著對殘疾孩子執著的愛心和對特殊教育事業無比的忠誠，一群甘于奉獻的特教人在這里默默地播撒著愛的種子。我開始改變對生活的態度，開始安心于自己的“位置”，嘗試著將微笑掛在嘴邊，將真誠融入生命，將激情滲透課堂。經過一段時間的接觸，我發現這些孩子比正常孩子更渴望得到愛和尊重，這深深地觸動了我，教師的責任告訴我，這群不幸的孩子需要我們的幫助和關愛！有人說：“殘疾孩子是折斷了翅膀的天使”，我會用寬容而無私的愛來為他們縫補翅膀，讓他們重新起飛。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個殘疾孩子的心。于是，操場上、食堂邊、教室里留下了我的身影。在我的精心呵護下，孩子們開心地學習，快樂地成長。天道酬勤，付出總會有回報！家長的一聲聲“謝謝”充實了我的生活，學生的一點點進步升華了我的“位置”！我得到了回報：當新學期學校重新分班時，我的“孩子們”緊緊拽著我的胳膊不放哭著說：“老師，您不愛我們了嗎？您不要我們了嗎？我們不要離開您！”“跟屁蟲”韋××則每天放學就站在校門口哭著不讓我回家“姨媽，媽，你快點回來呀！”孤獨癥孩子羅×經常摟著我的脖子用他那滿是塵土的小臉蛋貼著我的臉頰親昵地表達著對老師的喜愛。去年大年初一一大早我就接到一個電話，電話那頭患有嚴重語言障礙的潘××半天才費勁地說了一句：“老——師，新——年——快——樂！”掛完電話我忍不住熱淚盈眶，我欣慰地看到，在愛中長大的學生已學會了回報和感恩！今年中秋節學生家長給我發來短信：“我把人生最大的痛苦交給了您——人類靈魂的工程師，感謝您一直以來為殘疾孩子的辛苦付出……”那一刻，即便是再華麗的文字也無法表達作為教師那份自豪與滿足。雖然，自從走進特教，我已不再奢望為師者桃李滿天下的驕傲、學生金榜題名時的榮耀，但我覺得我的幸福來自孩子們一點一滴的進步。我深愛著我的學生，學生們依戀著我，我用愛心綻放孩子那稚嫩的笑臉，用真誠點亮孩子那心頭的燈盞。

人們常說教師是陽光下最光輝的事業，特殊教育更是一份充滿博愛精神和人性美的神圣事業。盡管特教工作的特殊性仍讓我時有埋怨，盡管普通學校的工作經歷依然讓我留戀，盡管每個月發工資的日子對我來說永遠充滿了魅力，但假如再給我最后一次機會我仍將無悔地選擇特殊教育這份職業！

參考文獻

[1]姚丹丹.陶行知的師德觀對當代教師的啟示[J].福建陶研，2007（4）

[2]孫麗娜.淺談教師的職業素養[J].科技信息，2012（12）

〔責任編輯：高照〕